热点28：县域普通高中振兴行动计划
材料：《县域普通高中振兴行动计划》2025年9月18日，经国务院同意，教育部等6部印发《县域普通高中振兴行动计划》。此计划旨在提升和完善县域普通高中（包括县、县级市、旗举办的普通高中，以下简称县中）的基础教育体系，加快推动城乡普通高中教育协调发展，促进县中振兴和教育公平。
摘录一：强保障
健全经费投入机制，调整经费投入结构，加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入支持力度，优化教师工资待遇保障，按标准足额拨付生均公用经费。加大家庭经济困难学生资助力度，适时调整国家助学金平均资助标准。
•核心关联：维护公平正义，共享发展成果；保障公民受教育权
摘录二：加强师资培养培训
“优师计划”等项目向县中倾斜。深入实施头雁教师岗位计划，培养一批县域普通高中领军教育教学人才。统筹实施银龄讲学计划，充分利用退休教师专业和经验优势，提升受援学校教学水平。建立名师工作室、课程基地等，发挥优秀教师传帮带作用，打造县域教师专业发展共同体。
•核心关联：促进教育公平；人才强国战略
摘录三：优化教师待遇保障
按照国家规定落实工资待遇政策，激励县中教师安心从教、长期执教。坚持租售并举，创新和拓展教师住房保障形式，将符合条件的县中教师纳入当地住房保障范围。各级各类教育评优评先项目适当向县中学校和教师倾斜。支持县中在薪酬管理、考核机制方面进行改革，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持。
•核心关联：保障劳动者权益
摘录四：推动人工智能赋能教育变革
提高人工智能在教育教学、学校管理和教育评价中的应用效能。充分利用人工智能、虚拟现实等技术推进教学方式改革。探索开展教师和人工智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同学习、项目化探究学习、个性化自适应学习等应用。
•核心关联：创新驱动发展
摘录五：开展国家示范帮扶
实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，开展教学名师西部行行动，加大对中西部教育基础薄弱地区、民族地区、边疆地区县中的帮扶力度。
•核心关联：区域协调发展；促进教育公平
多角度设问解读
1.(说明)教育部等六部门联合印发《县域普通高中振兴行动计划》说明了什么？
【答案】(1)党和政府高度重视县域普通高中教育事业发展，促进教育均衡发展，加快建设教育强国。（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，县域普通高中承载着培养农村地区青少年、为乡村发展输送人才的重要使命。(3)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，致力于促进教育公平。
2.(意义)结合摘录一，谈谈加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入支持力度，加大家庭经济困难学生资助力度，有何意义？
【答案】(1)有利于让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。(2)有利于保障贫困家庭学生的受教育权。(3)有利于解决家庭经济困难学生的生活难题，使其能够安心完成学业，促进教育公平。(4)有利于践行以人民为中心的发展思想，增进民生福祉。
3.（意义）结合摘录二，请你说说“加强师资培训培养”的作用是什么？
【答案】(1)有效解决县域高中师资薄弱问题，提升教师的专业能力。
(2)有利于强化教育人才支撑，助力人才强国战略的实现。
(3)有利于提升县域高中教学水平与育人质量。
4.(意义)结合摘录三，请你分析“优化教师待遇保障”的影响。
【答案】(1)有利于保障教师的劳动权，激励其安心执教，稳定县域高中师资队伍。
(2)有利于解决教师生活顾虑，促使其专注教学。
(3)有利于提升教师职业荣誉感，激发教学热情，促进教育质量提升。
(4)有利于拓宽教师发展路径，吸引优质人才，夯实县中教育人才基础。
5.(意义)结合摘录四，请你谈谈推动人工智能赋能教育变革对教育发展有哪些价值？
【答案】(1)有利于为促进教育高质量发展提供技术支撑，建设教育强国。
(2)有利于打破传统的时空局限，推动教育模式优化升级，促进教育公平。
(3)有利于丰富学生的学习形式，满足学生的个性化需求，提升质量提升。
6.（意义）结合摘录五，请你谈谈这些举措有何意义？
【答案】(1)有利于县域高中提升教育教学创新能力。
(2)有利于输送创新教学理念与方法，推动县域高中教育模式创新发展。
(3)有利于传递创新教育经验，补齐薄弱地区县域高中创新教育短板。
(4)有利于促进教育公平，促进区域协调发展。
(5)有利于让全体人民共享改革发展成果，增强人民的获得感、幸福感，办好人民满意的教育。
