——广东省基础教育教研体系建设初中数学教研项目(云浮)·中山联合教研暨2026 年云浮市初中数学中考备考·命题培训活动
为聚焦提升我市初中数学教师的命题理论素养与实战能力，通过系统传授科学命题的方法与技巧，助力教师精准把握中考改革方向，为2026年我市中考备考工作持续赋能。2026年5月27日，广东省基础教育教研体系建设初中数学教研项目（云浮）·中山联合教研暨2026年云浮市初中数学中考备考·命题培训活动在邓发纪念中学顺利举行。各县（市、区）初中数学教研员、省级初中数学教研项目（云浮）成员、市初中数学中心教研组成员、全市各学校初中数学科组长和年级备课组长、初三级数学教师和全市各初中学校部分数学骨干教师约400人参与了本次活动。活动由省级初中数学教研项目（云浮）成员黄勇胜和匡小兰老师主持。
聚焦难点，高效课堂
中山市坦洲镇教育和体育事务中心的邓凯老师执教《解决综合与实践问题的至简策略》示范课。课堂以学情调研切入，精准梳理学生解题痛点；继而以几何题为载体，延伸至“汽车盲区”真实情境，引导深度探究。通过对比“信息去留”图示，提炼出“简化多余信息、转化关键信息”的核心策略。整节课思路清晰、层层递进，直击教学难点，为同类课型提供了极具价值的参考样本。
中山市华侨中学宋子红老师执教《旋转的构图与转化》专题课，她立足中考导向，聚焦核心素养，课堂主线清晰、梯度分明。教学中，宋老师紧扣旋转性质引导学生分析解题，通过典型题组层层递进，提炼通用解题策略，精准突破旋转难点，为中考几何专题复习提供了优质示范。
命题领航，备考赋能
中山市教育教学研究室初中数学教研员梁亮亮老师作《基于试题分析的初中数学复习教学建议》专题讲座，围绕中考命题依据、命题原则、命题规划展开，结合应用性、探究性、综合性三类中考题型开展典型案例剖析，并针对性提出教学与备考优化建议。讲座由理论到实操、由抽象到具体，内容贴合一线教学实际，为教师精准备考、规范命题提供了专业实用的指导。
郭日康老师《素养立意·规范为基·创新为魂——初中数学命题能力提升的路径与方法》的讲座，系统梳理了数学命题与教学改革的核心方向，明确素养导向的中考命题趋势正从知识记忆转向能力迁移、从解题转向解决真实问题。深入剖析了不同层级试题的命题策略：基础题重核心概念应用与通法落实，中档题通过情境重构、逆向构造考查思维品质，压轴题则强调素材创新与思维深度。郭老师指出，命题能力是教师专业素养的制高点，善于命题的教师更能真正把握学科本质与育人方向的交汇点。
林阳老师的《承上启下，素养进阶——中考数学综合与实践命题方向与教学思考》讲座围绕真题复盘、命题特点、难点透析与教学思考展开。通过真题复盘，可清晰把握中考“综合与实践”板块的命题脉络；其去模型化、跨领域融合的特点，要求教学摆脱机械训练。针对学生长文本解读、抽象概括与建模能力薄弱这一难点，需加强审题与结构提炼训练。教学应转向常态课中的微项目学习，引导经历完整的问题解决流程。从“教解题”转向“教思维”，方能落实素养的进阶要求，实现初中阶段承上启下的育人价值。
云浮市义务教育数学教研员曾志梅老师作《深挖中考命题趋势 优化数学备考策略》专题讲座。从“中考命题趋势剖析”“核心考点与题型分析”“备考策略与教学建议”三个维度进行详细讲解，强调要回归教材，夯实“四基”，分层施策。针对学生的学，提出:精准发力，主动探究，高效提分；于教师的教，提倡以生为本，聚焦素养，创新教法。曾老师的分享立足云浮本地教学实际，为我们梳理了中考命题趋势，给出具有针对性的备考策略，为备考工作提供有力指导。
本次联合教研活动充分借助了中山名师团队的专业优势，通过“课例示范—理论提升—命题实操—备考落地”的递进式设计，实现了教学实践与命题研究的深度融通。参训教师普遍反映，活动靶向精准、内容务实，有效拓展了命题视野，并收获了可迁移的实操策略，为中考备考与命题能力提升注入了强劲动能。本次活动也充分彰显了省初中数学教研项目（云浮）在区域教研中的统筹引领作用，进一步筑牢全市初中教师协同共进的学习共同体，未来，项目组将继续依托共同体平台，推进跨区域常态化教研协作，带领全体教师凝心聚力备战2026年中考，推动云浮初中数学教育质量稳步提升。
编辑：卫建媚
供稿：基地成员
初审：王进林、匡小兰
二审：黄勇胜
终审：曾志梅
