研思并举备中考,笃行致远提素养——江门市郭宝先名教师工作室第26次研修活动简报

刘颖琪老师从中考68份样本卷入手，剖析了综合与实践试题的命题趋势及备考策略。她指出，试题侧重真实情境、知识隐性化、问题开放性与解题探究性，常见考查方向包括解直角三角形、构建函数模型及跨学科融合（如物理疏水性）。针对学生读图识境、抽象建模、方案设计等痛点，她建议借助辅助线构造可解的三角形并积累常见模型。她还认为，备考中要强化阅读与答题语言组织能力，利用微项目学习提升数学眼光、思维与表达，最终实现从“解题”到“解决问题”的转变。

袁中雪老师聚焦中考几何综合备考，强调以课标素养为导向，关注几何直观、推理能力等核心素养。她通过分析近三年广东、广州、深圳中考趋势，指出题目呈现探究性、开放性、综合性特点，难点涉及新定义、隐圆、动态几何等。针对学生基础概念模糊、图形识别困难、分类讨论不完整等痛点，她提出了多方面的备考策略，注重夯实基础、构建知识体系、强化变式训练与模型归类，以帮助学生实现从“见过”到“会解”再到“能创”的进阶，切实提升逻辑与思维水平。

新会尚雅学校初中部数学科董慧科长对两位老师的分享给予肯定，认为她们能结合真题梳理趋势、精准剖析学生痛点，所提策略务实落地。同时，她强调几何教学需引导学生从复杂图形中抽象基本图形，强调教师要吃透教材。董慧老师指出，中考备考是长期螺旋上升的过程，需结合日常教学培养学生解题能力，并建议补充一题多解、深挖例题、变式训练等方法以助力精准备考。

董慧老师的点评进一步提炼了教学要点，为初三备考提供了清晰方向。此次活动有效加深了教师对综合与实践、几何综合两大板块的理解，为后续精准复习、提升学生核心素养奠定了坚实基础。全体工作室成员将以此次交流为契机，深耕课堂精研教法，聚力赋能提质增效，以扎实教研助力学子从容迎战中考，以笃实之行培育学生数学核心素养。