聚焦中考复习 深耕生物课堂——建阳区初中生物课改教学开放活动

为深入落实2022版新课标理念，精准优化中考生物复习策略，5月18日上午，建阳区2025—2026学年第二学期初中生物学科课改教学开放活动在建阳三中顺利开展。全区八年级生物教师齐聚一堂，以研促教、以评提质，共探复习课堂新样态。

一、同课异构展风采 深耕课堂显匠心

本次活动聚焦《绿色开花植物的一生》专题复习，采用同课异构形式，由两位教师带来区级公开课，课堂各有亮点、精彩纷呈。

徐晗彬｜以瓜为境 趣学考点

水吉中学徐晗彬老师以大棚西瓜种植为真实情境，用“解锁种瓜攻略”串联课堂，将种子萌发、开花结果、光合作用与呼吸作用等核心考点融入生活实践。课堂趣味鲜活、紧扣中考，实现农业生产与学科知识深度融合，有效落地生物核心素养。

廖慧珍｜以果为线 构建体系

旭辉实验学校廖慧珍老师以火龙果种植为主线，拆解复习难点，以任务驱动、自主探究为主要方式，充分凸显学生主体地位，引导学生自主梳理、构建系统化知识网络，让复习课更高效、更生动。

二、评课议课凝智慧 互学互鉴共提升

课堂展示结束后，评课议课环节有序进行。与会教师围绕课堂设计、情境创设、考点落实、素养培育等方面深入交流。饶明星老师指出徐晗彬老师课堂情境新颖、逻辑清晰、学用结合、素养落地，有效激活复习兴趣，精准对接中考要求。龚艾丽老师表示廖慧珍老师紧扣考点、任务驱动、设计用心，跳出“刷题+背诵”传统模式，让复习课更有深度与温度。建阳一中黄勇老师结合教学实践分享心得，在交流中传递经验，在研讨中凝聚共识。

三、总结赋能明方向 砥砺深耕再起航

活动最后，陈媛媛老师、汤燕萍老师、陈文艳老师作总结评价。三位专家充分肯定两节课结构清晰、情境真实、任务驱动，实现了从“教知识”到“用知识”的转变，并提出优化建议：加强理论与考题联结，提升学生自主构建思维导图能力，让复习更具系统性。

此次教学开放活动，为全区生物教师搭建了交流学习、共同成长的优质平台，充分展现新课标下生物复习课的创新实践与育人成效。建阳区生物学科团队将继续立足课堂、深耕教研、聚焦素养、精进提质，以更扎实的教研、更高效的课堂，稳步提升生物学科教育教学质量！