部编版八年级语文下册期中测试卷（含答案）

（考试时间：120分钟 满分：150分）

一、积累与运用（20分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）土地平旷，，。（陶渊明《桃花源记》）

（2），在河之洲。（《诗经·周南》）

（3）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。（《诗经·秦风》）

（4）参差荇菜，左右采之。，。（《诗经·周南》）

（5）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：，。

（6）《小石潭记》中描写水声及心情的句子是：，

。

2.下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）

A.冰心文学馆向社会发出树立良好的节水意识、争创节水型社会。

B.在百年接续奋斗中，中国共产党团结带领人民开辟了伟大道路，铸就了伟大精神，建立了伟大功业。

C.经过长期努力，福建生态文明建设取得了积极成效。

D.7月30日， 浙江宁波的雅戈尔集团董事长李如成告诉记者:“雅戈尔集团的成功靠的是永不服输的精神取得的。”

3.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）

《诗经》中，最主要、最拿手的，是世俗生活中的抒情。其中抒得最出色的，是爱情。这种爱情既大胆又羞怯    ①     （A. què   B. qiè），既温柔又dūn   ②     (A.敦  B.墩)厚。透着文字，我们仿佛看到遥远的先秦时代，先民们坦然率真，举手投足都了然爽利。而这般   甲      （A. 是非分明   B.爱憎分明），才使简简单单的词句落在心口里，都让人感动得泫然欲泣。

在艺术上，那些充满力度又不失   乙      （A.典雅   B.文雅）的四字句，一句句排下来，成了中国文学起跑点的砖砌路基。那些叠章反复，让人立即想到，   丙     。一切动作感涨满其间，却又毫不鲁莽，优雅地引发乡间村乐，咏之于江边白露，舞之于月下乔木。终于由时间定格，凝为经典。

（1）根据拼音为文中①处加点字选择正确的读音，为文中②处选择正确的汉字。（只填序 号）（2分）

①______________ ②________________

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）

甲______________ 乙________________

（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（3分）（ ）

①还是音乐 ②这不仅仅是文学      ③还是舞蹈。

A.①③② B. ③①②        C.②①③         D. ②③①

二、阅读（70分）

（一）阅读下面诗歌，完成4～5题。（6分）

送杜少府之任蜀州

王 勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。

B．“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，寓不必伤别之意。

C．“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。

5．“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请从写作手法和表达情感方面简要赏析。（3分）

（二）阅读下面两则文言文，完成6～9题。（16分）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野则宜逸民退士⑤之所游处在人间则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！                                                  （节选自元结《右溪记》）

【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

6.解释下列加点词的意思。（4分）

（1）潭中鱼可百许头可（      ）       （2）以其境过清  清（          ）

（3）南流数十步南（          ）       （4）佳木异竹   异（           ）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）

A. 此溪若/在山野则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境

B. 此溪若在山野/则宜逸民退士/之所游处在人间/则可为都邑之胜境

C. 此溪若在山野/则宜逸民退士之所游处/在人间/则可为都邑之胜境

D. 此溪若在山野/则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境

8.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分）

_____________________________________________________________________

（2）徘徊溪上，为之怅然！（3分）

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9.“借景抒情”历来是山水游记的写法。结合选文内容，请从这个角度简要概括两文分别表达了作者怎样的情感？（4分）

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（三）阅读下面的题目，完成10～14题（20分）

泥泞中，要把母亲的头巾举起

①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！

②母亲没有任何表情地接受了这个事实。八岁那年，母亲听村里的人说；“冲喜”也许能让我说话，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。我知道，那是母亲起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着。这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。

⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去。我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声……

⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！

⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳脖被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！

⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。

10.下列对文章的理解正确的一项是（　 ）（3分）

A.母亲一直不愿带“我”去田野是嫌弃我是个哑巴。

B.母亲和父亲平摊了帮“我”办酒席“冲喜”的费用。

C.“我”没有举起头巾是因为“我”想跟母亲捉迷藏。

D.文章的主旨是要我们懂得母亲的爱并及时回应。

11．选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。（2分）

12.结合语境按照要求赏析。（5分）

(1)她才迅速地弯下腰，继续劳作。（赏析加点词语）（2分）

(2)身体也似乎舒展到说不出的大。（请从修辞的角度赏析）（3分）

13.母亲对“我”的爱，体现在方方面面，请结合原文用自己的语言概括其中两处。(4分)

14.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要分析。（6分）

（四）阅读下面的文字，完成15～17题。（12分） 

①物候现象的来临决定于哪些因素呢？

②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。              (节选自《大自然的语言》)

15.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（    ）（3分）

A.选文第①段是一个设问句，②-⑤段回答了这一问题。

B.③段中“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”告诉我们只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆，冬天温和，春天寒冷。

C.菠萝是热带植物，华南丘陵区把它种在山腰是可能成功的。

D.⑤段中的“后者”指代前面所提的“开花日期”。

16.“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”分析此句运用的说明方法及其作用（5分）

17.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象?（4分）

（提示：诗句意思是“在人间四月里百花凋零已尽,而高山古寺中的桃花才刚刚盛开。”）

（五）阅读下面的材料，完成18～20题。（10分）

【材料一】

低碳，是指较低的二氧化碳为主的温室气体排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。低碳生活看起来是小事，如少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯、循环用水、多步行少开车等等，做起来也不是太难，难的是观念的转变。

【材料二】

“绿色是福建一张亮丽名片……”习近平总书记来闽考察重要讲话明确了新发展阶段福建生态文明建设的努力方向。

福建是习近平生态文明思想的重要孕地和践行地。党的十八大以来，福建坚持绿水青山就是金山银山的理念，一任接着一任干，加快生态文明建设，保持了优良的生态环境一一森林覆盖率连续42年保持全国首位；水土流失率降至7.5％……实现生态环境高颜值和经济发展高质量协同并进。坚持生态保护第一，统筹保护和发展。要持续推进绿色低碳发展，加大重点行业、重要领域绿色化改造，推进经济体系、产业体系、能源体系绿色低碳转型，加快建设低碳城市、低碳社区、低碳园区。

【材料三】

我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，正推动着一次巨大的变革。将生态环境保护的目标和要求全面融入决策、执行各方面，全面融入法律、政策各领域，全面融入生产、消费各环节，推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升华。

18.下列对材料的理解和分析，不正确的项是（    ）（3分）

A.所谓“低碳”，就是指较低的二氧化碳的排放。

B.低碳生活虽事小易行，但正确观念的牢固树立却不容易。

C.我省连续42年森林覆盖率保持全国第一。

D.少用纸巾、塑料袋等用品是一种低碳的生活方式。

19. 阅读【材料二】，分析“绿色是福建一张亮丽名片”的形成原因。（4分）

20.根据【材料一】【材料二】【材料三】，“加快建设低碳城市、低碳社区、低碳园区。”“我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式”等内容，你认为还可以倡导建设什么低碳区域？并列举两种低碳生活方式（【材料一】中已列举的不能重复。）（3分）

我认为还可以建设低碳；我对应倡导的低碳生活是：①；②。

（六）名著阅读，完成21～22题。（6分）

21填空题（3分）

　　《傅雷家书》中傅雷对如何教育孩子有自己的独特见解。他通过________的方式对儿子的_______和________进行悉心指导。

22.(1)《傅雷家书》中屡次提到了罗曼·罗兰笔下的(人名)，他是以著名音乐家贝多芬为创作原型的。（1分）

(2)你认为傅雷是一位怎样的父亲？(2分。至少写出两点)

三、写作（60分）

23.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

尽责，往大了说，天下兴亡，我的责任；往小了说，孝敬父母，也是我的责任……尽责任的事无处不在，无时不在。请你以《这件事，我尽责了》为标题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

参考答案

一、积累与运用（20分）

1.（1）屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）关关雎鸠 （3）宛在水中坻

（4）窈窕淑女，琴瑟友之。（5）所谓伊人，在水一方。 （6）如鸣珮环，心乐之。

2.C  病句题命题说明：1.命题依据—八下的课本一至三单元补白部分的内容。（1）语序要合理（并列短语的逻辑顺序、多重定语的排到）；（2）句子结构要完整（缺主语、缺宾语中心语）；（3）句式不要杂糅。2.命题设置：A项为缺宾语中心语，句末加上“的倡议”；B项是并列句子的逻辑顺序不合理，应是“开辟了-建立了-铸就了”；D项属句式杂糅，“靠的是……”与“是靠……取得的”两种句式杂糅。

3.（1）① B ② A   （2）甲 B  乙 A   （3）C

二、阅读（70分）

（一）阅读下面诗歌，完成4～5题。（6分）

4. C。这联是作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感，没有悲伤之感。

5．“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法（1分），表现友谊不受时间、空间的限制（1分），抒发作者乐观豁达的情感（1分）。

6.（1）大约，大概 （2）凄清，冷清清  （3）向南  （4）奇异、怪异

（二）阅读下面两则文言文，完成6～9题。（16分）

7.C

8.（1）那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（2分）

（2）我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！（3分）

9.甲文，借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者被贬的孤寂悲凉的心境（2分）；乙文，借写右溪水清、石怪、境幽，值得赏爱而无人赏爱，而引发作者怀才不遇的惆怅之情（2分）。

【参考译文】

从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。

这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！

（三）阅读下面的题目，完成10-14题（20分）

10.（3分）D  11．（2分）承上启下（过渡）。

12．（2分）⑴“非常快”的意思，生动地写出了母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。

（3分）⑵夸张（1分），非常形象地表明“我”的心情无限之好（2分）。（《社戏》课后练习四）

13.（4分）（1）为了能让“我”说话，不惜与父亲分割财产，摆几十桌为“我”“冲喜”。

（2）为了“我”的安全，一直不愿把“我”带到田野里去。

（3）带“我”去田野，嘱咐“我”“听到她的叫声，就举起头巾”，让她放心。

（4）在没有看到“我”举起头巾后，疯狂地哭喊找“我”。

（5）找到“我”后，“替我擦着泪水”“安慰着我”。

14.（6分）①线索；②形象地表现母亲对“我”无私的爱；③表现“我”对母爱的理解。

（四）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）参考答案

15. D 分析：从“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较”可看出，“后者”应指“1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”

16.此句运用举例子、列数字、作比较的说明方法，（2分）列举早春、晚春南京桃花与刺槐花开放时间与北京相比较的情况，运用具体的数字，准确说明了受纬度影响，物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同，物候现象也就有所不同，使说明更加真实、具体、可信。（3分）能列举两种说明方法并分析作用即可。（命题说明：说明文是八年级教学重点，平时教学仍要强调文体意识。）

17.要点：因为高下的差异会影响到物候的变化，所以高山古寺中的桃花开放的时间会更晚。(或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”， 所以高山古寺中的桃花开放的时间会更晚。)

（五）非连答案：

18.Ａ（二氧化碳为主）3分

19. 福建坚持绿水青山就是金山银山的理念；坚持生态保护第一，统筹保护和发展。4分，每点２分。

20.低碳校园（学校、工厂、家庭……）　

低碳生活是：①　骑自行车上学　　　；②　　作业纸背面当草稿　（回收旧矿泉水瓶、废纸，随手关灯，节约粮食、光盘行动……）。

（六）名著答案：

21.书信 生活   艺术追求

22.(1)约翰・克里斯朵夫

(2)示例：①慈爱，舐犊情深；②严谨认真，一丝不苟；③生活上的良师益友；④人格上的引路人等

end

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