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距中考23天
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距中考23天今天上午二模成绩出来了，其实考完试大部分学生应该对自己有了初步的估测。当然除了成绩还要看看同等层次同学的水平是否提升了？ 中午就有孩子主动找我谈心，哭得泣不成声。这是一个学习认真的孩子，上进心强，所以在自我压力下出现了过犹不及的现象。往往对于成绩优秀的孩子来说最容易出现这样的问题，原因很简单，努力认真没有受过太大的挫折。然而我们要客观看待这个问题，努力不代表我已经掌握了所有的考点并不出错，勤奋也不代表着效率一定高。对于这部分孩子来说，心态是第一位的，因为他们不缺少基础知识的根基，也不缺少做题方法，而是缺少遇到挫折后强大内心的坚强的心态。这部分孩子只要能够按部就班，排除干扰就一定可以在中考中取得胜利，只要他们能够客观分析考试，积极调整心态。 调整这部分孩子的心态需要做到外在的鼓励和内在的肯定。作为家长要客观看待孩子的成绩，关注成绩浮动背后的原因，多鼓励并给予中肯的建议。作为学生要肯定自我，把知识漏洞补上，把这次的失误在下一次时降到最低。 除了这一类孩子，还有一类孩子成绩出现浮动较大的现象，就是自以为是，不虚心接受老师、家长的建议。我们都知道古代打仗讲究天时地利人和，其实学生备考的时候也是如此。这段备考时期，家长应该为孩子营造一个和谐的学习环境，因为家庭成员的情绪会相互传染。进入初四，有的孩子因为某种原因出现情绪波动大，其实这更需要家长和学生沟通交流。有的孩子会把自己在家的情绪转移到学校甚至老师、同学身上，这是一种非常可怕的现象。因为在家父母可以无限制宽容，可是在学校就不可能让别人无限制宽容他。他身上的这种戾气就会同“踢猫效应”一样发生在自己身上。所以一般“杠精”不服从管理的学生”大多都会最后明白最后的受害者还是自己。因为他破坏了最能帮助向上向善的环境，所以对于这部分学生来说，需要做到：俯下身子，多耐心倾听劝告和建议，凡事多换位思考，不要像小鞭炮一样，一点就爆，不点还想爆。老师同学的宽容大度不能掩盖问题，善待身边任何一个想让自己进步，尽力帮助自己进步的人。感恩——尊重——利己利他的因果轮回才是保持学习环境的关键。 在班级管理中：成绩是管理的附属品这个道理值得时间推敲。在孩子的教育中亦是如此，管理教育是孩子成绩的附属品。一个习惯优秀、品行端正的孩子成绩一定不会差。家长和老师都要谨记这个定律，做好常规管理不放松。越是临近中考学生思想越容易出现松动，越需要抓思想教育，往届经验，最先思想放松的孩子成绩会出现很大反差，一模距离二模只有18天，二模成绩就反馈了成绩的浮动，二模到中考还有23天，这段时间我们要常抓不懈才能让孩子中考平稳。平时的仪容仪表、考勤、课堂听课、作业习惯、包括坐姿、课间操的集合与锻炼、方方面面都能映射出一个孩子的思想状态，这些方面能够落实到位的孩子，最终中考也一定能够如我们所愿，金榜题名！
