广东汕头潮南教师招聘真题2024年

一、单选题（本大题共60小题，每小题0.8分，共48分。每题只有一个正确选项，请将正确选项在答题卡上涂黑）

1. 以学生所在团体平均成绩为参照标准，判断其在团体中位置的评价是（）

A. 常模参照评价

B. 配置性评价

C. 标准参照评价

D. 诊断性评价

2. 教师以自身职业活动为对象，审视分析行为与结果，逐步成学者型教师的过程是（）

A. 校本研修

B. 教学反思

C. 岗位培训

D. 学历进修

3. 把不同年级学生编在一教室，一位教师用不同教材一节课内教学的组织形式是（）

A. 个别教学

B. 复式教学

C. 分组教学

D. 现场教学

4. 教师教育专业素养含先进理念、良好教育能力，还需一定（）

A. 学习能力

B. 研究能力

C. 管理能力

D. 交往能力

5. 教学工作的起始环节是（）

A. 上课

B. 备课

C. 作业批改

D. 课外辅导

1. A 2.B 3.B 4.B 5.B

6. 班主任班级管理影响力：职权影响力与（）

A. 学术影响力

B. 个性影响力

C. 年龄影响力

D. 性别影响力

7. 教师与学生相互交谈，引导学生凭已有经验独立思考获新知的方法是（）

A. 讲授法

B. 讨论法

C. 谈话法

D. 演示法

8. 教学中变换知识呈现方式，保持本质属性、淡化非本质属性的是（）

A. 变式

B. 概括

C. 抽象

D. 比较

9. 最早明确提出“教育性教学”的教育家是（）

A. 裴斯泰洛齐

B. 赫尔巴特

C. 夸美纽斯

D. 杜威

10. “教师中心论”的代表人物是（）

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 卢梭

D. 罗杰斯

21. 教育起源说是对教育生物起源说的批判，其代表人物是（）

A. 孟禄

B. 利托尔诺

C. 沛西·能

D. 凯洛夫

22. 在现代教育思潮中，主张教育应该以改造社会为目标，教学以社会问题为中心的是（）

A. 改造主义教育

B. 要素主义教育

C. 永恒主义教育

D. 存在主义教育

23. 学生知道自己的哥哥，但当问他有没有妹妹时，他回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。

A. 可逆性

B. 守恒性

C. 自我中心性

D. 守恒性

24. 个体在认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）

A. 晕轮效应

B. 近因效应

C. 投射效应

D. 首因效应

25. “心理旋转实验”表明表象具有（）

A. 可操作性

B. 直观性

C. 概括性

D. 间接性

16. 形式训练说的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

A. 共同要素说

B. 经验类化说

C. 关系转换说

D. 形式训练说

17. “语之而不知，虽舍之可也。”这句话所体现的教学原则是（）

A. 循序渐进原则

B. 巩固性原则

C. 量力性原则

D. 启发性原则

18. 我国《教师法》对教师的身份定位是（）

A. 公务员

B. 专业人员

C. 准公务员

D. 事业人员

19. 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）

A. 管理能力

B. 教育能力

C. 教学效能感

D. 教学监控能力

20. “举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

A. 学习迁移

B. 定势

C. 功能固着

D. 原型启发

26. 提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

A. 弗洛伊德

B. 罗杰斯

C. 布鲁纳

D. 斯金纳

27. 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）

A. 下位学习、上位学习和并列结合学习

B. 符号学习、概念学习和命题学习

C. 接受学习和发现学习

D. 意义学习和机械学习

28. 1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，作者是（）

A. 蔡元培

B. 廖世承

C. 陈鹤琴

D. 朱智贤

29. 因德育目标和内容不同，德育方法也会不同。“桃李不言，下自成蹊”说明了德育方法中（）的重要作用。

A. 榜样示范法

B. 陶冶教育法

C. 实际锻炼法

D. 品德评价法

30. 认为教学的主要任务在于发展智力，而不注重学科内容的实用意义的理论是（）

A. 传统教育论

B. 形式教育论

C. 实质教育论

D. 素质教育论

31. 李老师测量小学六年级学生的数学成绩，却误拿了一套小学四年级的数学试卷给学生测，由此我们判断，该测验的（）不高。

A. 信度

B. 效度

C. 难度

D. 区分度

32. 对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。这一现象被称为（）

A. 罗森塔尔效应

B. 德西效应

C. 晕轮效应

D. 破窗效应

33. 对“植物”、“动物”等具体概念的理解影响着对“生物”这一概念的掌握。这种迁移属于（）

A. 水平迁移

B. 垂直迁移

C. 顺向迁移

D. 逆向迁移

34. 一位小学三年级的学生，发现这个学生为了学习数学的兴趣。这种动机属于（）

A. 近景的直接动机

B. 远景的间接动机

C. 近景的间接动机

D. 远景的直接动机

35. 小明的骑车行驶中突然发现前方路面塌陷，连忙刹车，终于在塌陷前停下来，身上惊出了一身冷汗，这是受（）的影响所致。

A. 激情

B. 心境

C. 应激

D. 兴趣

36. 中学生王勇近期心里很烦，他的理想是成为一名舞蹈家，但觉得自己资质平平，根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（）

A. 获得勤奋感

B. 建立同一性

C. 避免自卑感

D. 克服内疚感

37. 教师根据教材内容创设一个优美的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）

A. 情境教学法

B. 程序教学法

C. 发现教学法

D. 暗示教学法

38. 《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是（）

A. 终身学习

B. 爱岗敬业

C. 关爱学生

D. 教书育人

39. 阿龙被人打了之后说是“儿子打了老子”。这属于心理学中哪种防御机制？（）

A. 反向

B. 合理化

C. 升华

D. 压抑

40. 某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致，他的心理就是健康的。这位老师所使用的心理健康标准是（）

A. 临床标准

B. 社会规范标准

C. 常模标准

D. 生活适应标准

46. 教师担任同一职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）

A. 三年

B. 三年或五年

C. 五年

D. 五年或八年

47. 马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能？（）

A. 政治功能

B. 经济功能

C. 文化功能

D. 人口功能

48. 把教育看作培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的（）

A. 质的规定性

B. 社会属性

C. 历史性

D. 永恒性

49. 品德是一种（）

A. 意识形态

B. 社会现象

C. 道德准则

D. 个体心理特征

50. 成就动机的个体倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）

A. 选择这项任务

B. 回避这项任务

C. 喜欢选择容易任务

D. 找人帮忙解决

41. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗语的记忆方式属于（）

A. 形象记忆

B. 逻辑记忆

C. 情绪记忆

D. 动作记忆

42. 兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤独等消极品质的气质类型是（）

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 粘液质

D. 抑郁质

43. 当前我国中小学实行的教师任用制度是（）

A. 委任制

B. 考任制

C. 聘任制

D. 代用制

44. 教育法规规定的法律责任是一种（）法律责任。

A. 行政

B. 民事

C. 刑事

D. 综合

45. 新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）

A. 1986年4月12日

B. 1995年9月1日

C. 2006年9月1日

D. 2008年9月1日

51. 教学过程中的测量主要采用的方法是（）

A. 观察

B. 测验

C. 实验

D. 访谈

52. 对学习内容的直观不包括（）

A. 实物直观

B. 言语直观

C. 模象直观

D. 动作直观

53. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是由学生的（）决定的。

A. 受教育权

B. 人身自由权

C. 人格尊严权

D. 隐私权

54. 教育者与学生在教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A. 教育部门和教师

B. 教育机构和下属学校

C. 教师和学生

D. 教育机构和非教育机构

55. 陈述性知识主要说明事物（）

A. 是什么、为什么和怎么样

B. 做什么

C. 如何做

D. 实践方法

56. 教学机智是教师在教学过程中的一种随机应变能力，是教师必须具备的基本素质之一，它属于教师的（）

A. 一般才能

B. 教育才能

C. 教学才能

D. 组织才能

57. 新课程改革强调的三维目标包括知识与技能、过程与方法和（）

A. 思维与创新

B. 情感态度与价值观

C. 情绪与情感

D. 实践与探究

58. 在我国，课程的具体表现为（）

A. 课程计划、课程标准、教科书

B. 课程计划、课程标准、教学大纲

C. 课程标准、教学大纲、教科书

D. 课程计划、教学大纲、教学参考书

59. 强调教育的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 卢梭

60. 性格是一个人对人、对事和对事所表现出来的稳定的态度和行为方式是（）

A. 能力

B. 气质

C. 兴趣

D. 性格

二、多选题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题至少有两个正确选项，多选、少选、错选，均不得分。请将正确选项在答题卡上涂黑）

1. 教育目的的功能包括（）

A. 导向功能

B. 激励功能

C. 调控功能

D. 评价功能

2. 班集体的基本特征有（）

A. 明确的共同目标

B. 健康的舆论和良好的班风

C. 一定的组织结构

D. 集体成员平等、心理相容氛围

3. 学校教育在个体身心发展中的特殊功能有（）

A. 对个体发展的方向与方面做出社会性规范

B. 加速个体发展

C. 对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D. 具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

4. 榜样具有的示范功能包括（）

A. 矫正的功能

B. 导向的功能

C. 激励的功能

D. 调节的功能

5. 教育的测量指标主要包括（）

A. 信度

B. 效度

C. 难度

D. 区分度

6. 学生心理发展具有的基本特征有（）

A. 连续性和阶段性

B. 定向性和顺序性

C. 不平衡性

D. 差异性

7. 课程标准的改革趋势包括（）

A. 全面发展与培养个性相结合

B. 加强课程的基础性

C. 加强课程的综合化

D. 课程的现代化和生活化

8. 下列关于气质和性格的说法中正确的有（）

A. 气质是先天的，性格是后天可以改变的，性格是后天的，但也具有一定的稳定性

B. 气质无好坏之分，性格有优劣之分

C. 气质和性格都是人格的两个不同组成部分，它们既有区别也有联系

D. 气质更多的体现了人格的生物属性，性格更多的体现了人格的社会属性

13. 建构主义学习理论的主要观点包括（）

A. 知识观

B. 学习观

C. 学生观

D. 教学观

14. 学生学习的特点包括（）

A. 学生学习的根本特点是接受学习

B. 学生学习是间接经验的学习

C. 学生学习是有目的、有计划、有组织的学习

D. 学生学习具有一定的被动性

9. 教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，（）

A. 丧失教师资格

B. 不能取得教师资格

C. 已经取得教师资格的，丧失教师资格

D. 刑满后可重新取得教师资格

10. 关于班主任应具备的素质与修养，下列说法正确的有（）

A. 应具有坚定的教育信念

B. 应具备较强的组织能力

C. 应具有多方面的兴趣与才能

D. 应具有崇高的职业道德

2024年汕头潮南教师招聘笔试（教育综合知识）

考情说明

- 考试内容：通用能力测试（教育类），涵盖教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革

- 题型题量：单选60题（每题约0.8分）、多选20题（每题约1分）、判断30题（每题约0.5分），满分100分

- 时长：90分钟

15. 影响问题解决的主要因素有（）

A. 问题情境

B. 定势与功能固着

C. 原型启发

D. 情绪与动机

16. 关于教师职业道德规范，下列说法正确的有（）

A. 关爱学生是教师职业道德的灵魂

B. 爱岗敬业是教师职业的本质要求

C. 教书育人是教师的天职

D. 爱国守法是教师职业的基本要求

17. 教学评价的功能包括（）

A. 诊断功能

B. 激励功能

C. 调控功能

D. 教学功能

18. 根据知识的不同表征方式，知识可以分为（）

A. 陈述性知识

B. 程序性知识

C. 感性知识

D. 理性知识

19. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）

A. 教育教学权

B. 科学研究权

C. 指导评价权

D. 获取报酬权

20. 教师职业道德教育的内容主要包括（）

A. 思想政治教育

B. 职业理想教育

C. 职业纪律教育

D. 职业技能培训

三、判断题（本大题共30小题，每小题0.5分，共15分。正确的在答题卡上涂“A”，错误的涂“B”）

1. 教育者就是教师，受教育者就是学生。（）

2. 教育起源于人类的生产劳动和社会生活。（）

3. 在原始社会阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须受教育，因而人人受教育。（）

4. 在古代教育阶段，教育过程中少数人才能接受，所以古代教育是一种等级教育。（）

5. “少年期是多事之秋，心理学称之为危险期，对这一阶段的少年一定要严加看管。”（）

6. 教师对行政处分有异议，自收到后在1个月内向行政机关提出行政复议申请。（）

7. 教师实行民主教育，教育的目的在（）的中心。（）

8. 教育具有义务具有强制性的特点。（）

9. 教师劳动的复杂性主要是由工作性质、工作任务及工作过程的特殊性决定的。（）

10. 我国古代读书人为求“蟾宫折桂，金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。（）

11. 活动课程是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而进行的教育。（）

12. 内发论认为教育的作用在于改变人性，把教育看成是一种生物的生命冲动，根据这种观点，教育是万能的。（）

13. 内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）

14. 学习与教学活动的一切可能结合的状况，都可成为教学的原则，而技能是通过练习而形成的。（）

15. 变式就是变换事物的非本质特征，突出事物的本质特征。（）

题目解析（部分高频考点）

1. 第1题（常模参照评价）：以团体平均成绩为参照，判断个体在团体中的位置，属于常模参照评价，也叫相对评价。

2. 第9题（教育性教学）：赫尔巴特最早提出“教育性教学”原则，强调教学永远具有教育性。

3. 第17题（量力性原则）：“语之而不知，虽舍之可也”体现了量力性原则，即教学要适合学生的发展水平。

4. 第29题（榜样示范法）：“桃李不言，下自成蹊”强调榜样的示范作用，是德育的榜样示范法。

5. 第31题（效度）：用四年级试卷测六年级学生成绩，测验内容与目标不符，效度低。

6. 第32题（德西效应）：外部奖励降低内在兴趣，是德西效应的典型表现。

7. 第45题（义务教育法施行时间）：2006年修订的《义务教育法》于2006年9月1日施行。

16. 教育对人的发展起主导作用和促进作用，其发挥作用不受任何条件的制约。（）

17. 教学评价是一种用事实判断的教学与学生的学业质量的工具与手段。（）

18. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。（）

19. 狭义的教育主要指学校教育。（）

20. 根据《中华人民共和国义务教育法》，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。（）

21. 程序性知识是关于“是什么”的知识。（）

22. 发散思维是创造性思维的核心。（）

23. 发现学习就是有意义的学习，独立优于场依存型。（）

24. 义务教育是国民教育，国家、社会、学校和家庭必须予以保障。（）

25. 学生的学习以间接经验为主，直接经验为辅。（）

26. 教学过程中学习间接经验要以直接经验为基础。（）

27. 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。（）

28. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（）

29. 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。（）

30. 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）

（点击下方空白处显示答案）

6.B 7.C 8.A 9.B 10.A

11. 当前世界各国最常用的课程类型为（）

A. 活动课程

B. 核心课程

C. 融合课程

D. 学科课程

12. 教育学的根本任务在于（）

A. 描述教育事实

B. 揭示教育规律

C. 探讨教育问题

D. 分析教育现象

13. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）

A. 循序渐进原则

B. 因材施教原则

C. 科学性与思想性统一原则

D. 理论联系实际原则

14. 教育心理学研究的核心内容是（）

A. 教学方法

B. 教师

C. 学生

D. 学习过程

15. 研究者认为创造性思维的核心是（）

A. 发散思维

B. 聚合思维

C. 形象思维

D. 抽象思维

11. 教育对科学技术再生产的作用的主要表现在（）

A. 教育能实现科学知识的再生产

B. 教育是科学技术的再生产和扩大再生产的重要条件

C. 教育对科学技术的生产是一种扩大的再生产

D. 教育对科学技术的再生产是一种高效的再生产

12. 教师职业道德修养的主要内容包括（）

A. 政治理论修养

B. 业务知识修养

C. 职业道德修养

D. 教学能力修养

11.D 12.B 13.C 14.D 15.A

16.D 17.C 18.B 19.C 20.A

21.A 22.A 23.A 24.D 25.A

26.A 27.A 28.B 29.A 30.B

31.B 32.B 33.B 34.A 35.C

36.B 37.A 38.A 39.B 40.C

41.C 42.D 43.C 44.A 45.C

46.B 47.B 48.A 49.D 50.B

1. ABCD 2.ABCD

56.B 57.B 58.A 59.B 60.D

51.B 52.D 53.B 54.C 55.A

3.ABCD 4.ABCD

5.ABCD 6.ABCD

7.ABCD 8.ABCD

9.BC 10.ABCD

11.ABCD 12.ABCD

13.ABCD 14.ABCD

15.ABCD 16.ABCD

17.ABCD 18.AB

19.ABCD 20.ABCD

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×

16.× 17.× 18.√ 19.√ 20.√

11.√ 12.× 13.× 14.× 15.√

6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.×

26.√ 27.√ 28.√ 29.√ 30.√

21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√