一、《朝花夕拾》
1. [文学常识]
作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。小说集：《呐喊》《彷徨》；散文集：《朝花夕拾》，原名《旧事重提》；散文诗集：《野草》；中国历史上第一部白话文小说：《狂人日记》；小说代表作：《孔乙己》。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。
2. [篇目介绍]
① 《阿长与山海经》：表达了对阿长的真诚怀念。
② 《藤野先生》：表达了对藤野先生的深切怀念。
③ 《范爱农》：表达了对旧民主革命的失望和对这位真正倔强的爱国者的同情和悼念。
④ 《从百草园到三味书屋》：揭示儿童的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。
⑤ 《琐记》：主要描写了作者离开绍兴去南京求学的过程，批评了洋务派办学的乌烟瘴气，表现了作者探求真理的强烈愿望。
⑥ 《五猖会》：批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。（迎神赛会前往观看被父亲强迫背诵《鉴略》）
⑦ 《狗·猫·鼠》：猫：尖锐又形象地讽刺生活中与猫相似的“正人君子”，嘲讽他们散布流言。鼠：表现对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
⑧ 《二十四孝图》：揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作品还对当时反对白话文、提倡复古的倾向进行了尖锐的抨击。
⑨ 《父亲的病》：回忆儿时为父亲请医治病的情形，批判了庸医们故弄玄虚、索钱钱财的实质。
⑩ 《无常》：对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”给予辛辣的讽刺。
[人物形象]
1. 藤野先生：为人正直、诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见（相关情节：关心鲁迅学习，纠正“我”讲义上的错误；惋惜“我”后来弃医从文，送照片给我）
2. 长妈妈：愚昧迷信粗俗好事（缺点），心地善良富有爱心，热心帮助孩子（优点）（相关情节：帮鲁迅买到喜欢的书《山海经》；有很多烦琐的大道理；常给我讲故事；谋害过我的“隐鼠”）
3. 范爱农：为人孤傲倔强正直，不满黑暗现实，追求革命（相关情节：回国后受排斥和伤害，憎恨封建统治；在绍兴师范任教，受排斥，最后溺水身亡）
[艺术特色]
语言优美、流畅、生动幽默、妙趣横生、善于使用对比和反讽手法。
[主题研究]
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，作品在夹叙夹议中，对守旧势力和黑暗腐朽的社会制度进行了抨击。
[启示感受]
读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。
二、《西游记》
[文学常识]
《西游记》，作者是明（朝代）吴承恩，是长篇章回体神话小说。其中最具有反抗精神的人物是孙悟空，最具反抗精神的故事是大闹天宫，西天取经功德圆满后，唐僧被封为旃檀功德佛（zhān tán），孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙和尚被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙。
[典型情节]
（1）孙悟空大闹天宫 （2）三打白骨精（女子、老妇、老翁）（3）车迟国斗法 （4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7）三调芭蕉扇（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经
[答题策略]
故事情节按要求应由三部分组成：故事的起因、故事的经过、故事的结局。考场上答好这类题，务必按这三部分内容来完成，才能做到层次条理清晰，同时要注意语言流畅。
[人物形象]
1. 唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差；
2. 孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇；
3. 猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点；
4. 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不贰。
[艺术特色]
1. 开了浪漫主义先河，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
2. 善于把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术结合起来。
3. 语言最大特点是口语化，因此个性鲜明，诙谐幽默，生动活泼，富有表现力。
[启示感受]
不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。
三、《骆驼祥子》
[文学常识]
老舍，我国现当代著名作家。原名舒庆春，字舍予，（满）族北京人，新中国第一个获得《人民艺术家》的称号。代表作品：小说：《骆驼祥子》《四世同堂》；剧本：《茶馆》《龙须沟》
[情景概述]
1. 《骆驼祥子》一书中的祥子人生是三起三落：
- 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
- 一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。
- 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
- 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，希望第二次破灭。
- 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
- 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
2. 绰号的由来：祥子在返城途中病倒了，回到北平，在海淀的一家小店住了三四天，在说梦话或胡话时说出了他与三匹骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。
3. 小说的题目“骆驼祥子”主要包含的含义：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公是祥子；（2）概括著作的一个主要情节，即骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公祥子的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
[人物形象]
①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉；
②虎妞：具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者。
③刘四爷：残忍霸道，自私自利，奸猾世故（相关情节：当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王账，他处处阻拦祥子和虎妞的婚事。）
[艺术特色]
1. 善于描写老北京风土习俗、民情世俗；2. 语言俗白凝练；3. 独特的讽刺艺术。
[启示感受]
老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。
四、《海底两万里》
[文学常识]
法国，儒勒·凡尔纳，现代科学幻想小说之父。代表作为凡尔纳三部曲和《气球上的五星期》《八十天环游地球》等。作者“凡尔纳三部曲”是《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》。《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手德·兰一起随鹦鹉螺号（又音译为诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。
[人物形象]
1. 尼摩船长：善良、勇敢、冷静、机智、内心炽热而富有同情心，既是一个知识渊博工程师和与世隔绝的隐士，又是一名在反抗殖民统治斗争的烈火中成长起来的民族志士。
2. 阿龙纳斯教授：一位博古通今的生物学家，正直仁慈，学识丰富，热爱物科学研究事业，他和他的仆人康塞尔，将见到的海洋生物向我们做了物科学研究事业，他和他的仆人康塞尔，将见到的海洋生物向我们做了介绍。
3. 仆人康塞尔：是阿龙纳斯教授的仆人，对主人忠心耿耿，他生性沉稳，正直诚实，为人随和，从不大惊小怪。配合阿龙纳斯教授对海底的生物做了细的介绍。
4. 鱼叉手尼德·兰：是一个崇尚自由、野性十足的捕鲸手。他身手敏捷。
[情景概述]
1. 在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。教授兴趣盎然观看印度人在海底采珠。突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。
2. 在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长电通到艇外壳，土著人触电后退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床。
3. 在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用具，配合喷洒热水，把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。
4. 在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战一名船员惨死。
[艺术特色]
1. 构思巧妙，情节惊险。（重要）
2. 科学与幻想巧妙结合。（重要）
3. 语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的明入木三分，惟妙惟肖。
4. 明入木三分，惟妙惟肖。
5. 人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
[启示感受]
1. 这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜
2. 科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣
[航行路线]
太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋
五、《红星照耀中国》
[文学常识]
（1）《红星照耀中国》别名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
（2）《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。
（3）《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。
（4）《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。
[主要内容]
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。
[重要形象]
1. 毛主席：是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。博览群书、涉猎广泛，有质疑精神，善于思考。
2. 周恩来：是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。平易近人、温和文雅、热情细心，善于计划、头脑冷静，善于分析推理、讲究实际经验。
3. 贺龙：威望高、口才好，英勇善战、有出色军事才能、急躁而又谦虚。
4. 朱德：沉默谦虚，天性温和，说话朴实，爱惜部下，喜欢运动和读书。
[典型事例]
1. 毛主席（1）他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样（2）对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答（3）谈及已死的同志事件，他眼睛湿润
2. 周恩来（1）第一次见面用英语跟斯诺打招呼；（2）揽着红小鬼胳膊在乡间散步（3）为斯诺规划采访行程
3. 贺龙（1）带领红军长征过雪山（2）用一把菜刀在湖南建立苏区
4. 朱德（1）与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦（2）定出自习读书计划、熟读政治、经济书籍
[艺术特色]
1. 通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
2. 书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。
[启示感受]
中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
六、《昆虫记》
[文学常识]
《昆虫记》又称《昆虫物语》《昆虫世界》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-HenriCasimir Fabre，1823-1915）法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。
[主要内容]
主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
[典型情节]
1. 两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；2. 螳螂利用心理战术捕食；
2. 蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；4. 蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；
3. 蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；
4. 樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子；
[艺术特色]
1. 根据观察得来的大量第一手资料，将昆虫鲜为人知生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活背景。例蝉在地下“潜伏”四年，才能在阳光下歌唱五个星期，然后就死亡。
2. 既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
3. 透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。例螳螂捕食的情景，那只螳螂不仅有锋利的武器，而且善于运用“心理”战术克敌制胜，多么像人类生活的情景（斗勇也要斗智）
[启示感受]
昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。
七、《钢铁是怎样炼成的》
[文学常识]
作者：（前苏联）奥斯特洛夫斯基，小说主人公：保尔·柯察金
[主要内容]
以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。
[名言]
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
[人物形象]
1. 保尔：具有为理想而献身的精神钢铁般的意志顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质
2. 朱赫来：坚强刚毅沉着干练具有坚定的革命信念和很强的组织领导才能
3. 冬妮娅：善良、大方、热情但是贪图安逸生活
[典型情节]
1. 苦难童年：当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；
2. 三段恋情（1）保尔与冬妮娅（2）保尔与丽达（3）保尔与达雅
3. 苏联红军与彼得留拉匪徒开战；
4. 四次死里逃生（1）在与波兰白军队战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒（2）保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在身边炸响，头部受了重伤。（3）繁重的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位回家养病。（4）在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
5. 钢铁般的意志：（1）修铁路时，带领小分队克服种种艰难困苦，疯狂地工作（2）失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头。（3）在与病魔的搏斗中，多次让死神退步。（4）克服难以想象的困难，在病床上写作。
[艺术特色]
1. ★小说刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象丰满感人。
2. ★小说的环境描写和心理描写出色，人物形象有血有肉。
3. 自传性与虚构性相结合。
[主题探究]
这部自传体小说记叙了保尔的成长过程，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，赞美了那个时代最好精神品质——为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质，指出了人就应该像保尔那样度过一生。
[启示感受]
我们要树立崇高的理想，在正确的目标中去理解人生的意义，实现人生的价值，每个人都要用顽强的毅力、坚定的意志去迎接生活的各种挑战。保尔自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志应成为青少年永恒的人生坐标。名句：人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
八、《傅雷家书》
[文学常识]
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露。
[主要内容]
《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子，是一部很好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
[人物形象]
1. 傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。
2. 傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。
3. 傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
4. 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。
[典型情节]
1. 儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心；
2. 儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。
[艺术特色]
1. 书信形式。读者可以直接地、清楚地感受傅雷做人、做学问细致、严谨、认真的态度和作风。
2. 感情真挚。书中不仅客观地描述了当时的社会背景与现实生活，还反映了傅雷对孩子深沉的爱。傅雷写给儿子的家书，就如同与孩子聊家常，没有任何遮掩与虚伪。可以说，《傅雷家书》最大的特点就是感情的真——真诚、真实、朴实，它是傅雷的内心独白，是傅雷思想的准确反映。
3. 文字生动优美，读来感人至深。
4. 蕴含广博的学识与深刻的哲理，发人深省。书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品及一些表现技巧，“是一部最好的艺术学徒修养读物”。在谈论人生感悟时，傅雷以真实朴实的言语表达其对世道人生的感受与见解。流畅的言语中充满深邃的思想，发人深省。
[启示感受]
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
九、《艾青诗选》
[文学常识]
艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。1933年开始用笔名发表长诗《大堰河我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了一本诗集《大堰河》。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作，出版了《艾青选集》等，另有论文集《诗论》《论诗》《新诗论》等著作。1985年，获法国艺术高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
【作品风格】
艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。
【经典名言】
1. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
2. 人民不喜欢话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。
3. 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
4. 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
5. 因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。
6. 一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。
【艺术特色】
1. 独特的意象和主题：其中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱；太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情，这种感情在近代中国人民中具有普遍性和典型性。
2. 艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。
3. 他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。
4. 他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一，但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
5. 善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。
6. 艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。
十、《水浒传》
【文学常识】
1. 《水浒传》是长篇章回体小说，作者施耐庵（元末明初）。
2. 它描写了北宋徽宗时以宋江为首的108名好汉聚义梁山、杀富济贫的豪举，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。
3. 重要人物绰号：（及时雨、呼保义）宋江，（花和尚）鲁智深，（豹子头）林冲，（行者）武松，（黑旋风）李逵，（青面兽）杨志，（智多星）吴用，（玉麒麟）卢俊义，（小旋风）柴进，（小李广）花荣，（大刀）关胜，（浪子）燕青。
【主要内容】
生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【主题探究】
小说具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会“官逼民反”的主题和农民起义失败的内在原因。
【人物形象】
1. 宋江（及时雨）：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
2. 鲁智深（花和尚）：疾恶如仇，侠肝义胆、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。
3. 林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢。
4. 武松（行者）：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
5. 吴用（智多星）：足智多谋、神机妙算。
6. 李逵（黑旋风）：头脑简单、率直率真、粗鲁莽撞、性烈如火、嫉恶如仇。
7. 杨志（青面兽）：敢作敢当，精明能干，粗暴蛮横。
【典型情节】
1. 宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄；
2. 鲁智深拳打镇关西、倒拔垂杨柳；
3. 林冲风雪山神庙、误入白虎堂；
4. 武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼；
5. 吴用智取生辰纲。
【艺术特色】
1. 全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记；
2. 叙事翔实精彩；
3. 语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖；
4. 现实主义和浪漫主义的结合。
【启示感受】
我们应该像《水浒》中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。
十一、《儒林外史》
【文学常识】
吴敬梓（1701—1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》《文木山房诗说》等。
【主要内容】
《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生，讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。鲁迅先生认为《儒林外史》的出现，“乃始有足称讽刺之书”。
【故事背景】
《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”，换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，也不是稗官野史，其主旨是“写世间真事”，穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。作者吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。文士们醉心举业，道德沦丧。《儒林外史》主要描写对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。书中人物，大都有当时真人真事做影子。为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
【人物介绍】
书中重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。腐儒的典型——周进、范进；贪官污吏的典型——汤奉、王惠；八股迷的典型——马静、鲁编修；正面的典型——王冕、杜少卿。从周进的哭，范进的笑，王玉辉的笑而后哭，可以看出作者笔锋所指不是某个人，而是科举制度和封建礼教，因此，作者在对人物进行褒贬时，他的讽刺总是紧密地围绕着事物的本质问题而显示其分寸。不同的人物典型体现出了不同的思想认识价值。
【典型人物分析】
一、腐儒的典型——周进、范进
读过《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。
周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来：众人劝着不住。金有余道：你看，这不是疯了吗？好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？’周进也听不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的脖子。他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。”后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。
范进也是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不喜若狂，以致神经错乱呢？从这两个人物身上，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。它深深的腐蚀着文士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。作者以其悲愤和辛酸的笔触，写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。
二、贪官污吏的典型——汤奉、王惠
如果可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。书中这样描绘汤知县：“次日早堂，头一起带进来的是一个偷鸡的积贼，知县怒道：你这奴才，在我手里犯过几次，总不改业，打也不怕，今日如何是好？’因取过朱笔来，在他脸上写了‘偷鸡贼’三个字：取一面枷枷了，把他偷的鸡，头向后，尾向前，捆在他头上，枷了出去。才出得县门，那鸡屁股里喇的一声，屙出一泡稀屎来，从额颅上淌到鼻子上，胡子粘成一片，滴到枷上。两边看的人多笑。第二起叫将老师父上来，大骂一顿（大胆狗奴’，重责三十板，取一面大枷，把那五十斤牛肉都堆在枷上，脸和颈子箍得紧紧的，只剩的两个眼睛，在县前示众。天气又热，枷到第二日，牛肉生蛆，第三日，呜呼死了。”
南昌太守王惠，也是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就是戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的。这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作威作福；而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征。这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪。
三、八股迷的典型——马静、鲁编修
科举既然成了读书人猎取功名富贵的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是无数的封建文人，孜孜不倦地钻研八股文，其中最虔诚的八股制信徒当属马静和鲁编修了。
十二、《简·爱》
【文学常识】
作者：夏洛蒂·勃朗特（英） 体裁：长篇小说
【主要内容】
小说以第一人称叙述。简·爱是孤女，身份低微，成年后到桑菲尔德贵族家园当家庭教师。她相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料举行婚礼时节外生枝，使她不得不面对更多的磨难和考验。
【故事概要】
苦难的童年（1—4章）
幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
艰难中成长（5——10章）
洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简·爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦·彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣。”“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简·爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
体验爱情（11—27章）
简·爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人。一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。
罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。当他向简·爱求婚时，她答应了他。在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。
别后（27—35章）
在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。
相聚（36—38章）
当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简·爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。
人物形象一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。
【人物形象】
1. 简·爱：一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，宁折不弯的性情。
2. 罗切斯特：坚毅、执着、风趣、富于情感、敢于追求、忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。
3. 海伦：她的观点与简·爱是截然不同的。海伦主张凡事能忍则忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简·爱看到海伦平静的受罚或是因自卑受到伤害后，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受…你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
【艺术特色】
1. 自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。
2. 娓娓道来的内心独白。
3. 色彩斑斓的景物描写。
4. 巧妙设计的悬念。
【启示感受】
读《简·爱》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且还要追求更高的精神境界。
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