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那片绿荫在雨后挺立
那片绿荫在风中飘摇
心


那片绿荫
小树茁壮成长,就像看到这些孩子们一样!
——题记
太阳烘烤着大地时,是那片绿荫给人清凉;当倾盆大雨从天而降时,是那片绿荫为人们遮风挡雨。【开门见山切入主旨】
那片绿荫,在风中飘摇,在雨后挺立,不知经过了多少年!那片绿荫,总是默默地挺立,默默地奉献。【突出那片绿荫的作用,设疑激趣引人入胜】
然而,许多人不知道,在那片绿荫后,有着一个高尚的灵魂,有着一种默默耕耘的精神,创造那片绿荫的是一位默默无闻的小学教师。【那片绿荫代表了一种人格,象征了一种精神,引出下文悲怆的故事】
有一年,贫困的小山村来了一位年轻的女教师,她不是不优秀,也不是家境不好才来这儿的,她是自愿的。她的到来,让孩子们看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。学校是两间风雨摇曳的土坯房,没有谁乐意到这里来,她却把这里当成了自己的家,把学生当成自己的孩子。
风雨中,她接送孩子;教室里,她耐心教导学生;操场上,她与学生共欢乐。谁也看不出她只是一个二十岁上下的刚毕业的大学生。她常常为了孩子们的成长而费心,为他们的学习而操劳。
无数个晚上,她在灯下写教案、批改作业,向希望工程诉说情况。她要让所有适龄儿童都能接受义务教育,她要改变这里的面貌,让山村富起来。【英雄人物述说式的表述。突出了那位老师对孩子、对学校、对教育事业带来的影响】
在校园的东侧,她亲自带领孩子们栽下一棵棵树苗,她说她看着这些小树茁壮成长,就像看到这些孩子们一样。然而,树还没有长大,她却因为操劳过度患了重病。但她不顾学生劝说,仍带病上课,最后,她终于倒下了。
孩子们和村中所有人听到这个消息如晴天霹雳,他们不敢相信也不愿相信老师就这样匆匆地走了,那片贫瘠的黄土下,安葬着她高尚的灵魂,她就这样把青春献给了事业,把生命献给了大地。
现在,这里已建起了规范的小学,那些树苗已经长大,而且越来越茂盛,形成了一片绿荫。【突出了那个老师的故事已潜移默化地影响了周围的人】
然而,种树人却永远地长眠地下了。
此时此刻,我向窗外望去,那片绿荫是何其青翠,何其美丽!【再次突出那片绿荫,深化主旨,首尾呼应】

卷后点评:
以老师为表现对象,这在写人的习作中不算少。这篇优秀作文能脱颖而出首先在于选材,笔下的老师本就以高尚的情操、不凡的事迹蕴涵着极大的感人力量。
其次,小作者用充满真情的笔触写下老师的事迹,历历述来,情景宛然。小作者还善于选择典型事物——绿荫来营造优美而忧伤的氛围。全文文笔清新,情意动人,是写人的佳作。
spring scenery
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