2025年南京中考语文试卷(文字版,含答案)

2025年南京中考卷语文

一、积累与运用（23分）

为参加班级组织的语文积累本评展活动，你精心准备。

1．在括号中给加点字注音，在方框中写汉字，在横线上填自选词语并造句。（5分）

2．在下表中填空。（选句原因不可同上。6分）

3．补全下表中的空缺。（3分）

4．为语文积累本设计封面。（9分）

（1）取一个有创意的名字：《▲》。（不超过5个字。2分）

（2）在封面上题一则广告词，理想的是（ ▲）（3分）

A萌萌的本本，我包你会喜欢它。B．一词一句，点点滴滴，成长的印记。

B．我积累，我梳理，我开心。D．百川东流终汇海，桃李花开蝶自来。

（3）设想封面图案，用文字说明图案内容与设计意图。（4分）

二、阅读与鉴赏（45分）

为了在展评会上有更好的表现，你重温了语文积累本中的部分材料。

（一）古诗文阅读（13分）

《本事词》二则

[清]叶申芗

（甲）

子瞻知^①颍州日，适正月堂前梅花大开，月色鲜霁^②。夫人曰：“春月色胜于秋月色，秋月令人惨凄，春月令人和悦。何如召赵德麟辈，饮此花下？”子瞻大喜曰：“吾不知汝能诗耶，此真诗家语耳。”遂召赵饮，即用是语作小词云：

减字木兰花

春庭月午，摇荡春醪^③光欲舞。步转回廊，半落梅花婉婉香。

轻风薄雾，都是少年行乐处。不似秋光，只与离人照断肠。

（乙）

李易安以《醉花阴·重阳》词寄德甫^④云：

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽^⑤。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

德甫得词，思欲胜之。废寝食者三日，得词五十阕，杂易安作，以示陆德夫^⑥。陆吟玩良久，曰：“只有‘莫道不销魂’三句最佳，余不及也。”

（选自《本事词》，[清]叶申芗撰，中华书局2019年1月版，有删节）

【注】①知：知州，此处指苏轼担任知州。②鲜霁：明朗。③醪：浊酒。④德甫：即赵明诚，李清照的丈夫。⑤瑞脑销金兽：瑞脑，一种名贵的香料；金兽，兽形铜香炉。⑥陆德夫：李清照夫妇的友人。

5．你通过朗读感知两文，下列正确的是（）

A．朗读甲文时，心情是平静的；朗读乙文时，心情是悲伤的。

B．朗读“半落梅花婉婉香”，发挥想象，体会凄凉的意境。

C．朗读画波浪线的句子，节奏为：“何如/召/赵德麟辈，饮/此花下？”

D．朗读“余不及也”一句，读出句尾“也”字表达的祈使语气。

6．深入理解与品味。（7分）

（1）翻译甲文中画直线的句子。（2分）

吾不知汝能诗耶，此真诗家语耳。

（2）同一意象可以营造不同的氛围；如“薄雾”在《减字木兰花》中营造了的▲▲氛围：在《醉花阴·重阳》中则营造了▲▲的氛围。

（3）揣摩甲文中的加点词“鲜霁”的表达效果。（3分）

7．古人生活给你一种美感。结合文中某个人物的言行，写下自己的发现。（3分）

人物▲发现：▲

（二）现代文阅读（16分）

爱住金陵

程章灿

南京是文学的宠儿。古往今来，文人墨客都爱把它挂在嘴上，历代诗词歌赋里关于南京的名句，今天还被无数人惦记着，耳熟能详。戏曲小说中，发生在南京的故事，说到南京的作品，也不少见。清代最伟大的两部长篇小说，《儒林外史》和《红楼梦》，都以金陵为背景。前代的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。

曹雪芹笔下的南京，仿佛是一段深沉而遥远的记忆。曹雪芹的少年时代是在南京度过的，此后渐行渐远，人事沧桑，世态炎凉。记忆中那些繁华富丽的色彩，沉淀下来，洇化开去，涂饰出了“金陵十二钗”。迷人的记忆如环珮叮当作响，带着金陵特有的古色古香，迷离而怅惘。相比之下，《儒林外史》中的南京，形象更鲜明，更贴近生活。

对于南京，吴敬梓的态度是矛盾的。

从《儒林外史》第二十四回开始，南京就成了小说人物的中心舞台。小说的后半部，基本上都围绕着这个中心，有时故事线索好像飘离了，越飘越远，绕了一大圈，最终还是回到这里。这小说结构之神，就是南京这座城市。

大而繁华，是南京给人的第一印象。就像近代以来人们爱说“大上海”一样，当时人爱说南京是“大邦”，换成现在的话，差不多就是“大南京”。在那些初来乍到的外地人眼里，南京更是一个不折不扣的“大邦”。在这里住惯了的人，就是一般市井百姓，也能落落大方。大的方面不必说，小的方面，诸如言行举止、日常饮食，处处透着见多识广。第二十五回，戏子鲍文卿和修补乐器的倪老爹随便上了一座酒楼，听那堂官叠着手指就数出了十几样荤菜，两个人不动声色，从容得很。见识不同，风度和作派自然就不一样。城里的衙门差役之类，有时不免依仗强势，狐假虎威，对乡下人吆喝恫吓。第四十一回写到的沈琼枝，毕竟是见过世面的。前来抓她的两公公差，咋咋呼呼的。沈琼枝毫不留情地挑破：“你们这般大惊小怪，只好吓那乡里人！”

像南京这样一座大邦，真是五湖四海，各色人等都有。来来往往的名公巨卿、风流豪杰，川流不息的书生举子、诗客选家，还有淮清桥和水西门一带的戏班，真是鱼龙混杂，熙攘热闹得很。市井当中，修琴的，补伞的，作竹扇的，鬻古书的，装字画的，刻木石墨迹的，应有尽有。这些人身负一技之长，身份寒微，却纯朴温厚，古风犹存，在清贫生活中恬淡自足。

据说，吴敬梓在南京也曾经“闭门种菜，偕佣保杂作”，体会到城市生活的朴素和粗犷。南京的历史文化流播于寻常巷陌之间，就是引车卖浆、菜佣酒保者流，也不免沾染一些雅气，一些名士气。第二十九回写道：“坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：‘兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！’杜慎卿笑道：‘真乃菜佣酒保都有六朝烟水气，一点也不差！’”这是一句太有名的感慨，让这座城市铭记至今，住在城中的人们都乐于引用。

这句感叹中，最要紧的是“六朝烟水气”。六朝远去，城市犹在，在遥远的历史地平线下，六朝和南京时空莫辨，浑然一体。在传说中，在想象中，六朝散淡而绮靡的色彩被越描越浓，竟让人们淡忘了南京还有其他颜色，这使吴敬梓对南京有一种又爱又恨的复杂感受，可是他最终选择住在了南京，这是一个矛盾的立场。

“爱住金陵为六朝”，“六朝”无疑是南京的闪光点。有意思的是，无论是本地人，还是外地人，人们似乎忘了六朝之后还有南唐。也许是因为大家觉得，二者的文化风格和历史意味如出一辙，六朝的光芒可以盖过南唐，可以涵括南唐，可以取代整个城市的历史。

在吴敬梓们看来，南京这座城市是不爱张扬的，她繁华的脸上还挂着昔日的矜持，绝无暴发户的俗艳。城市山林笼罩在六朝烟水里，历史内涵有了，文化底蕴有了，与众不同的风姿自然也有了。把南京与其他城市放在一起，它的古雅风和文化气更是不言而喻。

（选自《旧时燕》，程章灿著，南京大学出版社2021年1月版，有删改）

重读此文，你注意到当初留下的一些疑问，于是作了解答。

8．自古以来，人们为什么“爱住金陵”？你用四字短语完善了当初的概括。（3分）

人们“爱住金陵”是因为金陵有独特的历史内涵、▲▲▲▲、▲▲▲▲、▲▲▲▲、城市品格等。

9．为什么说吴敬梓对南京的“态度是矛盾的”？你找了几个答案，最后确定（）和（）是正确的。（3分）

A．吴敬梓喜欢南京的六朝遗风，但不喜欢六朝遗风被仅理解为散淡和绮靡。

B．吴敬梓喜欢南京的“大而繁华”，但不喜欢鱼龙混杂、熙攘热闹的市井气。

C．吴敬梓喜欢在南京“闭门种菜”，但不喜欢堂官叠着指头数菜的势利样子。

D．吴敬梓喜欢南京市井百姓的大方与从容，但不喜欢差吏狐假虎威的丑态。

10．作者写历代的南京，为何不按朝代先后而按“明清-六朝-南唐”的顺序来写？（3分）

11．“咋咋呼呼”在第5段诸多典雅的四字词语中，是不是显得不大协调？为什么？（3分）

12．“南京是文学的宠儿。”身为南京的文学少年，能为这座“世界文学之都”做些什么呢？你根据上文和下面的链接材料，写出了自己的思考。（不少于2条。4分）

链接一：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

链接二：如今，南京的书店与菜场一般多，仅实体书店就有700余家，在公园景区、文博场馆、城乡社区等建有新型阅读空间200多处。

（三）名著阅读（5分）

13．程章灿说先生在《爱住金陵》中说，“前人的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。”你从哪部名著中“回望”到了“过去”？那“过去”是什么样的？你产生了怎样的感受？你从教材推荐阅读的36部名著中举一例解说。（如写《儒林外史》，不能与上文雷同。5分）

我从《______》中“回望”的“过去”：①▲

我从中产生的感受：②▲

（三）组合文本阅读（11分）

材料一：

【知识卡片】 有趣的别称

（根据张岱著、何三坡译的《夜航船》整理）

材料二：

凡是听过王选演讲的人，都会发觉他的语言材料十分丰富，古今中外，信手拈来，皆成妙语。你既可以听到“上士忘名，中士立名，下士窃名”这类古代名言，又可以听到“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”这类民间俗语，还可以听到欧美科学界的精辟议论“一心想得到诺贝尔奖的，得不到诺贝尔奖”……由此可见王选视野之开阔、涉猎之广泛、感觉之敏锐、思维之活跃。

（选自《文字的味道》，郝铭鉴著，上海人民出版社2006年8月版，有删改）

材料三：

各类辞书在谈到量词“位”时，都说这个量词含敬称之意，不能用于说话人自身一方。然而最近有个新情况：上饭店用餐，一进门，服务员热情迎上前问：“请问几位？”客人常会脱口而出“我们五位”“我们四位”等。在上面的答话里，量词“位”就用在了说话人自身一方。我在饭店门口对服务员与顾客的对话调查了三次，结果发现，有151拨顾客在答话中用“位”，约占93.6%。

从这个事实可以看出，在汉语会话里存在这样一种现象：会话双方在某些词语的选用上会跟随最先发话人，最先发话人用什么词语，后面会话中就跟着用什么词语，这被称作“应答协调一致性原则”。

只有约6.4%的顾客答话不用“位”，而用“就我们哥俩儿”“三个”等，原来他们是自家人聚餐，而不是请客，说“位”不自谦，“应答协调一致性原则”在这里就让位于礼貌原则——礼貌原则在会话原则中排在最优先地位。

（选自《汉语语法语义研究新探索》，陆俭明著，商务印书馆2010年8月版，有删改）

14．你觉得“材料三”很有意思，便在群里验证了一下，还回答了小伙伴的疑问。（2分）

你：小谦，你们家养了几条狗？

小谦：两条啊。

你：小蹊，小谦家养了几只狗？

小蹊：两只啊，怎么了？

你：哈哈，小蹊，你发现了吗？你没有跟着小谦说“条”，而是跟着我说“只”呢！

小蹊：对哦，那这是怎么回事呢？

你：哈哈哈哈，这是因为你不自觉遵循了“ ①原则”。对了，听说你参加了学校的歌唱比赛，你真的要成为一名校园歌星了。

小蹊：哪里啊，我只是一个唱歌爱好者。

你：咦？你刚刚怎么没跟着我说“名”而说“个”了呀？

小蹊：对哦，这又是为什么呢？

你：你在这里遵循的是“②原则”。好玩吧？给你们看看我的“秘籍”。

15．你向小伙伴们分享了以上三则材料，并与他们一道补充知识卡片。（4分）

小蹊：这些材料真有意思啊，我也想给王选取个别称，我想叫他“妙语库”。

小谦：那我也来给他取别称吧。我叫他“讲神”或者“六边形科学家”。

你：你们太有才了！这三个别称里我最喜欢“▲”，我给它写一段由来：▲

16．小伙伴们对你的积累方法很感兴趣，你们交流了想法。（5分，3+2）

小谦：我们总是喜欢选择那些榜样人物的素材来积累。你怎么会在卡片里选了“书簏”呢？

你：是这样的，我认为①▲

小蹊：我发现你的语文积累本真不错，你能给我们分享积累的秘诀吗？

你：也谈不上什么秘诀，不过我有条经验，我给你们具体说说：②▲

三、表达与交流（52分）

正式参加语文积累本展评会，你积极表现。

17．根据情境应对。（60字左右，4分）

上台展示前，有同学对你说：“什么‘书到用时方恨少’，我才不信呢。现在网络这么发达，书到用时可以‘查’嘛，没必要费力积累。”你说：“▲”

18．写作。（48分，含书写5分）

展评会上，校外评委向你提问：“同学，你好！我想问你两个题外的问题，你可以任选一个回答。第一个，现实生活中，对你语文学习影响最大的人是谁？第二个，有同学质疑，将来我们可能很少动笔写字了，现在练字有用吗？你怎么看？谢谢你！”你欣然选题并回答，事后整理了讲稿。

要求：①讲稿需自拟题目。选择回答第一个问题，须用2B铅笔将题目左侧的“A”涂黑；选择回答第二个问题，须用2B铅笔将题目左侧的“B”涂黑。

②不少于600字。

③不出现真实的校名。

语文答案

一、积累与运用（23 分）

①yīng ②采 ③示例：选词：温润造句：她的笑容温润如春风，令人心生暖意。

①润物细无声 ②长风破浪会有时 ③示例：诗句：床前明月光，疑是地上霜。出处：李白《静夜思》选句原因：乡情真挚，语言简练，画面感强。

①学校图书馆 ②示例：对仗工整，气势昂扬，能激发学子的爱国情怀与求知热情。

（1）《采珠拾贝集》（2 分）（2）B（3 分）（3）（4 分）示例一：图案说明：封面下方是一片蔚蓝的海滩，细沙上散落着几枚贝壳；画面中央，一个少年正弯腰拾起一枚贝壳，贝壳上隐约可见 “明月”“春风” 等词语的纹理。设计意图：以 “拾贝” 呼应积累本名称《采珠拾贝集》，每一枚贝壳代表语文学习中的一词一句，少年拾贝的姿态象征在日常阅读中用心采撷、点滴积累的过程。整体色调清新明亮，寓意语文积累是一件美好而有收获感的事。

二、阅读与鉴赏（45 分）

（一）古诗文阅读（13 分）

5. C

6. （1）我不知道你能作诗，这真是诗人（诗家）的语言啊！

（2）第一空：和悦 / 欢快；第二空：愁苦 / 凄凉

（3）示例：“鲜霁” 意为明朗、清澈，写出春夜月色的明亮美好；月色明朗与堂前梅花相互映衬，营造出清雅宜人的氛围；这一景物描写为后文苏轼与友人花下饮酒作词作了铺垫，推动了情节发展。

7. 示例一：人物：苏轼。发现：他因夫人一句 “春月令人和悦” 便欣然邀友饮酒作词，将日常闲谈化为诗意雅集。这种将生活细节升华为艺术审美的态度，让人感受到古人生活中的从容与雅致。

示例二：人物：赵明诚。发现：他为了一首词废寝忘食三日，写下五十阕以求胜过妻子。这份对文学创作的执着与痴迷，透露出古人对文字之美的敬畏与热爱，令人动容。

【参考译文】

苏轼担任颍州知州的时候，恰逢正月里厅堂前的梅花盛开，月色明朗清澈。夫人王氏说：“春天的月色胜过秋天的月色，秋天的月色让人感到凄凉悲伤，春天的月色却让人感到和悦舒畅。不如叫上赵德麟他们，一起到这下饮酒赏花？” 苏轼听了非常高兴，说：“我不知道你竟然会作诗啊，这真是诗人才能说出来的话！” 于是便召来赵德麟等人一同饮酒，并且根据夫人这番话写成了一首小词。

春天的庭院里月色正浓，摇动杯中的春酒，月光仿佛要随之起舞。沿着回廊漫步徘徊，梅花半落，飘来缕缕幽香。

轻风吹拂，薄雾笼罩，这都是少年们尽情游乐的好时光。不像秋天的月光，只照着离别的人，映照出满怀的愁肠。

李清照把自己写的《醉花阴・重阳》词寄给丈夫赵明诚，词中写道：

薄雾弥漫，浓云密布，这漫长的白昼令人愁闷。铜香炉里的瑞脑香已经燃尽。又到了重阳佳节，枕着玉枕，卧在纱帐中，半夜时分，凉意刚刚透进来。

黄昏时分，在东边的篱笆旁饮酒赏菊，幽幽的菊香沾满了衣袖。不要说此情此景不令人黯然神伤，当西风卷起帘子，帘内的人儿，比那篱边的菊花还要消瘦。

赵明诚收到这首词后，一心想写出超过它的作品。他三天不吃不睡，一共写出了五十首词，然后把李清照的这首词混在自己写的五十首当中，拿给友人陆德夫看。陆德夫反复吟咏品味了很久，最后说道：“只有‘莫道不销魂’这三句最好，其余的都比不上它。”

（二）文学作品阅读（17 分）

8. 示例：文化底蕴、文学气息、生活氛围、自然景色（顺序不限，意近即可）

9.A、D

10.示例：作者先从明清写起，因为《儒林外史》和《红楼梦》是读者较为熟悉的文学作品，以此为入口拉近距离；继而追溯至六朝，由近及远地揭示南京 “烟水气” 的文化根源；最后提及南唐，补充说明六朝光芒足以涵盖此后的历史时期。这一顺序并非以时间为线索，而是以文化影响力的大小和论述逻辑的层递来安排的。

11.示例：并不会不协调。“咋咋呼呼” 是一个口语色彩浓厚的词语，生动描摹出差役吆五喝六、虚张声势的丑态，与他们的身份和行径十分契合。这个词与前后文典雅的四字词语形成鲜明对比，一雅一俗之间，既增强了语言的张力，也反衬出南京市民从容大方的风范。

12.示例：传承文学家庭：可以效仿谢安家族 “寒雪日内集，与儿女讲论文义” 的做法，在家庭中组织亲子共读，与父母一起品读与南京相关的诗文，让文学氛围浸润日常生活。参与文学行走：利用南京丰富的书店和阅读空间资源，实地走访老门东、夫子庙、清凉山等文学地标，在行走中感受 “菜佣酒保都有六朝烟水气” 的城市气质，用文字记录下自己的所见所感。

（三）名著阅读（5 分）

13. 示例：书名：《骆驼祥子》。“回望” 的过去：老北京的街头，祥子拉着洋车在烈日和暴雨下奔波，车夫的汗水和叹息混杂在尘土飞扬的胡同里。感受：我仿佛触摸到了旧社会底层劳动者的苦难与挣扎，也理解了 “希望” 被一次次碾碎后的绝望。这让我更加珍惜今天的生活，也对 “命运” 有了更深的思考。

（四）组合文本阅读（11 分）

14. ①应答协调一致性（或 “应答协调一致性原则”）②礼貌原则

15.示例：最喜欢：“妙语库”。由来：王选在演讲中语言材料极为丰富，古今中外的名言、俗语、科学论断信手拈来，出口成章，妙语连珠，堪称一座行走的 “妙语库”。

16.（1）示例：“书橱”“八斗才”“书簏” 都是对知识积累者的别称，三个称呼都围绕积累和运用展开，可见积累本身是值得肯定的。“书簏” 虽是贬称，指那些只读书却不理解、不会运用的人，但它恰恰是一个反面镜鉴。我将它收入积累本，是为了时刻提醒自己：语文积累不能只做 “搬运工”，更要学会思考与运用，否则就会沦为 “书簏”。

（2）示例：我的一条经验是 “分类积累，联系思考”。将素材按主题或用途分类整理，并在每条素材旁写下自己的思考或可能运用的场景。这样积累就不再是机械抄写，而是一种与文本的深度对话。

三、表达与交流（52分）

略