【中考优秀作文】感动盈怀岁月暖
【作文题目】
毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一篇文章。 （2023年吉林省中考作文题目之一）
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
【试题解析】
《感动盈怀岁月暖》是命题作文。出示题目前，给出了一段富于诗意的提示，启发考生选取初中生活中最让人感动最让人温暖的事情来写。《感动盈怀岁月暖》这个题目，关键词是“感动”和“暖”，这两个词语定下了全文的感情基调。要求考生调动生活积累，从初中三年的生活经历中选取与“感动”、“温暖”相关的素材来组织文章。这道题目，关注考生的思想和情感世界，检验学生对生活的观察和感受能力，符合近年来中考命题的原则，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我才情，显现创新精神。
在初中三年的生活经历中，每天都生活在“感动”中：班主任得知“我”每天不吃早饭就到学校上学，每天都为“我”准备牛奶等食品；数学课代表听说“我”近段时间数学学得吃力，主动在课间帮“我”补习数学；有一天“我”得了重感冒，同组的体育委员代“我”做了值日工作，结果“我”受到表扬；在“我”和同学的共同努力下，我们班被评为优秀班级，拿到奖状那一刻，我们都感动得哭了……正是这一次次令人“感动”的经历，缤纷了我们的生活，慰藉了我们的心灵，启迪了我们的思想，丰富了我们的人生。写作时，最好把“我”在“感动盈怀”时的感受描述出来，这样文章的主题会更加鲜明。
《感动盈怀岁月暖》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙述、描写为主，穿插抒情、议论的表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。如运用题记，用精练的语言概述“感动”“温暖”对于每个人的重要意义，以此开启全文；运用日记的形式，记述自己某次或几次被“感动”的过程和真切感受；运用书信的形式，向老师、父母倾诉自己十几年人生经历中被感动的美好记忆。
【考场佳作1】
感动盈怀岁月暖
一考生
时光如车轮滚滚向前，初中三年的时光渐行渐远，虽然她只能驻守原地，我却要展翅高飞，但她带给我的感动却一直充盈于怀，温暖我的成长岁月。
酸·柠檬水
刚升入初一的那个秋天特别热，同学们每天都大汗淋漓。几天后，班级门口多了一个装着柠檬水的大玻璃罐，她一脸严肃地告诉我们：“这是我秘制的柠檬水，各方面表现良好的孩子可以喝。”之后的日子里，我和班里的另一个同学天天都被奖励几杯柠檬水，看着同学们羡慕的眼神我的心里犹如那柠檬水一般酸中带甜，他们不知道：我俩能每天不落地喝到柠檬水是因为他的旅游鞋刷得泛黄，而我书包的边角起了毛刺。
涩·仙人掌
升入初二后，又添了一门物理。介质、密度、浮力……数不清的知识点弄得我眼花缭乱，成绩下滑。也许是因为上火，我的脖子上起了一个红枣大的肿块。她看着我的脖子，眉头紧皱，柔声问我：“仙人掌清热消肿，我掰来几块捣碎给你敷一下好吗？”她话音刚落我就猛点头。第二天，她手拿着纱布，端着一碗绿糊站到我的面前。当她把仙人掌糊敷在我脖子上时，不知道为什么飘过鼻端的明明是一缕涩涩的草香，闻着却有些甜。
咸·炝拌菜
临近中考，班级里的气氛变得紧张，随着刷题量的增多，我们发现自己存在许多知识漏洞。沮丧、焦虑、茫然……一堆的负面情绪把我们包围，我们开始食不下咽。看着我们往餐盘里盛的饭菜越来越少，她一边鼓励我们一边翻起了菜谱。炝拌土豆丝、凉拌干豆腐、花生米拌黄瓜……我们班的餐桌上每天都比其他班级多几样小菜，食堂的阿姨说：“五班的班主任天天拎着青菜往我们厨房跑，惯孩子的劲儿和亲妈不分上下。”
如今我置身考场，回忆着她和我们相处的点点滴滴，感觉到的“味道”全是甜。此刻，我想对她说：“老师，此去虽山高路远，但您的爱却一直留于我心间。前路或遇凄风冷雨，但您带给我的感动却充盈于怀，让我毫不畏惧。老师，谢谢您！谢谢您温暖了我成长的岁月！”
【点评】
选材新颖，结构清晰。考生选取自己的班主任作为文章的主人公，班主任老师为贫困的孩子做柠檬水、给“我”的脖子敷仙人掌胡、给我们全班同学加菜，三件事均来源于生活，真实感人。结构上运用小标题，三种味觉、三种与之相关的事物，概括了每一段的中心。新颖的材料，清晰的结构为文章增色不少。
描写多样，主题鲜明。为了突出主题，考生运用多种描写手法：既有对班主任老师的语言描写，也有恰当的神态描写、动作描写、细节描写。丰富的描写让一个有爱心、负责任的班主任形象真切地展现在读者面前。文中既有老师对“我”个人的关心，也有对全班同学集体的关爱，“我”的感恩之情溢满全篇，主题鲜明突出。
【满分佳作2】
感动盈怀岁月暖
一考生
清风共书声掠过耳边，回忆与眼前景象重叠，记忆倏地重启，旧帧闪现。晨曦落，绿正繁，感动盈怀岁月暖。
忆往昔，初入校，感动令我温暖。
怯然入初中，一个陌生的环境，一个新的人生阶段，羞于交往的我，成了班里的透明人。落单的食堂路上与课间心沧沧然。不久，参加运动会八百米赛跑，烈阳不去，心烦意乱，本体力不支的我，心中早已放弃了这次比赛。不出所料，八人的队伍我最后。心中放弃的声音愈发强烈，扰乱我心。小碎步跑过我班的方阵，突然，一声声的助威震动我心，我的名字被缀上“加油”一次次高喊，集体荣誉感使我如鸟儿般享受风中的快感，健步如飞，目光坚定。最终，我成功夺冠！同学们把我围起来，宛若凯旋的英雄。他们欢呼雀跃，夸赞声不绝于耳。没想到一向不受重视的我，也会被大家当作英雄，也会令自己感动盈怀。感动之余，一股浓浓的暖意浸没了我。
之后，我渐渐接受这个大家庭，上课的宁静，下课的窸窣，深情难释，常忆不忘。
念今朝，共研学，团结更温暖。
距中考一月有余的光阴，学校组织研学旅行。我恰恰把脚崴了，不舍得放弃，便和大家一起出行。赏天地自然之景、精彩的演出，浑然忘却痛感；激情的演讲，抗联的痕迹让我心潮澎湃；飘香的饭菜令我喜悦陡增……这一切如别离前的笙箫，宛转徘徊，加之同学们一次次背着我前行的举动，一股难言的感动如磁场般由心底辐射到全身。
三载时光，岁月走过，愈来愈暖。花开花落，雁群南来北往，但不变的是我们的团结！抽筋的大腿，流血的手指，是我们拔河比赛中努力过的痕迹，虽没有取得很耀眼的名次，却是我心中永远的第一。运动会上，班旗引领着我们，雄壮的歌声，是青春的气息，响亮的口号如山间泉水般清澈。站在初中生活的终点，我默默凝望，望着我敬爱的班主任，望着我的同学们，眼中不觉已感动盈眶。中考之后，相信我们还会再见！
初见只觉人常变，惟愿分别常思念，过往种种皆现。纵使天高地远难相见，依然眷恋。
恒不忘，感动盈怀岁月暖。
【点评】
真情流露，语言多变。考生从初一入校写起，是同学们运动会上热情的鼓励，让“我”感动盈怀；再写初三研学，同学们背着“我”前行参加活动，使“我”倍感温暖。一句句叙述中流露出“我”真实的情感。同时，“忆往昔”、“念今朝”、“初见”、“过往”等词语的运用，使语言变化多样，鲜活生动。
首尾呼应，主题突出。文章以诗意的语言开篇，巧妙点题；结尾在自然抒情之后，干脆利落地扣题，首尾照应，毫不显做作。行文中又多次运用“感动令我温暖”、“感动之余，一股浓浓的暖意浸没了我”、“眼中不觉已感动盈眶”等语句恰当扣题，使文章的主题鲜明突出。
