2026年浙江各地市5月中考二模作文真题一览

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2026年浙江各地市5月中考二模作文真题一览

【浙江金华市2025-2026学年九年级下学期+中考二模语文试卷】五、“知与不知”写作实践(50分)

17.阅读下面文字,根据要求写作。(50分)

叶至善在《不知道的世界》的序言中说:“这个世界无边无垠,多少原先不知道的,现在知道了,却又引发出更多的不知道来。”

对于“知道”与“不知道”,你有怎样的体验、思考和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇文章,可以讲述经历,可以发挥想象创编故事,也可以阐述观点。

要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于500字;(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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【第五站】文心抒怀阁·知行合一50分)

17.阅读下列材料,完成作文。(50)

甲骨文中的“行”字(如右图),描摹四通八达的十字路口之形,既藏道路通达之本义,又衍生出行走、行动、践行、品行等多重深意。

2026年浙江各地市5月中考二模作文真题一览 第1张

请结合对“行”字的理解,联系现实与自身,写一篇文章。

要求:(1)立意自定,题目自拟;(2)文体自选,诗歌除外;(3)不少于500字;(4)文中不得出现考生个人信息,如地名、校名、人名等。

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五、来,说出你的心里话(50)

15.按要求写作(50)

我们总是执着于生活的“全勤”,是否也因此错过了某些更珍贵的东西?偶尔向生活请个假:或许是自习时抬头瞥见窗外的云霞,出了好一会儿神;或许是周末放下作业,来一场计划外的山野漫步;或许是深夜翻开一本闲书,对话另一个世界……你有过类似向生活“请个假”的想法和行动吗?是否也曾向生活勇敢地暂时“请个假”呢?在你看来,这种“请假”,是逃避生活的无奈,还是认清生活的智慧?

请以“偶尔向生活请个假”为话题,自拟题目,写一篇文章。你可以讲述生活故事,可以发表个性见解,也可以写一封“请假条”——只要写出你的真情实感。

要求:角度自选,立意自定,文体不限(诗歌除外);不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名等。

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五、按要求写作。(50分)

2026年浙江各地市5月中考二模作文真题一览 第2张

16.仔细阅读材料,完成写作。

面对一个词语,止于字面是一种解读,深究其意是另一种解读;

面对一道岔路,遵从既定轨迹是一种选择,坚守本心所向是另一种选择;

面对平淡日常,消极倦怠是一种心态,向阳而生是另一种心态;

面对时代浪潮,做奔涌的浪花是一种活法,做沉静的石子是另一种活法……

另一种,是生活方式,是思维方式,也是生命态度

上述材料带给你怎样的联想与思考?请以“另一种 ▲ 为题,进行写作。你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观点展开论述,还可以……

要求:①补全题目,可参考右侧词语罐子:②文体不限,诗歌除外:③不少于500字:④不得抄袭、套作:⑥不得透露个人信息。

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五、“生活之美”表达交流活动(50分)

19阅读下面的诗歌,根据要求写作。(50分)

我微笑着走向生活,

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗?

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗?

我是一座大山庄严地思索!

……

什么也改变不了我对生活的热爱,

我微笑着走向火热的生活!

——节选自汪国真《我微笑着走向生活》

请根据你对这首诗歌的联想、理解和思考,或记述经历,分享感悟;或阐述观点,发表议论;或讲述故事,表达思考。

要求:①角度自定,题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不少于500字;④不得套作、抄袭;⑤不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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2026年浙江各地市5月中考二模作文真题一览 第3张

左边的图片和文字,引发了你的哪些思考?你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观点展开论述,可以说明某一现象或事理,还可以……

要求:1.自拟题目,写一篇不少于500字的文章(诗歌除外)。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

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【展区五百味心声·写作表达】(50分)

17.阅读下面文字,按要求作文。(50)

“一个人的口味要宽一点、杂一点,南甜北咸东辣西酸’,都去尝尝。”

——汪曾祺《四方食事》

这句话不仅蕴含着饮食的智慧,更彰显了对待生活的态度,例如尝试、接纳、包容……它引发了你怎样的思考与感悟?请结合你的生活体验,写一篇文章。

要求:①立意自定,题目自拟;②文体自选,诗歌除外;③不少于600字;④文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。

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五、“四季感悟”交流表达活动(50)

16.学校开展“我的四季”主题征文活动,向全校同学征稿。(50分)

天时人事日相催,冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)

春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。(海德)

四季丈量一年的长度,人类心灵亦有四季更迭。(济慈《人类的四季》)

四季轮回,本是天地常序,一季一景,各绽风华;冬尽春生,本为自然大道,一枯一荣,尽藏哲思。人生亦如四时轮回,不必困于一时冷暖,珍惜当下、从容向前,便是对时光最好的珍惜。阅读材料,写一篇文章投稿,可以记叙经历,可以创作故事,可以抒发情感,可以发表看法。

要求:(1)题目自拟,不少于500字;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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再创新风(50分)

17.阅读下面文字,按要求作文。(50分)

“天地寂然不动,而气机无息稍停;日月尽夜奔驰,而贞明万古不易;故君子闲时要有吃紧的心思,忙处要有悠闲的趣味。

——明代洪应明《菜根谭》

有人说:这个时代是匆忙的。信息潮涌,步履匆匆,我们需要努力追赶,别被落下。也有人说:我们需要一份从容。于喧嚣中守心,于忙碌中留白,于急难时淡定

上面的文字引发你怎样的联想与思考?请结合阅读积累和生活体验,写一篇文章,可叙写故事,可抒发感想,可阐述看法。

要求:(1)角度自定,题目自拟:(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于500字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

【浙江舟山市定海区金衢山五校2025-2026学年九年级下学期+中考二模语文试卷】

挥斥方遒,书写先辈赞歌

20.阅读下面的文字,按要求作文。50分)

胜人者有力,自胜者强——《老子》

士不可以不弘毅,任重而道远——《论语·泰伯》

不怨天,不尤人。——《论语·宪问》

君子求诸己,小人求诸人。——《论语·卫灵公》

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《孟子·告子下》

请以“自强不息”为话题,从下面三个任务中任选一个,选择合适的写作内容,自拟标题,明确文体,写一篇600字的作文,达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实的信息。

任务

表达交流的情境

表达交流的需求

任务一

表达交流的情境先贤的智慧如明灯照亮我们的人生道路。站在初中毕业的门槛上,重温名言,你对“自强”与“成长”有了更深的感悟。请给三年后的自己写一封信。

叙述你当前面临的具体挑战与心路历程。构想三年后,你希望成为一个怎样的自己。写清楚为实现目标现在要做的事,表达真实情感。

任务二

你的好朋友小因升学压力陷入自我怀疑,认为“考不上好高中人生就完了”。请你运用古人智慧写一篇文章,劝慰并开导他/她。同时表明:学习技能也是一种出路。

明确交流对象,技能名称和使用场景,写清楚操作的过程,语言表达通俗易懂。将古典智慧化为温暖的鼓励,重塑朋友的信心。

任务三

在班级“自强不息”主题演讲活动中,你需围绕“榜样”“奋斗”主题词,并结合提供的古文材料进行演讲。

明确自己的观点,注意和听众有交流,事例有说服力,语言有感染力。

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五、“言语之光”表达会,请你参加。(50分)

19.阅读下面的文字,按要求写作。

生活中,我们常常会遇到这样的时刻——

看似好笑的事,细想却让人心酸;

看似轻松的调侃,背后却有深意;

看似寻常的瞬间,回想却触动心弦;

看似简单的道理,经历后才懂其分量……

这些“看似”与“其实”之间的反差,往往藏着生活的真相,也映照出我们内心的成长。

请以“看似”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。你可以根据自己的经历和感悟,写一篇记叙文;也可以发挥联想与想象,进行文学创作;还可以自己提炼观点,展开论述,写一篇论述文。

要求:(1)角度自定,题目自拟;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于500字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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五、青春之思·写作(50分)

生活中,我们常常期待“刚刚好”的时刻:赶上一趟末班车,拥有一段恰好的友谊;一本闲书偶遇一扇窗景,一丝遗憾相伴半盏晚风……这些“刚刚好”,或许正是生活最动人的模样。

19.请以《刚刚好》为题,写一篇文章,表达你对“刚刚好”的独特理解与感悟。可以叙述经历,可以进行文学创作,也可以发表观点、展开论述……

要求:(1)除诗歌外,文体自选;(2)不少于500字;(3)不得出现真实的校名、人名、地名等信息。

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【浙江杭州市钱江新城实验学校2026学年第二学期九年级语文第一次质量检测】

四、写作(50分)

22. 阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)

担当,是每个人成长过程中必须面对的话题。它可能很大,大到为国家、为民族;它可能很小,小到为家庭、为自己。担当,不是一句口号,而是一种行动;不是一时冲动,而是一份坚持。每一个微小的担当,都是我们成长的足迹。

请以“我的微担当”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:

1)立意自定,文体自选(诗歌除外);(2)不得抄袭、套作;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4)书写工整,卷面整洁。

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17. 阅读下面的文字,按要求作文。

杭州,是一座充满诗意的城市。这里有西湖的潋滟风光,有运河的千年古韵,有良渚的文明曙光,也有数字时代的创新活力。无论是漫步在苏堤春晓,还是驻足在城市大脑的指挥中心,我们都能感受到这座城市独特的魅力。

请以“我与杭州的故事”为题,写一篇作文。

要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③不得抄袭、套作;④文中不得出现真实的校名、人名。 

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25.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)

材料一:“苕溪水长,流向远方。水长,根就在;水清,心就安。”——《苕溪水长》

材料二:五千年前的良渚先民,在苕溪边耕种、制玉、祭祀,创造了灿烂的文明;今天,我们站在苕溪边,回望历史,展望未来。

材料三:即将初中毕业的你,站在人生的第一个十字路口。每个人心中都有一条“苕溪”——那是我们的根,是滋养我们的力量;每个人心中都有一个“远方”——那是我们的梦想,是我们前行的方向。

请从以下两个任务中任选一个,完成写作。

任务一:请以“__________,滋养了我”为题,写一篇记叙文。

要求:1)将题目补充完整,横线处可填“那条河”“那片土地”“那个人”“那段时光”等。(2)结合自己的生活经历,写出真情实感。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的校名、人名。

任务二:沈括在《梦溪笔谈》中写道:“天地之变,寒暑风雨,水旱螟蝗,率皆有法。”良渚先民顺应自然、改造自然,创造了五千年前的文明奇迹。今天的我们,既要传承中华优秀传统文化,也要面对时代的挑战与机遇。请以“传承与创新”为话题,写一篇文章,题目自拟。

要求:1)文体不限(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的校名、人名。

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