“图像题”是中考区分度最高的题型，是综合性较强的题型，更是学生的易错点和难点。通过一轮系统的复习，学生已对初中常见物质的化学性质非常熟悉，也能熟练书写常见反应的化学方程式。但目前关于“曲线题”仍不能完全吃透，主要体现在：①不能灵活利用反应原理推理图像变化规律；②对双拐点、多反应的图像，不能清楚辨析每个阶段的反应情况。因此，本节课通过“技巧归纳、画一画、析一析、考题展示”四个环节进行专题突破。
复习目标
1.对常见化学反应的变化过程会利用曲线来表示，同时会通过分析曲线判断物质状态、反应阶段以及体系成分。
2.通过“画图像、析图像、做真题”，总结做曲线题的一般规律，提升综合解题实践能力。初步建立“四步识图”解题模型，掌握数形结合、证据推理、分类归纳思维。
3.克服对图像题的畏难情绪，养成严谨细致、有据可依、规范分析的科学态度，培养错题复盘、归纳总结的做题习惯。
教学过程
【真题展示，归纳考法，引入活动】
[师] PPT展示常见两类考题的图，不做题直接总结考法与答题技巧。
[设计意图] 帮助学生明确“曲线题”的定位，激发学生求知欲，点明答题技巧。
活动一：根据物质的变化原理判断“曲线”是否正确 (15min左右)
【师】引导学生画出下列曲线：
1.氢氧化钠、硝酸铵溶解时，密闭装置压强随时间变化：（氢氧化钠、硝酸铵画在同一曲线） |  |
2.向一定量饱和食盐水中加入少量硝酸钾，下列各量随时间变化：①溶液质量；②氯化钠的质量分数。 |  |
3.加热高锰酸钾制氧气时，下列各量随时间的变化曲线：①锰元素的质量；②固体物质质量；③锰元素的质量分数；④产生氧气的质量； |
 |
4.将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有关量随时间变化趋势：①析出晶体质量；②溶质质量；③溶剂质量；④溶质质量分数； |
|
[学生]完成下列评价任务（PS：根据学生学情，可适当将第5题作为课后完成作业）。
活动二、根据曲线，写对应原理，分析反应中各个量的变化
[老师] PPT展示例题，引导学生分析分步反应的先后顺序，归纳做题思路和技巧。
[学生]完成下列评价任务（PS：根据学生学情，可将第4题作为课后完成作业）。
【课后作业】
【小结与反思】
“初中化学曲线题”常考题型：
①根据题意和原理判断“曲线图”是否正确；
②根据反应原理和“曲线图”，分析体系成分；
【答题技巧】
1.明确变化原理——溶解吸放热、溶液饱和、会写反应化学方程式、谨记反应前后“质量、元素、原子的守恒”。
2.”四步识图“——看坐标 →看起点→ 看拐点→ 看趋势
①看清横、纵坐标物理量；
②起点是否正确——是否“从0开始”。
③“拐点”表示——反应结束、溶液饱和、多步反应”阶段切换“ ；
④上升→ 增加 ；下降→减少；平→反应停止（纵坐标对应量不变）
关注后，公众号首页私信获取电子版资料！
扫码关注
探索化学奥秘
体会生活真谛
