扎根与仰望67||以考促练:校内两次模考的精准部署与备考价值

四季读书网 2026-05-27 20:04:23 2 0

九年级第二学期，县模考全部结束后，中考进入最后不到一个月的冲刺阶段。县城某校第一时间召开学科责任人会议，专题部署中考前两次校内模拟考试工作，从命题、考务、评价、保障等方面逐一明确，安排具体、要求务实、导向清晰。

命题科学：难度贴合中考，质量从严把关

本次校内两模考最鲜明的特点，就是坚持难度不高于去年中考，并对数学、化学、政治、语文等学科适度下调难度，真正做到贴合学情、以学定考。命题坚持以教材为基础，以改编拓展为主要方式，不盲目拔高、不刻意求难，让学生“跳一跳够得着”，既检验能力短板，又守护备考信心。

命题实行学科组集体负责制，由 2—4 人组成命题小组，共同研讨、反复打磨，确保试卷结构合理、考点准确、表述规范。从答题区域设计、分值准确标注，到参考答案严谨编写，每一处细节都力求细致到位。同时明确要求，试题仅限校内使用，严格保密、绝不外泄，确保考试真实可信、成绩客观有效。

组织规范：全员参与，全程对标中考

学校明确要求，所有已报名中考的学生必须全员参加两次模考，不放弃、不遗漏任何一名学生。为保障参考率，学校将参考情况直接与教学奖励挂钩：1 人缺考，相关奖励减半；2 人及以上缺考，仅发放普惠奖。用刚性要求保障考试覆盖面，让模考真正发挥诊断作用。

考试安排全程对标中考节奏：第一次模考在一天内完成，第二次模考按照中考正式时长安排两天，场次、流程、时段尽量保持一致，让学生提前适应考试强度、时间分配与考场状态，真正做到“平时如考，考时如常”。

目标清晰：为志愿填报与评价机制打底

两次校内模考，意义远不止一次练习。学校明确，以县模成绩与校内两次模考成绩综合参照，作为学生志愿填报的重要依据。数据真实、排名客观、参考性强，为中考出分后快速、稳妥、精准填报志愿打下坚实基础。

同时，模考数据也为学校中考考评机制提供重要支撑。年管会结合各班实际情况，合理确定参考基数，适当平衡班级差距，充分考虑教学实际，不让科任老师“吃亏”，既体现公平，又保护教师工作积极性，让评价更合理、激励更到位、管理更有温度。

考务与保障：细节到位，冲刺更有底气

围绕两次模考，学校对考前、考中、考后全链条工作一并细化安排：端午期间学生正常在校，6 月 19 日统一组织前往考点看考场，流程清晰、衔接顺畅；周末作息合理调整，学生劳逸结合、安全有序；家长会公开模考排名与县模排名，信息透明，家校协同更有力；冲刺复习紧盯错题、及时更新内容，精准发力、不打乱仗。

教师管理方面，以奖代补从各学科组成员出勤、状态、安全、卫生四个维度细化考核，导向明确；取消统一送考服装，改为发放办公室考核补贴，务实稳妥；冲刺阶段严格考勤，非必要不请假、外出必审批，全力保障最后阶段教学秩序稳定。

实践启示：抓实小模拟，赢得大中考

中考冲刺只剩二十多天，组织两次规范、严谨、务实的校内模考，看似平常，却是非常科学、非常负责任的做法。难度合适，学生有信心；流程规范，应考有状态；数据真实，志愿有依据；评价公平，教师有干劲。

不折腾、不冒进、不搞形式主义，把最关键的模拟抓实、把最核心的节奏稳住、把最需要的细节做透，学生心态更稳、答题更规范、定位更清晰。这种立足实际、精细到位、注重实效的冲刺管理思路，真正体现了对学生负责、对质量负责、对中考负责。

冲刺路上，模拟就是练兵，细节决定成败。抓实两次校内模考，就是为中考多添一份把握、多增一份底气，也为最后阶段的复习指明方向、凝聚力量。

本篇归属：《扎根与仰望》专栏｜管理筑基・县域学校常规管理实操

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文章来源：四季读书网