聚焦二模新变化,锚定中考新方向

范玉华：守正创新，稳中求变

语文融合本土文化，新增情境创新题型与思辨类作文，重点考查情境读写与思辨能力。后续教学将深耕教材，聚焦情境表达与思辨训练，提升综合素养。

龚璐：探本穷源，融会贯通

数学升级生活化、项目式探究题型，弱化机械公式套算，侧重数据分析与实践决策考查。备考需强化实景探究训练，培养学生数理逻辑与解题能力。

吴晓菊：语境赋能，素养落地

英语新增跨学科图表、名著匹配新题型，聚焦语境推理与知识迁移。教学应立足真实交际语境，以语篇训练为核心，全面提升学生语言运用能力。

陈孝堂：深耕探究，数理融合

物理命题开放性、综合性大幅提升，压轴题凸显数理融合特色。教学将围绕概念教学、实验教学、答题规范、数理思维四个方面，全面提升学生综合能力。

闭培培：情境驱动，科学提质

化学强化跨学科融合，新增自评探究题型，对精准计算、规范学科表述要求更高。备考要依托真实情境，专项强化学生科学推理、精准运算与规范答题素养。

梁巧媚：时政赋能，学以致用

道法紧扣本土时政热点，命题重情境，侧重材料提炼与责任践行考查。教学要强化题型变式训练，引导学生结合情境拆解考点，提升考试实战能力。

陈晓敏：研史实证，融通致远

历史弱化识记考查，依托新史料与情境命题，聚焦时空辨析与史料解读，跨学科特征显著。教学应常态化开展史料训练，筑牢学生时空观念与辩证解题素养。

最后，黄海松主任总结强调，本届二模打破传统考情，大幅提升素养与思维考查权重。要求教师突破传统授课模式，深耕情境化、项目式、跨学科教学，整合资源、优化备考，提前统筹规划，补齐备考短板。