【工作随感】教材到高考真题和模拟题-碘非一蹴而就的转化

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【工作随感】教材到高考真题和模拟题-碘非一蹴而就的转化
大连雨过天晴。21:00,下晚自习了,这样的生活17 days left...
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鲁科版选必1 p82

    在复杂体系中,控制某种中间物质的量,通过优先消耗某种中间物质,也就是微观层面量的变化和顺序的调控,使其当特定的试剂耗尽的时候,会瞬间引发宏观现象的明显变化。

潜流虽暗,积微成著(适合这两道模拟题)

    两道模拟题都利用过氧化物在不同条件下对I-的分步氧化现象,过氧化物消耗殆尽的时候,产生I2—淀粉的显色反应,把微观的浓度变化转化为宏观的颜色变化,以此来定性的看滴定终点或者定量的测定反应速率。2024年辽宁卷对应的原理则是锰离子的催化过氧化氢的分解,这个过程中碘作为一个中间量,在多价态间转化。我喜欢这道题的原因是它在无声的告诉我,“反应”不是一条道走到黑,而是围绕H2O2分解这个中心做周期性的“运动”,不是线性思维。

    生活中很多的困扰是“因为。。。所以。。。”的线性思维导致的。

模拟题中,浓度与加料顺序造成的差异,实验1中H2O2过量,H2O2在酸性下将I−氧化为I2,随后过量的H2O2继续将I2氧化为无色的IO3−,将含I−浓缩液滴入酸性H2O2中。滴入瞬间,局部迅速被氧化为I2。(溶液变黄);摇匀时,过量的H2O2将I2继续氧化为无色的HIO3(又褪色);随着I−持续滴入,新进入的I−与HIO3发生归中反应重新生成I2。直到H2O2完全消耗殆尽,且在5-10°C低温环境下单质碘的溶解度极低,最终归中产生的单质碘达到饱和,清爽地析出紫黑色沉淀。

【模拟题】

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这个过氧化氢型的碘钟反应放弃了高深的原理考查,基于现象考查了物质的转化以及物质的性质。

【2024辽宁】

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    利用I2—淀粉的显色反应,建立通过蓝色出现时间测定反应速率的方法。当溶液变蓝的那一刻,意味着定量添加的S2O32−刚好消耗殆尽。此时,慢反应生成的I3-失去了消耗者,得以与淀粉结合显色。根据S2O32−——I2——S2O82−对应的定量关系式,即可精准求得慢反应的化学反应速率。

【模拟题】

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再贴两道辽宁高考关于碘的考查

2023辽宁

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2022辽宁

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