推荐阅读：九年级英语下册配套资源
给力小编的资源推荐
| 语法大全 | 阅读理解 | 完型填空 |
| 听力入门 | 书写训练 | 英语音标 |
| 中考话题 | 词汇速记 | 教材培训 |
| 暑假作业 | 寒假作业 | 小升初听力 |
| 成语故事 | 小猪佩奇 | 英语童话 |
| 英语演讲 | 名人名言 | 美文欣赏 |
---答案---
一、听力部分
1-5 BAACB 6-10 ACBBA 11-15 BCABC
16. Friday
17. singers
18. music hall
19. carry
20. twenty/20
二、单项选择
21-24 BDCB 25-28 DDCD
三、完形填空
A)
【主旨大意】文章通过一位樵夫教乞丐砍柴谋生的故事，阐明了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。
29.A 【解析】句意：一个炎热的日子里，两个樵夫正在树下吃午饭，这时一个乞丐朝他们走来。when当……时；though尽管；unless除非；after在……之后。由语境可知，此处强调“正在做某事时，突然发生另一件事”，用“be doing...when...”结构。故选A。
30.C 【解析】句意：乞丐走近两个樵夫说：“我叫克拉克，我很饿。”shy害羞的；sleepy困倦的；hungry饥饿的；thirsty口渴的。由后文乞丐请求分一点午餐可知，他此时是饥饿的。故选C。
31.D 【解析】句意：你能分给我一点午餐吗？collect收集；heat加热；check检查；spare分出，匀出。spare a little of your lunch意为“匀出一点你的午餐”，符合乞丐请求食物的语境。故选D。
32.A 【解析】句意：巴里对克拉克感到非常同情。pity同情的；fear害怕的；hate憎恨的；pride自豪的。由后文巴里想拿出自己的食物分给乞丐可知，他此时是同情对方的。故选A。
33.A 【解析】句意：他取出一些留到以后吃的食物，想把它给那个可怜的人。it它；them他们；him他；her她。空处指代上文的some food，为不可数名词，应用it。故选A。
34.D 【解析】句意：但令他惊讶的是，同样也很善良的肯特却阻止了他提供食物。funny有趣的；lazy懒惰的；brave勇敢的；kind善良的。由后文肯特主动借斧子并教乞丐砍柴可知，他其实也是善良的，只是方式不同。故选D。
35.B 【解析】句意：但如果你愿意，我可以借给你我的斧子，并教你如何砍柴。leave离开；teach教；force强迫；warn警告。由后文“Ken explained how to cut wood”可知，肯特要教他如何砍柴。故选B。
36.A 【解析】句意：然后你将有很好的机会为自己买食物了。chance机会；game游戏；excuse借口；place地方。have a good chance of doing sth.意为“有很好的机会做某事”，符合通过卖木柴赚取食物的逻辑。故选A。
37.D 【解析】句意：但是克拉克重新考虑后，他拿起肯特的斧子，然后仔细地看着肯特解释如何砍柴。coldly冷淡地；secretly秘密地；doubtfully怀疑地；carefully仔细地。由后文可知，克拉克学得很认真，因此是仔细地观看。故选D。
38.A 【解析】句意：克拉克起初很慢，但几小时后，他开始砍得更快了。slow慢的；silent沉默的；crazy疯狂的；serious严肃的。but表示转折，后文说更快，所以前面应是慢的。故选A。
39.B 【解析】句意：这天结束时，三个人带着他们砍的木柴走向市场。passing经过；carrying携带，搬运；storing储存；throwing扔。根据常识，砍柴后需要搬运到市场去卖。故选B。
40.D 【解析】句意：很快，他们所有的木柴都卖完了。sent off寄出，送行；given away赠送；used up用光；sold out卖光。由前文去市场及后文克拉克很高兴可知，木柴是卖完了。故选D。
41.C 【解析】句意：克拉克激动地说：“看看这个！”attention注意；shame羞耻；excitement兴奋；patience耐心。由空后的“太神奇了”和“从未有过这么多钱”可知，他此时心情是激动的。故选C。
42.B 【解析】句意：毕竟，这是你第一次尝试。trip旅行；try尝试；plan计划；order命令。由上文可知，这是克拉克第一次尝试砍柴卖钱，first try意为“第一次尝试”。故选B。
43.C 【解析】句意：然后他带克拉克去了镇上的一家商店，帮他选了一把斧子。return归还；repair修理；choose选择；clean清洁。由故事逻辑可知，肯特是帮助克拉克挑选了一把属于他自己的斧子，以便他今后能自力更生。故选C。
B)
【主旨大意】本文主要介绍了山西传统美食——刀削面。
44.history 【解析】句意：作为一道传统山西菜肴，刀削面享有盛名，已有数百年的历史。have a history of是固定搭配，表示“有……的历史”，符合语境。故填history。
45.cook 【解析】句意：厨师一手托着面团，另一只手用特制的刀将其削成片。根据holds a dough和整个句子描述制作过程判断，动作执行者应为“厨师”。故填cook。
46.cuts 【解析】句意：厨师一手托着面团，另一只手用特制的刀将其削成片。由下文with a special knife及制作刀削面的动作特点可知，空处应填入表示“削、切”的动词，主语a cook为第三人称单数，需用cuts。
47.exciting 【解析】句意：整个过程看起来像一场精彩的功夫表演。空处需要一个形容词修饰kung fu performance，意思是“令人兴奋的，精彩的”。故填exciting。
48.second 【解析】句意：当第一片面掉进沸水里时，第二片还在空中飞舞，第三片刚刚被削下来。由the first piece和the third可知，空处应为表示顺序的“第二片”，two的序数词形式second符合逻辑。
49.just 【解析】句意：仅在一分钟之内，就能削出200片面。within just a minute意为“仅仅在一分钟内”，强调时间之短、速度之快，just符合语境。
50.shape 【解析】句意：面片的形状像叶子，中间厚且边缘薄。have a shape of是固定搭配，意为“具有……的形状”，符合对面片形态的描述。故填shape。
51.soft 【解析】句意：面条光滑又柔软。由“smooth and”可知，空处需填入与“光滑”并列的形容词描述面条口感，soft符合对刀削面口感的描述。故填soft。
52.bowl 【解析】句意：在他们生日时，一碗面条意味着长寿。a bowl of noodles是固定搭配，意为“一碗面条”，符合语境。故填bowl。
53.eat 【解析】句意：在春节期间，人们吃面条以求新年顺利。空处需要一个动词，表示“吃面条”，people为复数主语，用动词原形eat。
54.but 【解析】句意：山西刀削面不仅仅是为了满足饥饿的胃，更是为了表达中国人对生活的热爱。此处为“not...but...”固定搭配，意为“不是……而是……”。故填but。
四、阅读理解
A)
【主旨大意】这则来自阳光中学安全部门的通知，明确了2026年6月19日上午10:30将开展消防演习，并详细列出了警报响起后师生需遵守的一系列行动要求，确保演习有序、安全进行。
55.A 【解析】细节理解题。根据通知中的“Time:10:30 am,Friday,June19th, 2026”可知，消防演习的时间是6月19日。故选A。
56.B 【解析】细节理解题。根据通知中的“walk carefully out of the classrooms to the playground”可知，警报响起时，学生必须去操场。故选B。
57.B 【解析】细节理解题。根据通知中的“line up quickly and quietly”可知，演习中学生应排队前进。故选B。
B)
【主旨大意】文章介绍了七岁的肯达尔从三岁开始园艺之路，成为佐治亚州最年轻的持证农民，她通过种植果蔬帮助他人，并激励其他孩子参与园艺活动。
58.D 【解析】细节理解题。根据第一段中的“My favorite thing about growing food is doing it with my family and friends.”可知，肯达尔喜欢在花园里与家人和朋友一起种植。故选D。
59.B 【解析】代词指代题。根据第二段中奶奶的话“...if you put them in the ground,they will grow back.”及肯达尔尝试后土豆长出新叶可知，it指代“将小土豆放入土中”这个行为。故选B。
60.A 【解析】细节理解题。根据第三段中的“My friends help me water and care for the plants.”可知，朋友们来花园时会帮忙照料植物。故选A。
61.C 【解析】推理判断题。画线句子的意思为“种食物需要很多工作，但一起做就能完成”，强调虽然辛苦，但合作能使园艺变得可行且有趣。故选C。
62.D 【解析】最佳标题题。全文讲述肯达尔从小热爱园艺，她与家人朋友合作，将收获的食物分享给需要的人，并鼓励其他孩子参与，勾勒出了她“心怀大爱的小农夫”的形象。故选D。
C)
【主旨大意】文章介绍了音乐人彼得录制自然声景的工作，他通过声景展现自然的生机，也借此揭示人类活动对自然声响的破坏，呼吁人们聆听自然。
63.C 【解析】细节理解题。根据第二段中的“uses natural sounds as part of his music.”及“...recorded interesting sounds...to use in his own songs.”可知，Peter录制自然的声音是为了用于自己的音乐中。故选C。
64.B 【解析】词义猜测题。根据“Instead of trying to capture just the sound of one animal or bird, he recorded the sound of everything all together”可知，他不只“捕捉”单一的动物声音，而是录制所有的声音一起的效果，capture在此意为“捕捉，录制”。故选B。
65.D 【解析】细节理解题。根据第三段中的“Peter used a computer to make a picture of all the sounds going on in a place.”及“Each animal,bird and insect had its own place on the picture-its own notes in the music.”可知，声音图片是某个地方所有自然声音构成的音乐图像。故选D。
66.C 【解析】推理判断题。第四段提到现在录制可用素材所需的时间大大增加，且一些曾录制的地方“慢慢陷入沉寂”，由此可推断自然界中一些美好的声音正在消失。故选C。
67.B 【解析】主旨大意题。文章通过彼得录制“声音景观”的例子，指出人们常常忽略用耳朵聆听自然，最后呼吁读者闭上眼睛去倾听，从而发现自然中值得聆听的奇妙之处。故选B。
D)
【主旨大意】文章讲述了中国航天项目以古代神话故事和名人命名，体现了传统文化对现代航天科技的影响。
68.B 【解析】细节理解题。根据文章第一段“Space scientists have been greatly inspired by the old stories and ancient famous people when giving them names.”可知，科学家命名卫星的灵感来源于古代故事和古代名人，即1和3。故选B。
69.A 【解析】细节理解题。根据文章第二段中的“...China's first man-made satellite to circle around the moon was named Chang'e I.”可知，嫦娥一号是围绕月球运转的人造卫星。故选A。
70.C 【解析】写作方法题。文章第四段的主要观点是“科学家也从古代名人身上获得命名灵感”，随后以墨子为例进行说明，因此是举例论证。故选C。
71.A 【解析】篇章结构题。文章第一段提出观点，第二、三段以嫦娥、夸父等故事为例，第四段以墨子为例，第五段总结传统文化的影响，因此文章是“总—分—总”结构。故选A。
72.D 【解析】写作目的题。文章通过介绍卫星命名与古代故事、名人的联系，旨在说明中国传统文化对现代航天科技的影响。A、B、C项均不是文章核心目的。故选D。
B)
【主旨大意】本文指出烹饪不只是日常家务，还是能同时学习科学、数学、历史等多学科知识的“趣味教室”，并建议学校开设烹饪课，帮助学生理解知识间的关联。
73.G 【解析】空处位于首段末尾，应起到承上启下的作用。上文说“烹饪像一个可以同时学习不同科目的有趣课堂”，下文则分段具体阐述烹饪与各学科的联系。G项“以下将解释为什么学校应该教烹饪”符合总起下文的逻辑。
74.B 【解析】上文提到“制作面包时，酵母会吃掉糖并产生气泡”，这是生物发酵过程，属于生物学范畴。B项“这是生物学在起作用”可对此进行归纳。
75.C 【解析】本段主要内容为烹饪中的数学应用，如遵循配比、调整分量、控制成本等。C项“数学在厨房中很有帮助”可作为段落主题句。
76.A 【解析】上文提到食物与历史、贸易的关系，下文则讲述“在炎热的地区，人们种植的食物比寒冷的地区更多样”，涉及地理环境对作物的影响。A项“地理也很重要”可引出对地理因素的讨论，衔接下文。
77.E 【解析】空处位于末段，是对全文的总结。上文说“烹饪是打开学习多学科大门的秘密钥匙”，并指出“它不只是制作美味食物”，E项“它还关乎以多种方式变得更聪明”进一步说明烹饪的深层教育意义，符合总结性表述。
五、补全对话
78-82 FGEAD
六、书面表达（参考范文）
Feel Love, Learn to Love
Love means different things to different people. It can be support, encouragement or trust. In my view, love is understanding and respect.
Last summer vacation, my family talked about where to go for our trip. I knew they preferred educational ones, but I really wanted something relaxing. Thinking twice, I said I hoped to go to the beach.To my surprise,they agreed happily. Filled with warmth, I realized how much they loved me.
Love is about caring about others' feelings. Just as my parents understand me and respect my choice, I promise I'll do the same for them.
--试题下载---
通过网盘分享的文件：2026江西中考英语样卷2.pdf
链接: https://pan.baidu.com/s/1ZLrovzbjUDRm-2FPR5m8gQ?pwd=vuh9 提取码: vuh9 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦
