《大树》/ 彤彤 6岁
收到一个初三的孩子私信留言：
“老师，我的二模考砸了，比一模掉了50分。我妈急得整晚睡不着，我也睡不着。还有不到30天就中考了，我现在是不是没救了？”
透过这段文字，我感受到孩子的焦虑和压力。
我回了她一句话：“恭喜你，这是中考前最好的礼物。”
我在开玩笑？还是强作安慰？
都不是。
今天一文讲清楚为何这么说。
一、不管是中考还是高考，模考的本质，从来都不是“宣告结果”
每年中考前、高考前，我都会接到大量类似的咨询，孩子们的焦虑惊人地一致：模考考砸了，心态崩了，觉得自己完蛋了。
不管是孩子还是家长，大家很少去思考一个问题：模考的作用是什么？
是预测你能考多少分吗？是给你一个“定心丸”好让你安心上考场吗？
都不是。
模考的唯一作用，或者说所有考试的唯一作用，是让你在中考、高考前，把所有的“雷”排干净。
如果孩子二模考了满分呢？开开心心进了考场，结果中考那天突然发现——原来我有这么多知识点根本不会，那时候还有机会补救吗？
没有。
模考考砸了，恰恰说明这套卷子把你所有的薄弱环节、知识盲区、粗心毛病全都“炸”出来了。
在中考前暴露问题，是所有问题里最好的时机。
每次考试，就像是体检；考完试的查漏补缺，就像是吃药。
不体检你怎么能知道自己哪地方有病？怎么针对病情药到病除？
除了中考、高考这两场考试，其他任何考试，其唯一的意义就在于：
检验自己理论知识的掌握程度，把不清楚、不熟悉的知识点马上去搞清楚。
遗憾的是，当考试已经常态化、麻木化，学校、学生、家长都已经忽略了本质，只体检不吃药已经成为了常态，导致病情依然严重，根本没有好转。
这里顺道说一下，大家认为高考省排前100名的学生，上高考考场之前的学习状态是什么？
作为过来人，我可以替这些人回答一下：
高中数学5本书，里面所有的知识、所有的理论、所有的题目，烂熟于心，没有任何盲区；
高中物理6本书、化学5本书，所有的理论、所有的公式、所有的模型，烂熟于心，没有任何盲区；
高中生物5本书，基本上做到全文背诵，每个知识点，知识点旁边有什么图片、表格，图片、表格上方、下方有什么小字、注释，一清二楚。
这就是能考上清北的人，真正对教材的掌握程度。而到了高考考场，没有任何担心，不用任何怀疑，凭感觉发挥即可。
我为什么知道？因为我用了1年半就做到了。
这也本是每个高中生，穷尽高中三年的时间，最应该努力追求，最终要达到的状态。
反观现在的高中生，绝大部分，课本崭新如初，一问三不知……
就连学校的各科老师，都很少让学生看课本、学课本，把刷题当做是唯一的真理，逼学生天天写作业，呜呼哀哉……
二、如何把每一次模考的价值最大化？
很多孩子考完试进行错题分析，方法是：
看一遍答案→哦原来是这样→把正确答案抄错题本上→完事。
这种分析方法等于没分析。
因为下次遇到同类型的题，八成还是会错。重复考试多次，依然解决不了问题。
我教学生分析错题，从以下三个方面进行归类：
第一类：知识性失分——公式没记住、概念模糊、定理不会用
这类错题是最容易补救的。
因为你只需要做一件事：回归课本，把相关章节的所有概念和例题重过一遍，然后找3-5道同类型题练熟。
第二类：方法性失分——知道知识点，但没想到用这个方法
这类错题是最值钱的，它暴露的是不会用定义解题以及不会灵活运用理论的问题。
比如求解直线的方程，你做不出来，一看答案发现挺简单的，只是当时没想到，那就要回归基本定义：
直线的方程有哪几种形式？
含有哪些参数？
有哪几种求解方法？
最常考的是哪几个类型？
这些问题，一次性搞明白，隔几天重复思考一遍，三五遍下来，整个高中都不可能再忘记。
第三类：习惯性失分——看错数、算错符号、漏了单位、答题卡涂错。
这类错题最让人抓狂，因为明明自己都会，最后没拿到分。
解决习惯性失分只有一个办法：做完题目后，重新验算——从思路，到过程，到符号，到单位，一步不漏。
虽然这样很浪费时间，但毕竟是平时学习，不是浪费中考和高考考场上的时间。
真到了中考考场和高考考场，做题再快，拿不到该拿的分数，都是无用功……
三、那些中考超常发挥的人，最后两周都在做什么？
中考的黑马，他们身上有一个共同特点：最后两周，不做新题，只做旧题。
具体来说，冲刺策略只有三步：
第一步：回归课本，地毯式扫盲
最后两周，把所有课本目录翻一遍。对着目录，一个一个知识点问自己：
这个定义我能准确复述吗？
这个公式的推导过程我清楚吗？
这个实验的步骤和原理我能讲出来吗？
凡是有迟疑的，立刻翻到那一页，重新看一遍。
不要求深，但要求准。
中考90%的题目是基础题和中档题，把这些分稳稳拿到手，就赢了大多数人。
第二步：所有错题过一遍
不管是错题本，还是试卷集，把整个初三做过的题目拿出来，里面的错题一道一道过。
每道题给自己三问：
这道题当时为什么错？
现在我会了吗？
如果中考考到同类题，我能保证做对吗？
三问都通过的，划掉。还有疑问的，立刻问老师，当天解决。
第三步：调整节奏，而不是调整心态
把最后两周的作息、做题时间、复习节奏，完全按照中考的时间表来。
早上几点起床，上午做语文和数学（中考上午的科目），下午做英语和理化（中考下午的科目）。让身体形成生物钟，到了那个时间点，大脑自动进入考试状态。
超常发挥从来不是靠运气，而是靠精准的准备。
希望今天的分享，能对即将面临中考、高考的孩子和家长，有所帮助。
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关于王赛：
90后，退伍军人，硕士学历。心理咨询师。小学只上两年被退学。9岁读初中，15（周）岁参加高考分数超清华北大线，高考成绩河南省78万考生中前100名，为2006级国防科技大学录取的河南考生中的第一名。擅长各类应试学习，专注初高中应试提分。采用心理+学科咨询的方式帮助全国众多线上线下初高中生快速掌握学习方法，实现成绩提升。
关于棉花：
80后，985硕士研究生。棉心教育创始人，国家高级婚姻家庭咨询师，心理咨询师，儿童心理成长指导师。专注心理咨询，家庭教育支持+学科提分。
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