期中成绩出来，有人欢喜有人愁。
如果你家孩子语文考砸了，别急着骂，也别跟孩子一起灰心。先搞清楚一件事：期中拉分，到底拉在哪？
我告诉你一个真相：高一期中语文考砸的孩子，90%不是因为“笨”，而是因为还在用初中的方式学高中。
初中的套路是：有相当数量的题背了就拿分。
高中的套路是：读懂了、会表达才拿分。
期中考砸了，正好是个“体检报告”。接下来一个月，把这3件事做透，期末完全可以翻盘。
一、先“确诊”：是哪一种“拉分”？
第一种：默写、课内古诗词文言文、文学常识扣分多。
这种，谁也代替不了孩子自己下功夫
病根：基础不牢，背了没记住，或者背了不会用。
治法：别再说“我背了”，要说“我背会了”。每天10分钟碎片时间，反复过。
第二种：阅读题答了一大堆，踩不到点上。
高中试卷，除了阅读就是写作，咱们课堂一直就在解决这两块主要模块
病根：不会审题，读不懂文章，没有思路，不会表达。
治法：先练“读题干”，按照课堂所讲审题法，搞清楚“问什么”；
再练“精读文本”，按课堂所学查找解读关键句，逐句问“作者在说什么”；
再按不同题型及日常练的答题条理，强化表达，练明白“出题人要什么”！
第三种：作文分数低，或者写不完。
作文这块属实空间很大，但想要拿高分实在是有难度，不过实践好课堂所学，熟练运用，孩子完全可做到。
病根：要么没审题，要么没思路，要么没时间。
治法：考前专门练“审题+提纲”，10分钟一个题，不写全文只列框架。练到看到题目5分钟出思路。但不能自嗨，写完了给教老师看看啊~
第四种：前面都还行，但考试时间不够。
咱们课上讲、课下练，就是要提高运用的熟练度，让孩子见到考卷上的每一类题，都是老朋友。
病根：熟练度不足，或有死磕的坏习惯。
治法：定死规矩——一道题超过3分钟没思路，先跳过，做标记。先把能拿的分拿到手。
二、期末前一个月，只做三件事
千万别临阵磨枪，咱们每次都提前1-2个月发期末的资料和习题，就是让你提前搞！这回又发完了，干啊！！
第一件事：把“假会”变成“真会”
很多孩子的问题不是“不会”，是“以为会了”。
怎么办？背的时候，不要只背意思，要背例句。 每个实词配一个课内例句，考试时看到类似语境，就能对应上。
每天早读10分钟，盖住意思，看着例句说解释。说不出来，就是没真会。
第二件事：练“审题”到条件反射
期中阅读丢分，多半是题干没读透。
期末前，每天找5道阅读题，只做一件事：读题干，圈关键词，说出“这道题问我什么、要答什么方向”。 不做题，只练审题。
练到30秒内搞定。考试时，你的速度会比别人快一倍。
第三件事：作文“框架”先于“文采”
很多孩子作文写不完，是因为边写边想，写着写着卡住了。
期末前，每天练1个作文题的“审题+提纲”。只写：中心论点、三个分论点、每个分论点的素材关键词。不写全文，10分钟搞定。
练上两周，考试时你拿到题，5分钟出框架，35分钟只管往里填内容。时间够，分数自然上去了。
写在最后
期中考砸了，不是坏事，得把“病根”翻出来。
接下来一个月，别慌，别贪多。把上面三件事做扎实——基础过关、审题过关、框架过关——期末语文涨10-15分，完全有可能。
期中是用来发现问题，期末是用来证明自己的。
