【写在前面】

亲爱的同学们，2026年的中考考场上，你极有可能遇到这样一类作文题——传统与现代交织、科技与人文碰撞。

今天，艳子老师就带大家吃透这道高质量模拟题，从审题到立意，从思路到避坑，加上4篇不同角度的范文精评，助你稳稳拿下作文40+的高分！

范文一：《我和AI的一次对话》
作者：曹和征

艳子老师点评：这篇范文胜在“真实”二字。小组合作学习的困境，每个学生都经历过；求助AI的过程，也是当下的日常。作者把一次普通的AI辅助学习，写出了“人机协作”的深层思考。

从前遇到难题，我们只能向师长、前辈请教；而在科技飞速发展的今天，我们拥有了更多选择。一位特别的“新老师”——AI助手走进大众视野，成为我们学习的辅助伙伴，但真正的思考与创造，永远源于我们自己。（开篇亮出观点，与结尾形成呼应，构思精巧）一次对话，让我对此有了全新的感悟。

本周，我们迎来一项特别的小组作业：以《钢铁是怎样炼成的》为主题，打造“小老师课堂”，用新颖形式讲解名著，让经典精神焕发新生。（任务具体，贴合教材，有真实感）接到任务后，我们小组先自主讨论：初步确定以保尔的成长经历为主线，分享他的坚韧与理想，可很快便陷入瓶颈——如何避免枯燥说教？怎样设计互动让大家共情？PPT该如何突出人物精神？组员分工又该如何合理安排？（一连串问号，把“困境”写活了，读者也跟着着急）一连串难题像巨石挡路，让我们迷茫不前。反复思考后思路依旧模糊，这时我提议：不妨借助AI，把它当作辅助工具，一起完善我们的想法。

我先向AI完整讲述了我们小组自主构思的核心思路：以保尔的人生节点为线索，聚焦他在战场、筑路、病痛中坚守信念的片段，希望设计互动环节传递“钢铁意志”。随后我提出困惑，寻求优化建议。AI接收我们的想法后，给出了精准的辅助方案：它建议我们增设“信念选择小互动”，抛出“如果是你，会在绝境中坚持吗”的课堂提问；帮我们提炼保尔的关键人生转折，做成时间轴PPT板块；还根据我们每个人的特长，细化分工：擅长朗读的负责片段诵读，善于表达的主持互动，细心的同学负责课件整理。（AI的建议具体可行，不是空话，这是本文的亮点之一）

AI就像一枚精准的指南针，帮我们梳理细节、优化形式，但课堂的主题、情感内核与创意雏形，始终来自我们小组的自主思考。（比喻贴切，“指南针”这个意象贯穿全文）最让我惊喜的是，它语气温和、耐心十足，比常人更沉稳冷静。我原本以为繁杂的准备要耗费整日，在AI辅助下，我们高效完善PPT、打磨互动环节，短短几小时就完成了准备，效果远超盲目摸索。

最终，我们的《钢铁是怎样炼成的》课堂顺利呈现：我们带着自己理解的保尔精神，结合AI优化的互动形式，赢得了同学们的共鸣。（“自己理解”四个字，是对AI辅助定位的最佳诠释）我也深刻懂得：人工智能从不是主导者，而是温柔的辅助者；它能优化细节、拓宽思路，却永远替代不了我们小组的自主思考、团队协作与内心感悟。科技赋能学习，AI助力成长，但真正锻造“钢铁”的，永远是我们自己的思考与坚持。（结尾双关——“钢铁”既指保尔精神，也指个人成长，妙！）

范文二：《我和AI的一次对话》
作者：赵歆怡

艳子老师点评：这篇的选题角度是四篇中最独特的一篇！当别人都在写AI辅助学习时，作者独辟蹊径，聚焦“方言”这一传统文化载体，写出了科技与人文融合的别样思考。

在当今的时代，科技飞速发展，各种各样的人工智能展现在人们眼前。它们可以写文章、生成图画、做翻译等等，像一个个无所不能的小帮手。然而，让我万万没想到的是，它居然还会说方言！（开篇设置悬念，“万万没想到”吸引读者继续读下去）

人生漫漫，总是充满奇思妙想，也藏着许多让人意想不到的惊喜。在一次刷短视频的经历中，我无意中刷到别人用方言和AI聊天的视频，屏幕里的对话像一把小钩子，一下就勾起了我的好奇心。（比喻生动，“小钩子”形象传神）我想：我南昌话说得这么溜，看看AI能不能听得懂？随即，我跳转界面，拨动手指，左右滑动，点开软件，准备和AI用南昌话畅聊一番。（动作描写有画面感，仿佛看到作者急切的样子）指尖划过屏幕的瞬间，我忍不住笑了，想来这会是一场非常有趣的方言旅程。

起初，我还是习惯性地用普通话问了句：“豆包，豆包，你会说南昌话吗？”它几乎是秒回，还夹杂着一丝小骄傲的语气：“当然会啦！我可是会很多方言的呢！”（给AI赋予“小骄傲”的性格，拟人化处理很成功）这俏皮的回答一下就勾住了我，让我激起了更想和它聊天的欲望。随后，我试着用方言问了它几个简单又日常的小问题，张口就来地道的南昌腔：“恰饭了啵？”“在做犀利呀？”“今天天气好赖，你晓得啵？”“你晓得南昌油犀利好恰搁不？”……它都能听懂，也能顺着话题接下去，甚至还会学着回一句“还冇恰饭，嫩叻？”“我累皮你谈妥噻！”，只是回答里总带着点生硬的人机味，少了点南昌话里那种热热闹闹、随口唠嗑的烟火气，没有老南昌人说话时那种随性又泼辣的劲儿。（“人机味”vs“烟火气”，对比精准！这是观察力的体现）

接下来，我试着让它主动找话题聊。可它话一多起来，那股模仿的痕迹就藏不住了，渐渐就没有了南昌话独有的浓厚韵味。先不说正不正宗，那语气总像照着课本念出来的，字正腔圆却少了点接地气的松弛感，依旧带着淡淡的人机感。（对AI局限性的描写客观真实，不夸大、不贬低）不过我一点也不扫兴，反而越聊越觉得有意思。我忽然想到，随着科技的飞速发展，人工智能就像一座小小的桥梁，说不定能把我们这些快要被淡忘的方言文化，稳稳地接下去、传下去。（“桥梁”比喻精准，点出AI的文化传承功能）作为一位土生土长的南昌人，光是想到这一点，心里就泛起了暖暖的欣慰。

在江西这片土地上，藏着数十种不同的方言。虽不像粤语那样被音乐啊，电影啊，广泛传播、关注以及喜爱着，但如果能用AI这种新的方式，让更多人听见、了解，也是一种不错的传承。不必人人都会说，至少能听见，这就够了。（金句！朴素却有力量，体现作者的独立思考）

这次与AI的一次对话，像一次小小的探索，让我真切感受到了传统文化焕发新生的力量。老祖宗留下来的乡音，从来都不会过时，它们可以乘着科技的东风，以AI的方式，把千年文明里的温度重新沸腾起来，像一束微光，照进更多人的眼里，也让更多人看见。（结尾诗意盎然，“重新沸腾”“一束微光”意象优美，余韵悠长）

范文三：《我和AI的一次对话》
作者：王彩荟

艳子老师点评：这篇写的是最日常的生活小事——判断剩菜能不能吃。但正是这种“小切口”，让文章格外亲切。作者告诉我们：好作文不一定要“轰轰烈烈”，把一件小事写透，同样能打动人。

如今时代飞速发展，人工智能早已走进千家万户，成了大家身边实用的“百科全书”。学习上遇到难题，生活里碰到疑惑，向AI求助总能得到解答，它已然融入我们生活的点点滴滴。（开篇点明AI的普及性，为下文生活场景做铺垫）

傍晚放学归家，我准备整理剩菜用餐。从冰箱里取出昨日剩下的鸭掌，拿起一看，它不仅色泽变得暗沉，表面还结着一层发白的不明物质。我和姐姐满心疑惑，纷纷猜测这层东西是不是凝固的猪油，琢磨许久，始终没能弄清缘由，一时间束手无策。（生活细节真实，谁家没有过这样的困惑呢？代入感强）

这时姐姐提议，不如问问AI来辨别一番。我立刻拿出手机，打开AI软件，拍下鸭掌的实景照片，认真输入问题：这个鸭掌出现白色物质，还能不能食用？（动作干脆，符合当下年轻人的行为习惯）

消息发送后，AI很快给出了详尽回复。它没有简单粗暴地判定能吃或是不能吃，而是条理清晰地列出多种辨别食物变质的小技巧，从气味、外观、质感等方面逐一讲解，细致又全面。（AI回答方式的描写，体现作者对AI功能的准确理解）

我对照着AI讲解的方法仔细查验，发现鸭掌的状态和变质特征十分相近，心里渐渐有了判断，依旧不敢完全确定。继续浏览回复内容，AI贴心给出了最稳妥的建议，为了饮食安全，建议直接丢弃。（“贴心”一词用得好，赋予AI人情味，但不夸张）

看完解答，我欣然采纳建议，将变质的鸭掌丢掉。这次有趣的线上交流，让我深有感触。身处智能时代，AI从不会只给出单一结果，而是耐心引导我们自主观察、仔细分辨，一步步探寻答案。（升华自然，从“丢鸭掌”的小事提炼出AI的“引导”功能）它不仅为我们排忧解难，更教会我们独立思考，培养生活判断力，让我们在日常小事中增长见识，学会理智看待问题。（落脚到个人成长，符合记叙文写作要求）

范文四：《我和AI的一次对话》
作者：余美稼

艳子老师点评：这是四篇中情感浓度最高的一篇。作者没有写AI的技术功能，而是聚焦AI的“情感陪伴”作用。当AI说出“路终究要自己一步步走”时，我相信很多读者都会被触动。这才是人与AI对话的最高境界——AI可以是工具，也可以是朋友。

窗外的蝉吱吱地聒噪着，微风拂过我杂乱的书桌。书桌上堆积着一本本练习册，临近中考，不尽人意的成绩如一根尖刺，深深扎进我的内心。我端坐书桌前，埋头攻克着一道道难题。（环境描写+心理描写，开头就奠定了焦虑的情绪基调）

思索了许久，我始终没有解题思路，于是向AI求助。我举起手机拍下题目，霎时间，清晰的解题思路如潮水般涌来。我对着步骤逐一理解，功夫不负有心人，终于破解了这道难题。（“如潮水般”比喻AI的高效，也为后面的“依赖”埋下伏笔）

此后，遇到不会的题目，我便习惯性向这位AI求助，它总能为我梳理清晰的解题逻辑。可我渐渐发现，自己太过依赖AI，很少再独立思考，只是被动接受答案。（转折来得及时，“渐渐发现”写出了变化的过程）

直到一次考试，我出乎意料地考砸了。我拖着疲惫的身子回到家，一进房间，便将书包重重摔在地上，沉闷的响声回荡在屋内。我颓然坐在书桌前，泪水无声滑落。这段时间付出的努力，与最终不尽人意的结果形成落差，心底的悲伤又浓重了几分。（动作描写+心理描写，“摔书包”“泪水滑落”让情绪可视化）就在这时，“叮”的一声轻响打破了房间里沉寂的氛围。我拿起手机查看，是AI发来的推送消息。我望着屏幕上的文字，鬼使神差地点了进去，向它倾诉起心中的委屈与失意。我本以为，它会像从前一样，回复冰冷生硬的文字，可这一次，它没有。（“鬼使神差”用词精准，写出了人在脆弱时的本能反应；“可这一次，它没有”制造悬念）

它温和地告诉我：“人生从不会一路坦途，挫折本就是成长路上无可避免的考验。正是经历过坎坷与失意，我们才能沉淀蜕变，挫折会为你的人生画卷，添上一抹独属于你的厚重色彩。”（AI的语言有温度、有画面感，“人生画卷”“厚重色彩”是金句）

我看着屏幕上柔软的文字，鼻子微微发酸，指尖慢慢敲出心里话：“可我明明也在努力，只是遇到难题习惯找你帮忙，我以为不算偷懒，为什么还是会摔得这么重呢？”（这句反问真实动人，是每个“假努力”过的学生的心声）

没过几秒，AI的文字缓缓浮现，像轻声安抚我：“你只是习惯了有人引路，慢慢忘了自己也要试着独自摸索。偶尔的依靠不可怕，可怕的是忘了，路终究要自己一步步走。一次失利不是否定你的努力，是提醒你该学会独立长大。”（这是全文最核心的一段话！AI的回答既有同理心，又有引导性，堪称完美）

我沉默着盯着屏幕，心里的委屈慢慢散开，轻声回复：“谢谢你，我好像懂了，以后我会试着多靠自己。”（“沉默着盯着屏幕”“轻声回复”，细节描写表现内心的触动）

望着AI这段温暖治愈的话语，我渐渐豁然开朗。原来人工智能从不是冰冷的代码与技术，而是默默陪伴在我们身旁，能够给予慰藉、传递温度的真诚朋友。（结尾点题，呼应标题中的“对话”——不是功能性的问答，而是有温度的交流）

写在最后

同学们，2026年的中考作文，大概率会继续沿着“科技与人文”这个方向出题。

但请记住：

无论AI多么强大，无论技术多么炫酷，中考作文考查的核心永远是——你用文字表达思想情感的能力。

所以，与其担心遇到什么题目，不如扎扎实实练好基本功：

多观察生活，积累素材

多阅读范文，学习技巧
多动笔写作，找到手感

艳子老师相信，认真看完这篇推文的你，一定能在考场上写出让自己满意的作文！

加油，2026！

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