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截至目前，已经有四所学校公布了2026年的面试题，分别是三中、九中、五十八中和杜威实验学校，报考这四所学校的同学可以提前准备起来了！
青岛三中2026年自招面试题
近年来，我国科技发展成效显著，多个关键领域实现跨越：航天领域嫦娥六号采回月球背面样品、天问二号探测小行星；能源领域“人造太阳”EAST刷新纪录；前沿技术领域“祖冲之三号”等成果突出；民生领域高铁、远程手术等惠及千家万户，彰显国家实力与创新活力。
今年4月，青岛三中以“科创领航，智驭未来”为主题举办校园科技节。横跨七大学科，设计十二个特色子项目，“趣味物理挑战”“化学晶体制备”“校园水质调研”“生态瓶制作”等，融合硬核知识与社会实践，点燃学生科学热情，营造浓厚科创氛围。
科技兴则国兴，科技强则国强。我国科技成就为民族复兴筑牢根基，离不开国家投入与科研工作者奉献，更需青少年接续奋斗。作为即将步入高中的初三学生，肩负传承创新的使命。
请结合一项已知科技成果，谈谈其带给你的启示，以及如何将科技自信转化为学习动力，成长为助力国家科技发展的新时代青年。
青岛九中2026年自招面试题
青岛九中，前身为始建于1900年礼贤书院，126年学脉赓续、薪火相传，培养出了两院院士、共和国“两弹一星”元勋、改革开放40年先锋人物、“中国光学之父”王大珩，以及中国科学院院士曲钦岳、解思深、朱兆良，中国工程院院士陈秉聪、高从堦、戚颖敏、谢立信、俞志明等九位院士，素有“学在九中，院士摇篮”的美誉。
学校秉持“见贤思齐”的校训，致力于培养具有“勤奋、理性、创造、坚持”的学术气质的新时代礼贤人。
请结合个人规划与国家需要，谈谈你对于“勤奋、理性、创造、坚持”的理解，并说明你在高中阶段将如何践行锤炼。（满分10分）
青岛五十八中2026年自招面试题
英语口语试题：
青岛五十八中以“追求卓越 报效祖国”为校训，将学生的卓越成长和终身幸福作为教育的终极追求。
请结合国家需要和个人规划，根据你对青岛五十八中的了解，谈谈你将如何在高中阶段践行“追求卓越 报效祖国”。
注：分值6分。
杜威实验学校2026年自招面试题
英语口语试题：
青岛杜威实验学校作为青岛五十八中教育集团成员校，弘扬五十八中“追求卓越 报效祖国”的校训，致力于学生的卓越成长与全面发展。学校传承五十八中深厚的卓越文化，通过“五八育人模式”和与本部的资源共享、活动共举，为学生搭建了高起点的发展平台。
请结合国家发展需要与你的个人成长规划，根据你对五十八中教育集团卓越文化的理解，谈谈你将在杜威高中三年如何践行“追求卓越 报效祖国”的校训精神。
往年自招面试常考话题及今年的热点话题也为大家进行了汇总整理——
1、家国情怀与时代节点
抗战胜利 80 周年（2025）：铭记历史、和平、民族精神、青年自强
新中国成立 77 周年、建党 105 周年：初心使命、中国式现代化、强国一代
改革开放深化、高质量发展、新质生产力
2、科技热点
人工智能（AI）：AI 学习、AI 伦理、AI 与未来职业、人机协作
航天强国：空间站、探月探火、载人登月、航天精神
国产自主可控：芯片、大飞机、操作系统、打破 “卡脖子”
绿色低碳 / 碳中和：新能源、氢能、光伏、储能、青岛 “东方氢岛”
3. 文化自信与传统文化
传统文化活化：传统节日、非遗、国潮、汉服、传统技艺进校园
文化传承与创新的关系
4. 青年成长与责任
个人理想和国家需要结合
拒绝躺平、拒绝内卷，做有担当的青年
挫折教育、情绪管理、抗压能力
5. 青岛本地色
海洋经济、蓝色硅谷、海洋强国
青岛文旅、城市更新、低碳城市
2025年自招面试题 青岛二中 青岛二中自招面试持续秉持特色，面试依旧由人文题与创新题构成。
人文题：根据鲁迅名言“无尽的远方，无数的人们都和你有关” 以及 “思想之独立，精神之自由”，阐述个人理解。可以从社会责任与个人成长层面出发，畅谈对奉献精神、独立思考的感悟，充分展现出对社会现象、人生价值的深度思考。
创新题：假设考生为二中社团社长，需构思如何打造一支兼具影响力与活力的社团。可以从社团定位、成员招募、活动规划等实际角度着手，思考如何凝聚成员力量、设计特色活动，提升社团知名度，考验学生的组织协调与创新实践能力
青岛五十八中 五十八中自招面试满分 20 分，主要考查科学素养、人文素养、责任担当、英语口语、语言表达、思维能力及实践创新能力。最近几年，该校自招面试题的出题思路和题型设置相对稳定，第一题为英语口语表达题，第二题为人文类题目，第三题为科学素养题。
第一题：固定的英语口语试题，在考前学校已经公布。
青岛五十八中的核心教育理念是“办负责任、有温度、有高度的卓越教育”。真正的教育如春溪破冰：表面是知识的交流碰撞，内里是灵魂的澎湃激荡。五十八中的教育“温度”无处不在，它在遮风挡雨的红雨伞下，它在暖汤热饭的微波炉前，它在深夜办公室“试卷不过夜”的灯光里，它在平常老师们高度负责而又温暖长情的陪伴中......教育最壮阔的风景是：让沉默的公式演算出人生的诗行，让匍匐的文字站立成思想的脊梁。教育有温度，学校有高度。全国教育系统先进集体、首届全国文明校园、全国文明单位等荣誉称号的获得，是五十八中教育温度和高度的最美见证。一校三地集团化办学、拔尖创新人才贯通式培养和高层次多元化迭代发展，正书写着五十八中教育温度和高度的崭新篇章！
1．请你讲述一则关于五十八中教育有温度的故事。
2．请你寻找助力五十八中达到当前教育高度的原因，分条作答（至少三条）。
第二题：人文类题目，聚焦传统文化传承。“列举至少四个节气，并选择一个说说关于它的诗句或者谚语”，既考查考生对传统节气知识的积累，又要求其能从诗词谚语中解读古人对自然、生活的洞察；“列举四个你知道的传统节日，并谈谈怎么让传统节日‘活’起来和‘火’起来”，鼓励考生结合当下社会环境，为传统节日的创新传承出谋划策。
第三题：科技类题目。“给钱学森院士建一个纪念馆，谈谈你的建设方案”“谈谈对科学家精神的理解”，引导考生思考以钱学森为代表的科学家们身上所展现的创新、奉献、求真等精神内涵，以及对当代社会发展的深远影响。
青岛一中 青岛一中面试题一方面引导学生关注国家、树立远大理想，另一方面鼓励学生发挥特长，为校园发展添砖加瓦。
第一题：从国家层面，聚焦榜样力量与家国情怀；
第二题：介绍自身特长，以及规划如何在科技创新、社团活动等方面助力高中发展，要撰写活动规划书。
青岛九中 提前公布题：“重启礼贤校区” 的重大意义（关联学校百年历史与双校区战略）。
城市规划题：结合青岛 “海洋城市” 定位，设计近 10 年发展方案（平衡海洋开发与生态保护、历史文化与现代发展）。（特色：深挖校史 + 本土情怀，需提前了解学校文化与城市定位）
青岛实验高中 第一题：以学校校训“成为最好的自己”为核心，要求考生结合初中成长经历与高中规划展开论述。
第二题：以习近平总书记“平视世界”的论述为切入点，要求“10 后”考生结合中国近年在经济、科技、军事、文化等领域的新变化（如新能源产业崛起、航天科技突破、文化 IP 出海等），谈对当代青年“平视世界”的理解。
青岛十七中 题目以五四青年节习近平总书记对青年的勉励为背景，串联全国劳动模范、青岛十七中校友张连钢在校庆典礼上分享的接力比赛经历——他将象征拼搏奋斗的接力棒赠予母校，并强调“一代一代接续努力”的传承意义。试题要求考生结合自身认识，阐释对“接力棒精神”的理解，并谈谈如何传承弘扬这一精神。
从考生反馈看，此题需从历史纵深与时代使命双重维度切入：既要挖掘“接力棒精神”中“拼搏奋斗、永不言弃”的内核，也要结合个人成长，展现将个人理想融入国家发展的思考。
青岛十九中 第一题：社会人文题。紧扣中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年这一重要时间节点，以“立足当下，如何弘扬伟大抗战精神”为核心，引导考生深入思考。
第二题：自然与科学题。锚定能源变革前沿，以青岛“东方氢岛”建设为背景，围绕“风光氢储”清洁能源体系展开。题目要求考生依据材料，对比分析“风光氢储”项目相较于化石能源的优势。
青岛三十九中 第一题：以热点话题切入：“作为一名中学生，如何理解哪吒的‘我命由我不由天’？”
第二题：聚焦科技前沿：“我国最新型战斗机试飞，作为中学生需要为科技发展做哪些准备？”考生需从知识储备、思维培养、实践行动等层面展开。
青岛六十七中 第一题：深度联结个人成长与学校特色，要求考生回溯初中阶段在学科竞赛、科创实践、艺体活动等领域的成果，阐述这些经历如何淬炼学习态度、塑造个性特质，并结合学校国学素养、科技创新、体育艺术三大特色教育资源，规划进入自招班后的进阶路径。
第二题：情景模拟：当考生因微弱分差与自招失之交臂，而平日成绩不如自己的同学却顺利入围，需即刻剖析心理波动，并制定后续行动方案
青岛六十八中 第一题：围绕当下人工智能展开讨论，在科技赋能的世界里，人类如何通过劳动确证自身的存在意义。答案或许就藏在每个劳动者与 AI 共舞时，眼中闪烁的创造性光芒里。请你结合生活实际，谈一谈人工智能对学习、生活的影响。
第二题：中华优秀传统文化博大精深、源远流长。当下我们对优秀文化的传承不是简单的复制粘贴，而应是赋予其以时代性，使之不断焕发生机与活力。请谈谈你对上述材料的理解。
青岛三中 第一题：聚焦高考“情境化命题”导向，要求考生基于青岛市及全国范围内熟悉的社会实践资源，结合个人擅长的基础学科知识，设计一个实践课题，并阐述设计思路，着重体现学科知识与实践情境的融合创新。
第二题：以历史文化街区改造为切入点，创设真实社会情境。题目给出北方某城市历史文化街区在复兴过程中，采用数字化技术引发争议的案例，要求考生就“数字化技术是否破坏历史街区原真性”这一观点展开探讨。
2024年自招面试题 青岛二中 二中的自招面试题目设计灵活，重在选拔具有创新思维学生，包含两道题目，一道是人文题，一道是创新题。
创新题：
根据一张卫生间老龄化设计/楼梯设计的图片，指出其中人性化设计的部分，并将其改造得更加人性化。
在地铁站里，很多人会依赖扶梯，为了让更多的人走楼梯，你有什么样的看法，怎么做。
人文题：
阐述个人与群体之间的关系。
如何理解情绪智慧。
对“跟跑、并跑、领跑”的理解。
请谈谈对这句话的理解：“有些人坚持自己的热，到最后冷了；有些人坚持自己的冷，到最后热了，对冷热进行一个评价。”
青岛五十八中 青岛五十八中自招面试主要考查科学素养、人文素养、责任担当、英语口语、语言表达、思维能力及实践创新能力。
题目一是英语口语表达题，要求考生用英语说出对58中校园文化、学生精神面貌、校风校训的了解。
题目二人文类，需要考生说出自己读过的中外名著，并选择一本对你影响最大的一本书，阐述理由。
题目三是科学素养题，列举几位对人类科技进步有重大贡献的人，针对怎么建设创新型国家，提升科学文化素养，阐述你未来如何发展。
青岛六十七中 六十七中面试题侧重考察学生的实践创新能力、逻辑思维能力、组织领导能力，同时注重学生思辨能力的多样性的考察。
题目一是学校要为即将凯旋的球队将士设计一个欢迎活动，问你会如何策划设计，谈谈想法。
题目二是假如请你作为学生代表在欢迎仪式上做简短发言，围绕‘黑马’精神，谈谈自己的发言思路或提纲。
青岛九中 青岛九中的面试试题主要考查学生的阅读能力、信息概括能力、语言表达、逻辑能力和学生的价值观，不为难考生，均有话说，考查的是知识积淀、人文素养。
第一题：
新时代的礼贤学子，该如何理解“院士精神”的内涵，如何继承“院士精神”，成为新时代的英雄？结合实际，请谈谈你的思考与认识。
第二题的材料与“镜子”有关。
在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：望远镜——放眼远方，着眼未来；显微镜——揭微显隐，看清细节；太阳镜——抵挡强光，避免干扰；哈哈镜——变形达观，开怀一笑。这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。
作为即将开启礼贤求学之门的新时代优秀学子，如果你给自己的心灵配装两面必需的“镜子”，你准备怎么选？请结合你的身份和实际，谈谈你的选择与思考。
青岛实验高中 题目一：
给出在学中做，在做中学，行知合一的相关材料，让考生结合初中的经历，谈谈二者之间的关系。
题目二：
近年来，某些西方国家为了遏制中国发展的步伐，给予中国种种不合理制裁，对我国实施“卡脖子”难题。针对这个现状，你有什么感想，你对高中生活的期望以及打算怎么度过自己的高中生活。记者发现，面试题重在考查学生的人文素养和科学素养。
青岛六十八中 面试有两道材料题，现场需要抽签作答。
第一道：
“2023年国家语言监测中心发布了年度十大新词，有新质生产力、生成式人工智能、显眼包……” 材料包含着人们对自身生活、社会变化、人类发展的一些思考，请选择其中的一个或几个新词，谈谈理解和思考。
第二道
题目与”自由与约束"二词有关，考生需要结合自身学习和生活实际，谈一谈自由与规则的关系。
青岛十七中 青岛十七中自招面试采取无领导小组讨论的方式，学生7人为一组，先各自陈述自己的观点，然后对其他同学的观点进行补充或反驳。学校面试主要考查考生的信息搜集处理、思维逻辑、语言表达、应变能力等综合素质和创新潜质。
面试题目侧重于文化知识考查，学生任选一题，提炼一到两个文化符号，并阐释理由。第一题是青岛市的文化符号，第二题是青岛十七中的文化符号。
青岛三中 青岛三中自招面试主要考查学生的科学素养、人文素养，侧重情感态度价值观、语言表达能力、逻辑思维能力和实践创新能力等方面的考查。
第一题：
谈谈你对阅读重要性的认识。你认为影响你阅读能力提升的因素有哪些？今后，你打算如何提升自己的阅读水平？
第二题：
华为开发的操作系统叫“鸿蒙”，“鸿蒙”源于盘古“开天辟地”的故事，有盘古破开混沌、开辟新世界的含义。华为把操作系统取名为“鸿蒙”，表明要勇敢地做先驱者，做出中国人自己的操作系统；华为研发的芯片叫“麒麟”，麒麟是中国古代神话中的一种瑞兽，华为把芯片取名为“麒麟”，象征着华为对自主研发、技术创新和高品质产品的追求。
文化为科技铸魂，科技也为文化赋能。用好科技手段，可以让文物“说话”，足不出户就可以“云游故宫”，借助裸眼3D技术“走入”古画，“三维”数字文物可在指尖细细玩赏……上述材料引发了你怎样的思考？请结合你的体验与感悟，谈谈你对传统文化与科技创新相融合的理解。
2023年自招面试题 青岛二中 二中的自招面试包含两道题目，一道是人文题，一道是创新题。
创新题：
如何建设低碳二中？
套娃和购物车，都是套在一起的结构，他们有什么共同之处，在生活中有什么应用？
人文题：
“谈‘共享’与‘独创’的关系”。
如何看待疼痛？
谈‘前浪’和‘后浪’的认识。
青岛五十八中 青岛五十八中的面试题延续了往年的出题思路和题型设置，突出家国情怀，注重考查学生的科学及人文素养。
题目一是英语口语表达题，要求考生用英语展望即将到来的高中生活，并如何规划提升自我。
题目二人文类需要考生讲出自己最喜欢的一位名人，并阐述一下他的事例以及崇拜他的理由。
题目三属于创新类，列举两项推动人类进步的重大发明和中国的两个传统文化。作为新时代的中学生，你是如何理解并做到发展科技又坚持民族精神的。
青岛一中 青岛一中面试题面试主要考查学生的综合素质，包括语言表达、英语口语、逻辑思维、信息搜集处理、科学素养和创新潜质等学习与认知的能力。
三道题分别考察了学生的组织策划能力、创新能力及英语口语表达能力。第一道题目根据所给的一中材料，设计一个主题活动；第二道题目需要考生回答创新型人才都具备什么样的素质，怎样才能成为这样的人？第三道题目考生需用英语回答选择青岛一中的理由。
青岛九中 第一题：
作为即将迈入礼贤校园的学子，你如何看待研学活动？它能否带给你所期望的收获与体验？结合生活、学习实际，结合成长经历，谈谈你的理解与认识。
第二题：
给出两端材料。材料一根据当下最热门的话题ChatGPT，结合它的利弊引出“问题意识”；材料二根据《礼贤学生素养养成指南》关于“科学精神”——学会提问。
考生需要结合材料思考：新时代的礼贤学子，在人工智能浪潮不断袭来的时代，该如何看待“问题意识”和人生的关系？谈谈你的理解与认识。
青岛实验高中 题目一：在你初中的三年，“疫”路走来，你有什么收获？
题目二：你感觉AI可以代替我们生活中的哪些工作和职业？
青岛三十九中 第一题：青岛三十九中面试题紧跟时事热点，以“淄博烧烤火出圈”为背景，展开延伸，让考生思考，并根据这一现象给青岛旅游提出建议。
第二题：近日，厦门大学研究生支教团“这条小鱼在乎”的支教故事“刷屏”网络，背后的故事令人动容。请谈谈对小男孩行为的看法。
青岛六十八中 第一题：ChatGPT同样也出现在青岛六十八中的自招面试题中。“面对ChatGPT狂飙来袭，有人担心人脑的主导地位被它取代，有的学生不愿刻苦学习了，以为未来可借助ChatGPT投机取巧……”考生需要结合材料，谈谈自己的感悟。
第二道题目与学校正在进行以“阅读与梦想”为主题的系列读书活动有关，考生需要结合自身经历，谈一谈读书对自己成长的帮助。
青岛十七中 青岛十七中今年依旧采用无领导小组式的讨论面试方式，学生7人为一组，先各自陈述自己的观点，然后对其他同学的观点进行补充或反驳。
今年面试题与学校校训有关，要求考生结合学习经历，谈谈对“敦行”一词的理解。
青岛十九中 根据有关“学习”的古诗词，延伸到自己现实学习生活中，谈谈自己的看法。
青岛三中 面试题一共两道。
题目一：
与中华优秀传统文化之一“二十四节气”有关，考生需要结合自己的理解，谈谈如何通过丰富多彩的形式让二十四节气走进校园。
题目二：
紧跟时事热点，与青岛著名景点石老人有关，“石老人”坍塌的原因是什么？你觉得应不应该修复“石老人”？谈出你的理由。
2022年自招面试题 青岛二中 面试题目分人文题和创新题两大类，从两个类别各6道题目中，随机抽取一道作答，作答时间是8分钟。
第一题：
留白是一种艺术，在艺术作品中很常见，要求举几个生活中的例子并谈谈对自己的启示。
第二题：
如果要组建一支青岛人口老龄化状況的调查小组，有6名不同性格的同学可以挑选，他们身上各有优缺点，作为小组负责人要从6人里面选3人，并说明理由。
第三题：
现代社会“聪明人”越来越多，“笨人”越来越少，结合社会实际谈谈自己的看法。
第四题：
设计智能家居，有老人模式、学习模式、休闲模式，从中任选一种模式来设计。
青岛五十八中 青岛58中自招面试设置三道题，题目立意鲜明、各有侧重。
第一题：
英语口语题，要求学生翻译58中“追求卓越 报效祖国”校训，翻译“责任、诚信、感恩、宽容”德育理念，“阳光、自信、儒雅、大气”五八学子特质中的8个词语。
此外，要求学生结合即将到来的58中七十周年校庆，设想一下30年以后，如果你被邀请参加百年校庆，那时的你是什么样的？自己会以什么身份参加百年校庆，为了这一理想状态，你要付出怎样的努力？
第二题：
今天是世界家庭日，58中请考生策划组织一场家庭读书教育活动。
第三题：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，面试题目讲述邓稼先和钱学森等老一代科学家的成就，请同学们谈谈怎么提升国家的科技发展水平。
青岛一中 青岛一中的面试时间共5分钟，考前准备8分钟。面试内容共四项。包括两个主题演讲和一分钟的英语口语测试及仪容气质随机问答。
第一题：
中国共产主义青年团成立100周年大会上，习总书记指出，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”。追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。青岛一中邀请考生结合材料及自己的实际，谈谈进入高中以后如何自主发展、自我提升。
第二题：
中华民族自古就是崇尚劳动的民族。从“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的耕作，到“女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞”的纺织，再到“六月调神曲，正朝汲美泉”的酿造………古往今来，对劳动的赞歌绵延不绝。请考生介绍一下自己最难忘的一次劳动经历，谈一谈它带来的收获和启发。
青岛九中 第一题：解读老照片，寻找学校文化的价值。
老照片可以展示重大历史场景的瞬间，凝结的历史可以被直观看到，那种场景和氛围有时候比文字更加直观，也更有震撼力，能看到历史，也能看到未来。
青岛九中曾推出过《寻找老照片里的你——礼贤历史上光影定格的一瞬间》活动，引导学生寻找老照片里的礼贤精神，引发了很大反响。
下面这幅照片（这张照片拍摄于1936年，这是一群少年的合影，他们个个肌肉精健、目光如炬、气宇轩昂、意气风发。照片上方印着这样一行字——“青岛市春季运动会初中部冠军礼贤中学校田径队全体摄影纪念”。）用影像定格了一个瞬间，他们的身影出现在礼贤百年历程的重要节点或重大事件中，他们的人生随时代起伏，见证了礼贤百年的时代画卷。定格的一瞬变成了内涵丰富的校史教材、礼贤文化传承教材。
解读老照片，寻找内在的价值。你从照片中看出了什么，想到了什么？这张老照片给你最大的感触是什么？
结合你对青岛九中的理解，结合自己的成长经历，谈谈你的认识与理解。
第二题：
“‘躺平’作为网络用语，用来形容当下年轻人对工作生活的状态，即一种今朝有酒今朝醉的心态。”“《南方日报》曾就‘躺平’现象发文表示：躺平就是毒鸡汤，不仅不正义，而且可耻！表达了对‘躺平’的批判，也因此引发了全网对于‘躺平’的讨论。”
90年前胡适曾对一群即将毕业的学生说：“成功不必在我，而功力必不唐捐”（“唐捐”：虚掷，落空）。被称为“野生钢铁侠”的科技博主稚晖君在节目里说“如果人类总是选择最安全、最中庸的道路，那群星就会变成遥不可及的幻梦，不要温和地走进那个良夜。保持热爱，奔赴星海。”
对于“躺平”，要求考生谈谈“自己的思考与认识？即将走进高中的你，将以怎样的姿态开始新的人生征程？”
青岛二中分校 第一题：
进入青岛二中分校，映入眼帘的是三个莫比乌斯带相环绕造型的雕塑，其寓意是学生发展无限。
雨果曾说：“每一个人，无论是普通人，还是伟人，都要设计自己的生活，这样的理想也许在未来的某个时候办成现实。”
习总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上说：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”
请结合上述材料，结合个人实际，谈谈你准备在高中阶段如何规划自己，发展自己，从而最大限度地实现自己青春的价值。
第二题：
为落实“五育并举”全面发展的育人要求，发挥以美育人的作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，青岛二中分校每年都会举办“艺术节”“戏剧节”“诗歌节”等校园文化艺术节日，这些节日备受同学们的欢迎。但是，社会上也有这样的声音：学校只要抓好学习就行了，所谓的美育不过是风花雪月，又不当饭吃。
对此，你有怎样的认识和思考？请结合现实生活谈谈你的看法。
第三题：
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”青岛二中分校致力于“办师生发展需要的学校”，积极打造更加适宜同学们学习、生活的环境。
请你针对教室环境的不足，尽可能多地提出有价值的、需要解决的问题，并简要说明原因。
青岛实验高中 青岛实验高中面试有两道题目，每道题目的开放性都比较强。
第一题：
“行知合一，人文固本”是实验高中的校风，而历史上老子、墨子、荀子等也都有对“行知合一”的理解与论述。题目要学生结合对实验高中的认识，谈谈对“行知合一”的理解，还让考生谈谈作为一名准高中生，如何践行“行知合一”。
第二题：
奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。
共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀国之大者，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！
要求学生谈谈心中的偶像是谁？他（她）的哪些品格最吸引你？作为新时代的青少年该如何胸怀国之大者，勇于担当？
青岛十七中 青岛十七中自招面试仍然采用无领导小组讨论形式，要求考生谈谈对“美”与“丑”的认识。
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。有美装点的人生是阳光的，向上的；没有美滋养的人生是单调的、干涸的。
美育的职责正是让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。
作为青年一代，应当学会不断追求“尚美向善”的人生境界，在生活中感受美、发现美，在行动中践行美、创造美。生活中有美好，也有丑陋，要求考生结合自己的体会，谈谈对“美”与“丑”的认识。
青岛十九中 自招面试设置了两道题目，一道是人文与社会领域的题目，一道是自然与科学方面的题目。
第一题：
人文社会题是以中国共产主义青年团建团100周年为背景，通过不同时代青年的奋斗任务历程，考查学生的政治素质、思想道德观念、理想信念、社会主义核心价值观。通过走好入队入团入党这青年政治进步的三部曲，结合自身实际谈对加入共青团的认识，从而激发学生追求进步的正能量。
第二题：
冬奥会热门速滑馆“冰丝带”是世界首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的场馆。自然与科学题以此为背景，引领考生感受先进技术带来的自豪感同时，考查分析这一技术所体现的核心原理，并联系生活实际，畅想这一技术的可应用领域。该题材料信息量大，考查学生信息提炼与概括能力、应用解决实际问题能力、科学与技术素养，包括绿色生态，低碳环保理念，具有一定的区分度。
青岛三十九中 第一题：作为当代青年应该如何弘扬中华传统文化。
第二题：谈一谈进入高中之后的规划。
青岛六十六中
青岛六十六中的自招面试极具学校特色，主要是英语和俄语两方面的考查，因为语言的学习都是相通的，学校通过英语听说读的考查确认学生的语言基础，并通过播放俄语短语或者单词，请学生模拟发音，考查俄语学习能力。
第一部分：英语能力测试。考前5分钟，考生进入备考室读题，包括两部分，一篇小短文，一个话题。接着面试开始，首先考生朗读短文；老师就短文内容提问几个问题，考生作答；最后学生就话题进行口语表达。
第二部分：俄语模音。播放俄语短语或者单词，请学生模拟发音。
青岛六十七中 面试时间共 10 分钟，包括准备时间，请合理安排。逐一回答下面3个问题。
材料一：
青岛六十七中建校于1995年，校训只有一个字——实。建校27年来，学校形成了扎实的学风、求实的教风和朴实的校风。24届毕业生遍布全国各地，他们不忘母校“实”字校训，脚踏实地，求真务实，成为各行各 业的栋梁之才。
问题一：对“实”字校训，你有怎样的理解？
材料二：
习总书记在《在庆祝中国共产主义青年团成立100 周年大会上的讲话》中指出：“中国特色社会主义新时代，共青团积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想波澜壮阔的实践，坚持守正创新、踔厉奋发”，要求青年“脚踏实地、求真务实，吃苦在前、享受在后，甘于做一颗永不生锈的螺丝钉”，“不尚虚谈，多务实功，勇于到艰苦环境和基层一线去担苦、担难、担重、担险，老老实实做人，踏踏实实干事”。
问题二：习总书记殷切希望青年人肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。作为即将由初中升入高中的你，在学业发展或人生规划方面，将如何践行“实”字校训？
材料三：
神州十二号航天飞行的北京总调度、“90 后”小伙儿高健，凭借一句声音清晰、沉着冷静的“北京明白”，在“神十二”网络直播中迅速“蹿红”。“蹿红”的背后，是他平日严格要求自己，保持绝对自律，刻苦钻研，练就的 扎实基本功。北大数学才子韦东奕，人称“韦神”，从不刷微信、微博，不玩游戏、抖音，只专注于数学研究，颇有建树；在网上意外“蹿红”，他本人对此却毫不在意。与此同时，也有许多人在网络上卖萌卖惨，吃播恶搞，写段子、爆绯闻，寻求一夜“蹿红”。
问题三：你如何评价网络“蹿红”现象？请结合以上三则材料作答。
青岛六十八中 材料一：
2022年3月，《感动中国》2021年度人物中，一个个感人的事迹敲击着我们心灵深处。张顺东、李国秀夫妇自强敏天行，踏出脱贫之路；苏炳添秉心自超越，跑出“亚洲之光”；朱彦夫慷慨是英雄，治山治水报家乡......他们用善意、坚定、使命升华了自身，标注着新时代的价值坐标，令人动容。
时代造就英雄，伟大来自平凡。这些英雄模范，是伟大与平凡辩证关系的最好体现。一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就，每个人都能活成英雄的样子。
问题一：请你从身边寻找一位令你感动的人，谈谈他带给你怎样的感动？
材料二：
2022年北京冬奥会，中国代表团运动员谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台夺冠后表示：“在冬奥会，我不是为了打败别人，是为了打破自己的界限，我想滑到自己的最好。”
问题二：这句话引发了你怎样的思考？请你结合对未来生活、学习的规划，谈一谈。
2021年自招面试题 青岛一中 
青岛二中
青岛二中面试分为人文领域和创新领域两部分内容进行考查，人文领域主要是考查学生人文素养、责任担当，创新领域考查创新能力、思维发散能力。分别都是6道题，考生面试中共计8分钟，需要作答人文创新各一道，现场抽题，思考和作答共同计时。二中希望通过自招选拔出具有扎实学科素养，同时具有发散思维学生，借由面试可以考查出学生三观、创新能力、观察能力、动手操作能力和想象力等方面的素养和能力。 人文题举例分析：要求学生描绘自己的生命成长曲线，考题为考生设计了一个数轴，原点是现在，数轴左边是过去，数轴右边是未来，让学生用波峰波谷分别展示自己的高光时刻和低谷，同时从中选择一个波峰波谷进行解读。 波峰就是让孩子们自我认知到个人的高光时刻，选取在过去人生中，让他印象深刻又有特殊教育意义的典型事例。通过此题可以看出孩子的三观、自我反思、自我认知甚至未来自我规划。 创新题举例分析：现实生活中摩擦力无处不在，像行走等需要摩擦力，而有时我们因为摩擦造成能量损耗，我们又需要尽量减少摩擦力。假设这个世界没有摩擦力，你将面临哪些困惑，并说说如何加以克服。 有一座中国沿海城市，在新能源开发、能源保护、资源利用上形成了独特的样本，让学生以这个城市市长的身份，出席世界能源大会，阐述这座城市在新能源开发和利用方面的创新型探索。 两道创新题都很有挑战性，第一道既考查学生想象力，又涉及到学生的知识储备和综合能力；第二道也很难，新能源初中生都知道，但他们可能仅仅知道什么是新能源，在应用和开发上设置难度。这就要求考生不仅要学会知识更要会应用。 青岛九中
传统文化、价值引领一直是青岛九中自主招生面试的命题原则与方向。青岛九中自招面试命题思路与往年保持一致，面试包括两个版块，一是问答题，二是论述题。主要考查学生文化积累与积淀、阅读理解素养以及信息的概括归纳能力和清晰的逻辑表达力。 第一道考查传统文化继承性知识，让考生回答，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日的端午节相传是为了纪念哪一个人物。第二道题引导考生强化文化典籍、文学经典名著阅读意识，如果你想去学校的图书馆借阅小说性质的书，《儒林外史》《论语》《资治通鉴》《傅雷家书》四本书籍中应优先选择哪一本。 论述题：青年人总是存在精神偶像与价值追求，我们需要怎样的时代偶像，一个健康的社会应该怎样对待偶像呢。要求考生就“时代偶像”这个话题谈自己的感受、思考。 试题旨在引导学生以理性的态度追随偶像、礼赞偶像。作为初中毕业生，在当下的现实中确实需要深入思考、重塑自己的英雄观、偶像观。我们需要的是能弘扬当今时代积极正面的精神或传递正确价值导向的偶像，一个健康的社会应该崇敬那些真正的偶像而不是盲目崇拜不能体现正能量的偶像，我们要坚守正道，‘淬炼’新的偶像观。” 青岛实验高中
1.中国有古典四大名著的说法。请你说出四大名著的名称。如果一定要你从四大名著里替换一部，你会替换走哪一部，又会增补哪一部？请说明你的理由。 2.近日，日本东京电力公司宣布倾倒核废水入太平洋，作为青岛学生，你觉得日方的举动对你的生活会有影响吗？对于倾倒核废水，你有更好的解决办法吗？请说明你的解决良策。 青岛十七中
新冠疫情发生以来，直播带货成为人们茶余饭后谈论的热点。赞成者有之，批评者亦有之。偏僻山区滞销的农产品，因直播带货打开了销路，给农民带来了实惠。某网红明星因直播带货的商品出现了质量问题，被消费者投诉。 作为中学生的你，如何看待直播带货的利和弊？对直播带货你有何建议？ 青岛十九中 
青岛三十九中
1.今年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时强调“70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了”。请多角度思考，说说你对“中国可以平视世界”的理解。 2.2020年全国人民经历了疫情大考。学校“复课复学”，师生入校时必须进行体温检测。青岛三十九中学生在老师的指导下，运用所学知识，自行设计制作了准确、便捷的测温门👇，并投入使用。 
如果你是该项目的主持人，请你说说完成该项目需要经历哪几个步骤或环节。
青岛五十八中
青岛六十七中
阅读下面的材料，回答问题。
今年七月，中华人民共和国第一届学生（青年）运动会将在青岛举行。青岛六十七中作为运动会指挥中心、游泳运动员食宿保障中心、闭幕式举办场地，倍感荣耀。作为青岛六十七中未来的一名学生，你将有可能参与以下活动，请结合你对青岛六十七中的了解，展开合理的想象，谈谈你的设计。 问题1：作为一名运动会志愿者，你将负责为参观嘉宾做解说工作。请拟定一段解说词，向外来嘉宾推介我们美丽的家乡——青岛。 问题2：近年来，青岛六十七中在“出彩教育”理念引领下，以“创设师生美好幸福生活，打造青岛优质教育新地标”为愿景，以“为学生发展增值，为教师发展助力，为学校发展添彩”为使命，为师生充分发展搭建多样舞台，让每个人都享有出彩的机会，助推师生成就出彩人生。承办学运会对于青岛六十七中师生来说，是一次直面国家级体育赛事、传播体育精神和理想的绝佳契机，更是展现师生出彩风貌、凝聚青春智慧与力量的难得机遇。 作为一名闭幕式导演助理，请思考如何围绕“出彩教育”理念，在闭幕式节目中展示青岛六十七中的办学特色和文化元素。 青岛六十八中
2020年自招面试题 青岛一中 
青岛二中
青岛二中分校
青岛九中
青岛实验高中 
青岛十七中 
青岛十九中
青岛三十九中 
青岛五十八中 
青岛六十七中 
青岛六十八中 
截至目前，已经有四所学校公布了2026年的面试题，分别是三中、九中、五十八中和杜威实验学校，报考这四所学校的同学可以提前准备起来了！
青岛三中2026年自招面试题
近年来，我国科技发展成效显著，多个关键领域实现跨越：航天领域嫦娥六号采回月球背面样品、天问二号探测小行星；能源领域“人造太阳”EAST刷新纪录；前沿技术领域“祖冲之三号”等成果突出；民生领域高铁、远程手术等惠及千家万户，彰显国家实力与创新活力。
今年4月，青岛三中以“科创领航，智驭未来”为主题举办校园科技节。横跨七大学科，设计十二个特色子项目，“趣味物理挑战”“化学晶体制备”“校园水质调研”“生态瓶制作”等，融合硬核知识与社会实践，点燃学生科学热情，营造浓厚科创氛围。
科技兴则国兴，科技强则国强。我国科技成就为民族复兴筑牢根基，离不开国家投入与科研工作者奉献，更需青少年接续奋斗。作为即将步入高中的初三学生，肩负传承创新的使命。
请结合一项已知科技成果，谈谈其带给你的启示，以及如何将科技自信转化为学习动力，成长为助力国家科技发展的新时代青年。
青岛九中2026年自招面试题
青岛九中，前身为始建于1900年礼贤书院，126年学脉赓续、薪火相传，培养出了两院院士、共和国“两弹一星”元勋、改革开放40年先锋人物、“中国光学之父”王大珩，以及中国科学院院士曲钦岳、解思深、朱兆良，中国工程院院士陈秉聪、高从堦、戚颖敏、谢立信、俞志明等九位院士，素有“学在九中，院士摇篮”的美誉。
学校秉持“见贤思齐”的校训，致力于培养具有“勤奋、理性、创造、坚持”的学术气质的新时代礼贤人。
请结合个人规划与国家需要，谈谈你对于“勤奋、理性、创造、坚持”的理解，并说明你在高中阶段将如何践行锤炼。（满分10分）
青岛五十八中2026年自招面试题
英语口语试题：
青岛五十八中以“追求卓越 报效祖国”为校训，将学生的卓越成长和终身幸福作为教育的终极追求。
请结合国家需要和个人规划，根据你对青岛五十八中的了解，谈谈你将如何在高中阶段践行“追求卓越 报效祖国”。
注：分值6分。
杜威实验学校2026年自招面试题
英语口语试题：
青岛杜威实验学校作为青岛五十八中教育集团成员校，弘扬五十八中“追求卓越 报效祖国”的校训，致力于学生的卓越成长与全面发展。学校传承五十八中深厚的卓越文化，通过“五八育人模式”和与本部的资源共享、活动共举，为学生搭建了高起点的发展平台。
请结合国家发展需要与你的个人成长规划，根据你对五十八中教育集团卓越文化的理解，谈谈你将在杜威高中三年如何践行“追求卓越 报效祖国”的校训精神。
往年自招面试常考话题及今年的热点话题也为大家进行了汇总整理——
1、家国情怀与时代节点
抗战胜利 80 周年（2025）：铭记历史、和平、民族精神、青年自强
新中国成立 77 周年、建党 105 周年：初心使命、中国式现代化、强国一代
改革开放深化、高质量发展、新质生产力
2、科技热点
人工智能（AI）：AI 学习、AI 伦理、AI 与未来职业、人机协作
航天强国：空间站、探月探火、载人登月、航天精神
国产自主可控：芯片、大飞机、操作系统、打破 “卡脖子”
绿色低碳 / 碳中和：新能源、氢能、光伏、储能、青岛 “东方氢岛”
3. 文化自信与传统文化
传统文化活化：传统节日、非遗、国潮、汉服、传统技艺进校园
文化传承与创新的关系
4. 青年成长与责任
个人理想和国家需要结合
拒绝躺平、拒绝内卷，做有担当的青年
挫折教育、情绪管理、抗压能力
5. 青岛本地色
海洋经济、蓝色硅谷、海洋强国
青岛文旅、城市更新、低碳城市
青岛二中自招面试持续秉持特色，面试依旧由人文题与创新题构成。
人文题：根据鲁迅名言“无尽的远方，无数的人们都和你有关” 以及 “思想之独立，精神之自由”，阐述个人理解。可以从社会责任与个人成长层面出发，畅谈对奉献精神、独立思考的感悟，充分展现出对社会现象、人生价值的深度思考。
创新题：假设考生为二中社团社长，需构思如何打造一支兼具影响力与活力的社团。可以从社团定位、成员招募、活动规划等实际角度着手，思考如何凝聚成员力量、设计特色活动，提升社团知名度，考验学生的组织协调与创新实践能力
五十八中自招面试满分 20 分，主要考查科学素养、人文素养、责任担当、英语口语、语言表达、思维能力及实践创新能力。最近几年，该校自招面试题的出题思路和题型设置相对稳定，第一题为英语口语表达题，第二题为人文类题目，第三题为科学素养题。
第一题：固定的英语口语试题，在考前学校已经公布。
青岛五十八中的核心教育理念是“办负责任、有温度、有高度的卓越教育”。真正的教育如春溪破冰：表面是知识的交流碰撞，内里是灵魂的澎湃激荡。五十八中的教育“温度”无处不在，它在遮风挡雨的红雨伞下，它在暖汤热饭的微波炉前，它在深夜办公室“试卷不过夜”的灯光里，它在平常老师们高度负责而又温暖长情的陪伴中......教育最壮阔的风景是：让沉默的公式演算出人生的诗行，让匍匐的文字站立成思想的脊梁。教育有温度，学校有高度。全国教育系统先进集体、首届全国文明校园、全国文明单位等荣誉称号的获得，是五十八中教育温度和高度的最美见证。一校三地集团化办学、拔尖创新人才贯通式培养和高层次多元化迭代发展，正书写着五十八中教育温度和高度的崭新篇章！
1．请你讲述一则关于五十八中教育有温度的故事。
2．请你寻找助力五十八中达到当前教育高度的原因，分条作答（至少三条）。
第二题：人文类题目，聚焦传统文化传承。“列举至少四个节气，并选择一个说说关于它的诗句或者谚语”，既考查考生对传统节气知识的积累，又要求其能从诗词谚语中解读古人对自然、生活的洞察；“列举四个你知道的传统节日，并谈谈怎么让传统节日‘活’起来和‘火’起来”，鼓励考生结合当下社会环境，为传统节日的创新传承出谋划策。
第三题：科技类题目。“给钱学森院士建一个纪念馆，谈谈你的建设方案”“谈谈对科学家精神的理解”，引导考生思考以钱学森为代表的科学家们身上所展现的创新、奉献、求真等精神内涵，以及对当代社会发展的深远影响。
青岛一中面试题一方面引导学生关注国家、树立远大理想，另一方面鼓励学生发挥特长，为校园发展添砖加瓦。
第一题：从国家层面，聚焦榜样力量与家国情怀；
第二题：介绍自身特长，以及规划如何在科技创新、社团活动等方面助力高中发展，要撰写活动规划书。
提前公布题：“重启礼贤校区” 的重大意义（关联学校百年历史与双校区战略）。
城市规划题：结合青岛 “海洋城市” 定位，设计近 10 年发展方案（平衡海洋开发与生态保护、历史文化与现代发展）。（特色：深挖校史 + 本土情怀，需提前了解学校文化与城市定位）
第一题：以学校校训“成为最好的自己”为核心，要求考生结合初中成长经历与高中规划展开论述。
第二题：以习近平总书记“平视世界”的论述为切入点，要求“10 后”考生结合中国近年在经济、科技、军事、文化等领域的新变化（如新能源产业崛起、航天科技突破、文化 IP 出海等），谈对当代青年“平视世界”的理解。
题目以五四青年节习近平总书记对青年的勉励为背景，串联全国劳动模范、青岛十七中校友张连钢在校庆典礼上分享的接力比赛经历——他将象征拼搏奋斗的接力棒赠予母校，并强调“一代一代接续努力”的传承意义。试题要求考生结合自身认识，阐释对“接力棒精神”的理解，并谈谈如何传承弘扬这一精神。
从考生反馈看，此题需从历史纵深与时代使命双重维度切入：既要挖掘“接力棒精神”中“拼搏奋斗、永不言弃”的内核，也要结合个人成长，展现将个人理想融入国家发展的思考。
第一题：社会人文题。紧扣中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年这一重要时间节点，以“立足当下，如何弘扬伟大抗战精神”为核心，引导考生深入思考。
第二题：自然与科学题。锚定能源变革前沿，以青岛“东方氢岛”建设为背景，围绕“风光氢储”清洁能源体系展开。题目要求考生依据材料，对比分析“风光氢储”项目相较于化石能源的优势。
第一题：以热点话题切入：“作为一名中学生，如何理解哪吒的‘我命由我不由天’？”
第二题：聚焦科技前沿：“我国最新型战斗机试飞，作为中学生需要为科技发展做哪些准备？”考生需从知识储备、思维培养、实践行动等层面展开。
第一题：深度联结个人成长与学校特色，要求考生回溯初中阶段在学科竞赛、科创实践、艺体活动等领域的成果，阐述这些经历如何淬炼学习态度、塑造个性特质，并结合学校国学素养、科技创新、体育艺术三大特色教育资源，规划进入自招班后的进阶路径。
第二题：情景模拟：当考生因微弱分差与自招失之交臂，而平日成绩不如自己的同学却顺利入围，需即刻剖析心理波动，并制定后续行动方案
第一题：围绕当下人工智能展开讨论，在科技赋能的世界里，人类如何通过劳动确证自身的存在意义。答案或许就藏在每个劳动者与 AI 共舞时，眼中闪烁的创造性光芒里。请你结合生活实际，谈一谈人工智能对学习、生活的影响。
第二题：中华优秀传统文化博大精深、源远流长。当下我们对优秀文化的传承不是简单的复制粘贴，而应是赋予其以时代性，使之不断焕发生机与活力。请谈谈你对上述材料的理解。
第一题：聚焦高考“情境化命题”导向，要求考生基于青岛市及全国范围内熟悉的社会实践资源，结合个人擅长的基础学科知识，设计一个实践课题，并阐述设计思路，着重体现学科知识与实践情境的融合创新。
第二题：以历史文化街区改造为切入点，创设真实社会情境。题目给出北方某城市历史文化街区在复兴过程中，采用数字化技术引发争议的案例，要求考生就“数字化技术是否破坏历史街区原真性”这一观点展开探讨。
二中的自招面试题目设计灵活，重在选拔具有创新思维学生，包含两道题目，一道是人文题，一道是创新题。
创新题：
根据一张卫生间老龄化设计/楼梯设计的图片，指出其中人性化设计的部分，并将其改造得更加人性化。
在地铁站里，很多人会依赖扶梯，为了让更多的人走楼梯，你有什么样的看法，怎么做。
人文题：
阐述个人与群体之间的关系。
如何理解情绪智慧。
对“跟跑、并跑、领跑”的理解。
请谈谈对这句话的理解：“有些人坚持自己的热，到最后冷了；有些人坚持自己的冷，到最后热了，对冷热进行一个评价。”
青岛五十八中自招面试主要考查科学素养、人文素养、责任担当、英语口语、语言表达、思维能力及实践创新能力。
题目一是英语口语表达题，要求考生用英语说出对58中校园文化、学生精神面貌、校风校训的了解。
题目二人文类，需要考生说出自己读过的中外名著，并选择一本对你影响最大的一本书，阐述理由。
题目三是科学素养题，列举几位对人类科技进步有重大贡献的人，针对怎么建设创新型国家，提升科学文化素养，阐述你未来如何发展。
六十七中面试题侧重考察学生的实践创新能力、逻辑思维能力、组织领导能力，同时注重学生思辨能力的多样性的考察。
题目一是学校要为即将凯旋的球队将士设计一个欢迎活动，问你会如何策划设计，谈谈想法。
题目二是假如请你作为学生代表在欢迎仪式上做简短发言，围绕‘黑马’精神，谈谈自己的发言思路或提纲。
青岛九中的面试试题主要考查学生的阅读能力、信息概括能力、语言表达、逻辑能力和学生的价值观，不为难考生，均有话说，考查的是知识积淀、人文素养。
第一题：
新时代的礼贤学子，该如何理解“院士精神”的内涵，如何继承“院士精神”，成为新时代的英雄？结合实际，请谈谈你的思考与认识。
第二题的材料与“镜子”有关。
在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：望远镜——放眼远方，着眼未来；显微镜——揭微显隐，看清细节；太阳镜——抵挡强光，避免干扰；哈哈镜——变形达观，开怀一笑。这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。
作为即将开启礼贤求学之门的新时代优秀学子，如果你给自己的心灵配装两面必需的“镜子”，你准备怎么选？请结合你的身份和实际，谈谈你的选择与思考。
题目一：
给出在学中做，在做中学，行知合一的相关材料，让考生结合初中的经历，谈谈二者之间的关系。
题目二：
近年来，某些西方国家为了遏制中国发展的步伐，给予中国种种不合理制裁，对我国实施“卡脖子”难题。针对这个现状，你有什么感想，你对高中生活的期望以及打算怎么度过自己的高中生活。记者发现，面试题重在考查学生的人文素养和科学素养。
面试有两道材料题，现场需要抽签作答。
第一道：
“2023年国家语言监测中心发布了年度十大新词，有新质生产力、生成式人工智能、显眼包……” 材料包含着人们对自身生活、社会变化、人类发展的一些思考，请选择其中的一个或几个新词，谈谈理解和思考。
第二道
题目与”自由与约束"二词有关，考生需要结合自身学习和生活实际，谈一谈自由与规则的关系。
青岛十七中自招面试采取无领导小组讨论的方式，学生7人为一组，先各自陈述自己的观点，然后对其他同学的观点进行补充或反驳。学校面试主要考查考生的信息搜集处理、思维逻辑、语言表达、应变能力等综合素质和创新潜质。
面试题目侧重于文化知识考查，学生任选一题，提炼一到两个文化符号，并阐释理由。第一题是青岛市的文化符号，第二题是青岛十七中的文化符号。
青岛三中自招面试主要考查学生的科学素养、人文素养，侧重情感态度价值观、语言表达能力、逻辑思维能力和实践创新能力等方面的考查。
第一题：
谈谈你对阅读重要性的认识。你认为影响你阅读能力提升的因素有哪些？今后，你打算如何提升自己的阅读水平？
第二题：
华为开发的操作系统叫“鸿蒙”，“鸿蒙”源于盘古“开天辟地”的故事，有盘古破开混沌、开辟新世界的含义。华为把操作系统取名为“鸿蒙”，表明要勇敢地做先驱者，做出中国人自己的操作系统；华为研发的芯片叫“麒麟”，麒麟是中国古代神话中的一种瑞兽，华为把芯片取名为“麒麟”，象征着华为对自主研发、技术创新和高品质产品的追求。
文化为科技铸魂，科技也为文化赋能。用好科技手段，可以让文物“说话”，足不出户就可以“云游故宫”，借助裸眼3D技术“走入”古画，“三维”数字文物可在指尖细细玩赏……上述材料引发了你怎样的思考？请结合你的体验与感悟，谈谈你对传统文化与科技创新相融合的理解。
二中的自招面试包含两道题目，一道是人文题，一道是创新题。
创新题：
如何建设低碳二中？
套娃和购物车，都是套在一起的结构，他们有什么共同之处，在生活中有什么应用？
人文题：
“谈‘共享’与‘独创’的关系”。
如何看待疼痛？
谈‘前浪’和‘后浪’的认识。
青岛五十八中的面试题延续了往年的出题思路和题型设置，突出家国情怀，注重考查学生的科学及人文素养。
题目一是英语口语表达题，要求考生用英语展望即将到来的高中生活，并如何规划提升自我。
题目二人文类需要考生讲出自己最喜欢的一位名人，并阐述一下他的事例以及崇拜他的理由。
题目三属于创新类，列举两项推动人类进步的重大发明和中国的两个传统文化。作为新时代的中学生，你是如何理解并做到发展科技又坚持民族精神的。
青岛一中面试题面试主要考查学生的综合素质，包括语言表达、英语口语、逻辑思维、信息搜集处理、科学素养和创新潜质等学习与认知的能力。
三道题分别考察了学生的组织策划能力、创新能力及英语口语表达能力。第一道题目根据所给的一中材料，设计一个主题活动；第二道题目需要考生回答创新型人才都具备什么样的素质，怎样才能成为这样的人？第三道题目考生需用英语回答选择青岛一中的理由。
第一题：
作为即将迈入礼贤校园的学子，你如何看待研学活动？它能否带给你所期望的收获与体验？结合生活、学习实际，结合成长经历，谈谈你的理解与认识。
第二题：
给出两端材料。材料一根据当下最热门的话题ChatGPT，结合它的利弊引出“问题意识”；材料二根据《礼贤学生素养养成指南》关于“科学精神”——学会提问。
考生需要结合材料思考：新时代的礼贤学子，在人工智能浪潮不断袭来的时代，该如何看待“问题意识”和人生的关系？谈谈你的理解与认识。
题目一：在你初中的三年，“疫”路走来，你有什么收获？
题目二：你感觉AI可以代替我们生活中的哪些工作和职业？
第一题：青岛三十九中面试题紧跟时事热点，以“淄博烧烤火出圈”为背景，展开延伸，让考生思考，并根据这一现象给青岛旅游提出建议。
第二题：近日，厦门大学研究生支教团“这条小鱼在乎”的支教故事“刷屏”网络，背后的故事令人动容。请谈谈对小男孩行为的看法。
第一题：ChatGPT同样也出现在青岛六十八中的自招面试题中。“面对ChatGPT狂飙来袭，有人担心人脑的主导地位被它取代，有的学生不愿刻苦学习了，以为未来可借助ChatGPT投机取巧……”考生需要结合材料，谈谈自己的感悟。
第二道题目与学校正在进行以“阅读与梦想”为主题的系列读书活动有关，考生需要结合自身经历，谈一谈读书对自己成长的帮助。
青岛十七中今年依旧采用无领导小组式的讨论面试方式，学生7人为一组，先各自陈述自己的观点，然后对其他同学的观点进行补充或反驳。
今年面试题与学校校训有关，要求考生结合学习经历，谈谈对“敦行”一词的理解。
根据有关“学习”的古诗词，延伸到自己现实学习生活中，谈谈自己的看法。
面试题一共两道。
题目一：
与中华优秀传统文化之一“二十四节气”有关，考生需要结合自己的理解，谈谈如何通过丰富多彩的形式让二十四节气走进校园。
题目二：
紧跟时事热点，与青岛著名景点石老人有关，“石老人”坍塌的原因是什么？你觉得应不应该修复“石老人”？谈出你的理由。
面试题目分人文题和创新题两大类，从两个类别各6道题目中，随机抽取一道作答，作答时间是8分钟。
第一题：
留白是一种艺术，在艺术作品中很常见，要求举几个生活中的例子并谈谈对自己的启示。
第二题：
如果要组建一支青岛人口老龄化状況的调查小组，有6名不同性格的同学可以挑选，他们身上各有优缺点，作为小组负责人要从6人里面选3人，并说明理由。
第三题：
现代社会“聪明人”越来越多，“笨人”越来越少，结合社会实际谈谈自己的看法。
第四题：
设计智能家居，有老人模式、学习模式、休闲模式，从中任选一种模式来设计。
青岛58中自招面试设置三道题，题目立意鲜明、各有侧重。
第一题：
英语口语题，要求学生翻译58中“追求卓越 报效祖国”校训，翻译“责任、诚信、感恩、宽容”德育理念，“阳光、自信、儒雅、大气”五八学子特质中的8个词语。
此外，要求学生结合即将到来的58中七十周年校庆，设想一下30年以后，如果你被邀请参加百年校庆，那时的你是什么样的？自己会以什么身份参加百年校庆，为了这一理想状态，你要付出怎样的努力？
第二题：
今天是世界家庭日，58中请考生策划组织一场家庭读书教育活动。
第三题：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，面试题目讲述邓稼先和钱学森等老一代科学家的成就，请同学们谈谈怎么提升国家的科技发展水平。
青岛一中的面试时间共5分钟，考前准备8分钟。面试内容共四项。包括两个主题演讲和一分钟的英语口语测试及仪容气质随机问答。
第一题：
中国共产主义青年团成立100周年大会上，习总书记指出，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”。追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。青岛一中邀请考生结合材料及自己的实际，谈谈进入高中以后如何自主发展、自我提升。
第二题：
中华民族自古就是崇尚劳动的民族。从“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的耕作，到“女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞”的纺织，再到“六月调神曲，正朝汲美泉”的酿造………古往今来，对劳动的赞歌绵延不绝。请考生介绍一下自己最难忘的一次劳动经历，谈一谈它带来的收获和启发。
第一题：解读老照片，寻找学校文化的价值。
老照片可以展示重大历史场景的瞬间，凝结的历史可以被直观看到，那种场景和氛围有时候比文字更加直观，也更有震撼力，能看到历史，也能看到未来。
青岛九中曾推出过《寻找老照片里的你——礼贤历史上光影定格的一瞬间》活动，引导学生寻找老照片里的礼贤精神，引发了很大反响。
下面这幅照片（这张照片拍摄于1936年，这是一群少年的合影，他们个个肌肉精健、目光如炬、气宇轩昂、意气风发。照片上方印着这样一行字——“青岛市春季运动会初中部冠军礼贤中学校田径队全体摄影纪念”。）用影像定格了一个瞬间，他们的身影出现在礼贤百年历程的重要节点或重大事件中，他们的人生随时代起伏，见证了礼贤百年的时代画卷。定格的一瞬变成了内涵丰富的校史教材、礼贤文化传承教材。
解读老照片，寻找内在的价值。你从照片中看出了什么，想到了什么？这张老照片给你最大的感触是什么？
结合你对青岛九中的理解，结合自己的成长经历，谈谈你的认识与理解。
第二题：
“‘躺平’作为网络用语，用来形容当下年轻人对工作生活的状态，即一种今朝有酒今朝醉的心态。”“《南方日报》曾就‘躺平’现象发文表示：躺平就是毒鸡汤，不仅不正义，而且可耻！表达了对‘躺平’的批判，也因此引发了全网对于‘躺平’的讨论。”
90年前胡适曾对一群即将毕业的学生说：“成功不必在我，而功力必不唐捐”（“唐捐”：虚掷，落空）。被称为“野生钢铁侠”的科技博主稚晖君在节目里说“如果人类总是选择最安全、最中庸的道路，那群星就会变成遥不可及的幻梦，不要温和地走进那个良夜。保持热爱，奔赴星海。”
对于“躺平”，要求考生谈谈“自己的思考与认识？即将走进高中的你，将以怎样的姿态开始新的人生征程？”
第一题：
进入青岛二中分校，映入眼帘的是三个莫比乌斯带相环绕造型的雕塑，其寓意是学生发展无限。
雨果曾说：“每一个人，无论是普通人，还是伟人，都要设计自己的生活，这样的理想也许在未来的某个时候办成现实。”
习总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上说：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”
请结合上述材料，结合个人实际，谈谈你准备在高中阶段如何规划自己，发展自己，从而最大限度地实现自己青春的价值。
第二题：
为落实“五育并举”全面发展的育人要求，发挥以美育人的作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，青岛二中分校每年都会举办“艺术节”“戏剧节”“诗歌节”等校园文化艺术节日，这些节日备受同学们的欢迎。但是，社会上也有这样的声音：学校只要抓好学习就行了，所谓的美育不过是风花雪月，又不当饭吃。
对此，你有怎样的认识和思考？请结合现实生活谈谈你的看法。
第三题：
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”青岛二中分校致力于“办师生发展需要的学校”，积极打造更加适宜同学们学习、生活的环境。
请你针对教室环境的不足，尽可能多地提出有价值的、需要解决的问题，并简要说明原因。
青岛实验高中面试有两道题目，每道题目的开放性都比较强。
第一题：
“行知合一，人文固本”是实验高中的校风，而历史上老子、墨子、荀子等也都有对“行知合一”的理解与论述。题目要学生结合对实验高中的认识，谈谈对“行知合一”的理解，还让考生谈谈作为一名准高中生，如何践行“行知合一”。
第二题：
奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。
共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀国之大者，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！
要求学生谈谈心中的偶像是谁？他（她）的哪些品格最吸引你？作为新时代的青少年该如何胸怀国之大者，勇于担当？
青岛十七中自招面试仍然采用无领导小组讨论形式，要求考生谈谈对“美”与“丑”的认识。
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。有美装点的人生是阳光的，向上的；没有美滋养的人生是单调的、干涸的。
美育的职责正是让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。
作为青年一代，应当学会不断追求“尚美向善”的人生境界，在生活中感受美、发现美，在行动中践行美、创造美。生活中有美好，也有丑陋，要求考生结合自己的体会，谈谈对“美”与“丑”的认识。
自招面试设置了两道题目，一道是人文与社会领域的题目，一道是自然与科学方面的题目。
第一题：
人文社会题是以中国共产主义青年团建团100周年为背景，通过不同时代青年的奋斗任务历程，考查学生的政治素质、思想道德观念、理想信念、社会主义核心价值观。通过走好入队入团入党这青年政治进步的三部曲，结合自身实际谈对加入共青团的认识，从而激发学生追求进步的正能量。
第二题：
冬奥会热门速滑馆“冰丝带”是世界首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的场馆。自然与科学题以此为背景，引领考生感受先进技术带来的自豪感同时，考查分析这一技术所体现的核心原理，并联系生活实际，畅想这一技术的可应用领域。该题材料信息量大，考查学生信息提炼与概括能力、应用解决实际问题能力、科学与技术素养，包括绿色生态，低碳环保理念，具有一定的区分度。
第一题：作为当代青年应该如何弘扬中华传统文化。
第二题：谈一谈进入高中之后的规划。
青岛六十六中
青岛六十六中的自招面试极具学校特色，主要是英语和俄语两方面的考查，因为语言的学习都是相通的，学校通过英语听说读的考查确认学生的语言基础，并通过播放俄语短语或者单词，请学生模拟发音，考查俄语学习能力。
第一部分：英语能力测试。考前5分钟，考生进入备考室读题，包括两部分，一篇小短文，一个话题。接着面试开始，首先考生朗读短文；老师就短文内容提问几个问题，考生作答；最后学生就话题进行口语表达。
第二部分：俄语模音。播放俄语短语或者单词，请学生模拟发音。
面试时间共 10 分钟，包括准备时间，请合理安排。逐一回答下面3个问题。
材料一：
青岛六十七中建校于1995年，校训只有一个字——实。建校27年来，学校形成了扎实的学风、求实的教风和朴实的校风。24届毕业生遍布全国各地，他们不忘母校“实”字校训，脚踏实地，求真务实，成为各行各 业的栋梁之才。
问题一：对“实”字校训，你有怎样的理解？
材料二：
习总书记在《在庆祝中国共产主义青年团成立100 周年大会上的讲话》中指出：“中国特色社会主义新时代，共青团积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想波澜壮阔的实践，坚持守正创新、踔厉奋发”，要求青年“脚踏实地、求真务实，吃苦在前、享受在后，甘于做一颗永不生锈的螺丝钉”，“不尚虚谈，多务实功，勇于到艰苦环境和基层一线去担苦、担难、担重、担险，老老实实做人，踏踏实实干事”。
问题二：习总书记殷切希望青年人肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。作为即将由初中升入高中的你，在学业发展或人生规划方面，将如何践行“实”字校训？
材料三：
神州十二号航天飞行的北京总调度、“90 后”小伙儿高健，凭借一句声音清晰、沉着冷静的“北京明白”，在“神十二”网络直播中迅速“蹿红”。“蹿红”的背后，是他平日严格要求自己，保持绝对自律，刻苦钻研，练就的 扎实基本功。北大数学才子韦东奕，人称“韦神”，从不刷微信、微博，不玩游戏、抖音，只专注于数学研究，颇有建树；在网上意外“蹿红”，他本人对此却毫不在意。与此同时，也有许多人在网络上卖萌卖惨，吃播恶搞，写段子、爆绯闻，寻求一夜“蹿红”。
问题三：你如何评价网络“蹿红”现象？请结合以上三则材料作答。
材料一：
2022年3月，《感动中国》2021年度人物中，一个个感人的事迹敲击着我们心灵深处。张顺东、李国秀夫妇自强敏天行，踏出脱贫之路；苏炳添秉心自超越，跑出“亚洲之光”；朱彦夫慷慨是英雄，治山治水报家乡......他们用善意、坚定、使命升华了自身，标注着新时代的价值坐标，令人动容。
时代造就英雄，伟大来自平凡。这些英雄模范，是伟大与平凡辩证关系的最好体现。一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就，每个人都能活成英雄的样子。
问题一：请你从身边寻找一位令你感动的人，谈谈他带给你怎样的感动？
材料二：
2022年北京冬奥会，中国代表团运动员谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台夺冠后表示：“在冬奥会，我不是为了打败别人，是为了打破自己的界限，我想滑到自己的最好。”
问题二：这句话引发了你怎样的思考？请你结合对未来生活、学习的规划，谈一谈。
青岛二中
青岛九中
青岛实验高中
青岛十七中
青岛三十九中
如果你是该项目的主持人，请你说说完成该项目需要经历哪几个步骤或环节。
青岛五十八中
青岛六十七中
阅读下面的材料，回答问题。
青岛六十八中
青岛二中
青岛二中分校
青岛九中
青岛十九中
