高中历史高考真题

“‘五史’之中华民族发展史”

【要点解读】中华民族发展史：中华民族多元一体雏形的显现与大一统观念的孕育、古代统一多民族国家的演进、近代中华民族的自觉抗争与解放、当代中华民族的自立富强与伟大复兴、中华民族多元一体的历史发展大趋势与民族交往交流交融的历史主流。

【2025年·江苏高考】1.新石器时代晚期，镶嵌绿松石的玉石器在葬仪和祭祀中扮演重要角色。绿松石的镶嵌方法中最具代表性的有孔嵌法和平面镶嵌法。孔嵌法沿黄河自东向西传播；平面镶嵌法与之相反，从甘肃、青海地区向黄河中下游传播。这可用于印证()

A.南北方生产工艺的融合B.母系氏族社会审美的改变

C.原始文化的传播与交流D.阶级社会等级秩序的建立

【2025年·黑龙江高考】2.大酺是指朝廷特许的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐大酺九次，高宗朝赐十三次，每次持续三天或五天；武则天当政时赐大酺二十次，主要集中于其称帝前后，多为七天甚至有三次长达九天。这反映出武则天()

A.意欲规范国家礼制B.积极推动社会经济发展

C.注重加强君臣互动D.急于宣扬其称帝合法性

【2025年·陕西高考】3.1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等，清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒()

A.助力民众表达救亡诉求B.促使改良派转向革命

C.推动清政府的政治改革D.加速外交政策的转变

【2025年·山东高考】4.发刊词是报刊宗旨的重要体现。下图为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊发刊词的词汇摘编。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是()

A.发动国民革命B.开展土地革命

C.进行全民族抗战D.争取新民主主义革命胜利

【2025年·四川高考】5.1984年，我国成功发射首颗通信实验卫星“东方红2号”发射后，首次实现了对全国人大、政协会议等国内重大政务活动及奥运会等国际赛事的电视实时转播。这一成就主要有利于()

A.小康社会的基本建成B.科教兴国战略的实施

C.现代企业制度的建立D.增强民众国家认同感

1.答案：C考点：中华文明的交流与传播

解析：由绿松石的镶嵌方法沿黄河自东向西传播和从甘肃、青海地区向黄河中下游传播可知，新石器时代晚期黄河流域存在文化传播与交流的现象，故选C项。材料体现的是北方黄河流域的文化传播交流，没有涉及南方地区，排除A项。新石器时代晚期属于父系氏族社会，并非母系氏族社会，排除B项。材料中没有私有制、贫富分化等现象，无法得出阶级社会等级秩序的建立，且阶级社会出现在夏商周早期国家时期，排除D项。

2.答案：D考点：武则天时期巩固统治的措施

解析：根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：武周时期的中国。根据材料及所学可知，“大酺”作为朝廷特许的官民聚饮，本质是统治者强化权威、凝聚社会认同的政治仪式。武则天以女性身份篡唐建周，颠覆传统皇权继承逻辑，面临巨大的合法性危机。由此可见，武则天高频次、超规格赐“大酺”，核心意图是在称帝前后快速建立政治认同，宣扬新政权的合法性，D项正确；“酺”频次与时长的增加，本质是对李唐旧礼制的突破，而非“规范”，排除A项；武则天通过“大酺”等仪式，将政治认同从李唐皇室转移到武周政权，意在形成“新朝气象”的社会认知，并非出于发展社会经济的需要，排除B项；“大酺”的参与主体包括 “官民”，并非单纯的“君臣”。武则天时期“大酺”常伴随大赦、赏赐百姓等举措，更侧重争取民间支持，而非仅针对官僚集团，排除C项。故选D项。

3.答案：A考点：近代中国救亡思想

解析：据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：1905年（中国）。据材料可知，近代传媒通过设立“公电”栏目刊载被清政府限制的由绅商、华侨、学生等群体发来的电报内容，为民众提供了表达救亡诉求的渠道，A项正确；材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未涉及改良派转向革命的内容，排除B项；材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未体现传媒对清政府政治改革的推动作用，排除C项；材料仅表现出近代一些媒体为民众提供发声渠道，未提及传媒对外交政策转变的影响，排除D项。故选A项。

4.答案：C考点：抗日战争

解析：国民大革命的主要目标是打倒列强，除军阀，A项错误；土地革命时期主要是打土豪分田地，发展农村革命根据地，B项错误；根据“新长城”“国家危亡”“觉醒”并结合所学可知，1937年七七事变的爆发，标志着全面抗战的开始，面对日本帝国主义的侵略，国共两党达成合作，建立抗日民族统一战线共同抗日，C项正确；解放战争的主要目标是推翻国民党的反动统治，D项错误。

5.答案：D考点：现代中国的科技成就与国家认同

解析：根据材料及所学可知，卫星转播使民众更直接地参与国家重大事件的“集体见证”，通过政务透明化和国际赛事中的国家形象展示，强化了民众对国家的情感归属和政治认同，D项正确；1984年尚处于小康社会建设的起步阶段，卫星发射与“小康建成”无直接关联，排除A项；科教兴国战略于1995年正式提出，1984年尚未形成这一国家战略，排除B项；现代企业制度的提出始于1993年十四届三中全会，目标是建立“产权清晰、权责明确”的企业体制。卫星发射属于国家科技工程，与企业制度改革无直接关联，排除C项。故选D项。

一、‌中华文明起源的特点

1.多元性：中华文明的多元性体现在其地域性和多民族性特征。中华文明的形成过程中，各主要文化区呈现出百花齐放、多元并进的局面。

2.一体性：中华文明的一体性体现在其共性和整体性。尽管存在多元的文化区域，但它们通过密切交流形成了一个整体。例如，距今4500年以来，中原地区开始呈现出汇聚周围地区先进文化因素并率先发展的趋势。距今3800年前后，开始形成以中原地区为中心的多元一体化格局。

二、家国同构的政治制度——分封制与宗法制‌

1.分封制以同姓亲族为主体，确立周王天下共主地位，形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级体系。

2.宗法制核心为嫡长子继承制，宗法制与分封制互为表里，强化家族与国家治理结合。

三、促进社会转型的改革——商鞅变法‌

1.主要内容：废井田、奖励耕战、建立县制、统一度量衡；推动秦国成为强国，为统一奠基。

2.意义：加速奴隶制向封建制转型，为秦统一奠定了坚实的基础；体现法家思想“治世不一道”的改革理念。

四、中国古代政治制度的基本模式——中央集权制度

1.秦朝的政治制度

（1）皇帝制度（核心）：一切政治、军事、法律事务的决定权都在皇帝手中。

（2）三公九卿制

2.两汉至明清时期中央行政制度的演变

（1）两汉时期

（2）隋唐时期

五、中国古代的民族交融‌

1.秦朝

（1）中央：设典客、典属国等官职。

（2）边疆：北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，在今两广地区设立南海郡、桂林郡、象郡等。

2.汉朝

（1）中央：设大鸿胪

（2）民族地区

①边疆治理

②屯戍政策：向北方大量移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田。

3.隋朝

（1）中央

①礼部：礼部司负责朝觐及册封各民族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜。

②鸿肺寺：负责宾客接待礼仪。

（2）民族地区

①加强对岭南地区各族的治理。589 年，百越首领洗夫人被册封为谁国夫人。

②在边疆主要推行郡县制但往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。

③加强与流求的接触，三次派人抵达流求。

4.唐朝

（1）中央：礼部、鸿肺寺。

（2）民族地区

①西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。

②文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间数次会盟。

③加封南诏王，南诏王多次遣子弟入唐学习。

④边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。

5.宋朝

（1）先后与辽西夏和金长期并立。

（2）辽、西夏等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。

（3）各民族间的交往交流交融从未中断。

6.元朝

（1）民族政策：一方面“行汉法”另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。

（2）具体措施

①对西藏地方实行有效的行政管理。元世祖时封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。

②在东北云南等地设行省，征发赋役。

7.明朝

（1）中央：礼部鸿寺提督四夷馆（培养各种民族文字翻译人才）。

（2）边疆管理

8.清朝

（1）中央：理藩院。

（2）边疆治理

六、中国古代的对外交往

1.先秦：以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流。

2.秦汉：中国与外部世界的交往扩大。

（1）陆路：汉朝时，经河西走廊向中亚、西亚延伸；97 年，甘英出使大秦，抵达波斯湾一带

（2）海路：汉朝时，从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行到印度南部；光武帝刘秀赐倭国“汉委（倭）奴国王”金印一枚。

3.隋唐：对外关系空前发展。

（1）陆路：隋炀帝命裴矩掌管与西域的通商事务：唐朝与大食国的接触，使造纸术等中国技术传到了阿拉伯地区。

（2）海路：隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国，国王也遣其子来到中国；日本派遣唐使近20次。

4.宋朝：北方陆路交通受阻，海路转趋发达。

（1）恢复了唐朝由广州出发经越南到阿拉伯的旧路，开辟了由明州到日本和朝鲜半岛的航路。

（2）泉州成为重要的对外贸易港。

5.元朝：通往欧洲的海陆通道通畅

6.明清

（1）致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系但民间贸易和走私贸易屡禁不绝。

（2）清朝对外关系开始缓慢转型。

①1689 年，中俄订立《尼布楚条约》，这是清朝政府签订的第一个边界条约。

②18 世纪，英国马戛尔尼使团访华，试图打开中国市场，结果被拒。

七、近代化探索‌

洋务运动（学西方技术）——戊戌变法（制度层——君主立宪）——辛亥革命（制度层——民主共和）——新文化运动（思想文化层）

八、新民主主义革命‌

（1）五四运动、中国共产党成立（1921年）与土地革命时期根据地建设。

（2）抗日战争中敌后战场与抗日民族统一战线的意义、人民解放战争。

九、社会主义建设与改革开放‌

（1）新中国成立初期成就：一五计划工业化起步；三大改造完成，社会主义制度建立。

（2）改革开放关键节点：家庭联产承包责任制（农村改革）、城市经济体制改革、市场经济体制、经济特区设立（对外开放）。

（3）新时代成就：全面建成小康社会、科技自主创新。

1、辨类型——精确定位，明确试题类型。

2、定时空——提取材料关键信息，找到准确时空。

3、联情景——回归教材，根据试题材料背景及设问方式联系所学知识。

4、析选项——根据材料分析四个选项，找出正确答案。