郑州市第十二中学
我们的教研组 >>>
敬业 垂范 善导 育人
在教育的星河中，教研组是那盏不灭的明灯，照亮课程建设的路径，点燃教学创新的火种。他们以学术为魂，以团队为基，在文化创建中涵养底蕴，在课堂实践中深耕细作。从学科规划到课题研究，从师资提升到特色凝练，他们用协作诠释“师生共成长”的信念，用躬耕笃行践行“立德树人”使命。这里，是学习型组织的沃土，是研究型队伍的阵地，更是文化型团队的家园——每一个教研组，都以独特的学科风采，书写着十二中教育的华章。
数学组
01
育人初心
锤炼逻辑思维，涵养理性素养，让数学成为探索真理、赋能成长的阶梯，每个学生都能在数理探究中收获思维的力量、遇见更闪耀的自己。
02
我们是谁
教师人数：18人；职称构成：高级教师7人（占比39%），一级教师8人（占比44%），二级教师3人（占比17%）
骨干力量：现有河南省名师1人，河南省骨干教师2人，郑州市骨干教师8人，郑州市学科带头人2人
获得荣誉：全组教师累计斩获国家级、省级、市级优质课、教学技能大赛奖项10余项，多篇论文发表于省市级核心刊物，编写校本教材3部。
03
我们坚持
每周固定开展集体备课，聚焦“三新”改革，深耕教材重难点，研讨解题思路与教学方法，凝聚团队智慧；
每学期组内听评课不少于22节，骨干教师“传帮带”结对帮扶，助力青年教师快速成长、站稳讲台；
作业全批全改、精准批注，临界生、学困生面批率达60%以上，做到“有练必批、有批必评、有评必改”；
每年组织2次全组外出培训、教研交流，对接前沿教学理念，深耕课堂改革，提升核心教学能力。
我们以严谨为底色，以协作聚合力，不是各自为战的行者，而是一群深耕数理、共育桃李的“教育追光者”。
04
我们的日常
（1）课前精研：集思聚力，精准备课提质
集体备课紧扣“三新”要求，结合学生学情精准定位教学重难点，拆解解题逻辑，优化教学设计，同步共享教学课件、习题资源与学情分析报告，确保每一堂课都精准高效、循序渐进。
（2）课中深耕：创新施教，赋能思维成长
创新采用“问题导向+分层教学”模式，将抽象数理知识与生活实际、科技应用相结合，通过例题拆解、小组探究、变式训练，兼顾知识传授与思维培养，着力提升学生数学核心素养。
（3）课后护航：精准帮扶，助力稳步进阶
建立“分层辅导+错题复盘”机制，针对不同基础的学生制定个性化提升方案，定期开展学情检测与错题分析，一对一解决学生困惑，确保每个学生都能跟上节奏、稳步提升。
05
我们正在做的特色
一是打造“数学文化进校园”系列活动，开设数学史讲座、趣味数学竞赛、数学建模实践等课程，让学生了解数学的历史渊源与现实价值，在趣味探究中感受数理之美，厚植科学素养。
二是组建“数学培优小组”“错题复盘社团”，摒弃传统题海战术，聚焦解题思路与思维提升，通过变式训练、一题多解、跨学科融合探究，让数学学习从“被动刷题”变为“主动探究”，真正实现“以数启智、以理育人”。
在你为公式推导困惑时，我们有最清晰的思路指引；在你因解题受阻迷茫时，我们是你最坚实的后盾；郑州十二中数学组，陪你用逻辑丈量世界的广度，用智慧书写成长的华章。
物理组
01
学科宗旨
物理不是冰冷公式的集合，
而是认识世界、改造生活的智慧，
我们愿做引路人，
陪每一位学生看见万物之理。
02
我们是谁
物理教研组共 12 人，是一支结构合理、功底扎实、经验丰富、战斗力强的优秀教学团队。团队中高级教师 6 人，一级教师 6 人，全员具备多届高三毕业班教学经验，熟谙学情、考情与育人规律。多名教师在省市级优质课、教学基本功大赛、教学设计评比中斩获佳绩；多位教师获评学科带头人、省市级骨干教师、优秀班主任、教学能手。我们既有名师引领、骨干支撑，也有青年教师锐意进取，老中青携手，守正创新，聚力前行。
03
我们坚持
每周 2 次集体备课，聚焦重难点，打磨教学设计；
每学期组内互听互评不少于 16 节，以听促教、以评提质；
每日课后答疑不少于 1 小时，办公室、实验室随时开放；
作业全批全改，个性化批注，重点学生单独面批面改。
“我们不是最耀眼的名师天团，但一定是最较真、最务实、最懂学生的团队。”
04
我们的日常
课前，精研教材与考纲，结合学情拆分知识点，设计分层学案，集体打磨实验与题型，让每一节课目标清晰、贴近学生。
课中，以生活现象导入，用实验激发兴趣，引导学生动手操作、自主推导、合作探究，把被动听讲变为主动思考，让物理规律在体验中自然生成。
课后，建立学生学习档案，针对薄弱点专项突破；利用课间与晚自习一对一辅导，重思维引导、轻机械刷题，让每个学生都能跟上节奏、找到自信。
05
最自豪的非凡时刻
高二某同学入学物理长期不及格，畏惧实验、害怕计算。组内老师为他定制专属计划，从基础操作练起，每一点进步都及时鼓励。半学期后，他主动参与实验探究，期末成绩稳定在 80 分以上，坦言 “原来物理并不可怕”。
高三备考关键期，全组老师轮流值守答疑，熬夜整理高频错题、编写专题卷。在师生共同努力下，班级物理平均分显著提升，多名学生考入理想院校，用成绩印证了坚守的价值。
06
我们的特色
打造物理实验微课堂，开展趣味实验与家庭小实验，把抽象知识变直观、变有趣；
开设物理思维训练营，针对不同层次学生专题训练，强化思路方法，提升探究与推理能力。
在你为受力分析困惑时，我们陪你理清逻辑；
在你为电磁现象迷茫时，我们带你探寻本质；
物理教研组：尊重每一份好奇，守护每一次探索，用心教书，用爱育人，不放弃任何一个想学好物理的你，不负每一份期待与信任。
化学组
从元素到世界
我们用“反应”点燃求知热情
01
学科宗旨
在微观世界里发现宏观成长的力量
02
我们是谁
化学教研组共9人，师资精良、经验丰厚。高级教师2人、一级教师3人，平均教龄12年，60%教师深耕高三教学；硕士研究生3人；获评郑州市骨干教师、优秀共产党员，市级优质课获奖5人次，是一支专业过硬、务实深耕的教研队伍。
03
我们坚持
扎实教学在细节中落地
每周固定开展集体教研与备课组教研
每节课后答疑，及时解决学生的问题
每周开展面批面改，在交流中见证学生成长
作业“分层设计+个性批注”，重点学生面批率达50%
一句话形容化学组作风：“用实验探究真理，用耐心催化成长”
04
我们的日常
那些看不见的“真功夫”：精研教法，赋能成长。
（1）课前：依据课标融合生活情境（如环保、能源案例）设计教学；针对不同程度学生设计分层学习任务单。
（2）课中：采用“问题驱动+实验探究”双线教学法；高三复习课采用“精准训练式复习（专题测验+思维可视化）”课堂模式；鼓励小组交流合作完成任务，培养科学协作能力。
（3）课后：设置交流研讨、拓展视野等活动，开展项目式教学，推动理论联系实际的迁移应用能力；开展培优辅导，针对竞赛生设计专项提升计划。
05
我们最“自豪”
的非凡时刻
故事一：以趣启智：从“恐惧方程式”到“实验室主人”
高一年级王同学起初对化学方程式记忆困难，成绩长期徘徊在及格线。备课组制定了“实验闯关打卡计划”，每掌握一类反应，可申请去实验室完成演示实验或者趣味实验。一学期后，他不仅成绩提升至80分，还主动申请成为实验室助理，帮助老师准备实验器材，协助同学完成科普实验展演。
故事二：以研促教：“提升高中生学习反思能力”课题的研究
教研组针对目前高中生学习反思能力尚需提升的问题，集体研讨，在省市级专家的指导下，结合初高中衔接、高中生学习现状、学习反思能力等方面开展课题研究，获批市级课题，以科研反哺教学实效。
06
我们正在做特色
*“生活中的化学”主题实践周
每学年举办化学学科节实验展演、科普讲座等活动；
组织学生开展“探秘膨松剂的使用（蒸馒头）”、“探秘生活中的电池”、“水质检测”、“食品健康科普”等公益实践，让化学贴近生活。
*“化学+其他课程”跨学科融合课程
开发“化学与生物”、“化学与美术（发现化学物质的结构美—晶胞模型制作活动）”等微课程；借助数字化技术开展分子结构设计与反应模拟探究等活动，拓宽学科视野。
在你为反应机理困惑时，我们愿陪你一起推演每一处电子转移；在你用实验验证猜想时，我们永远是守护你探索安全的同行者。
化学教研组—愿以科学之真、育人之诚，助每一个你在元素周期中定位属于自己的“闪光位”。
生物组
1
组训箴言
以细胞筑基 以基因启智
以生态润心 以生命育人
2
团队名片
七人匠心 深耕生物
高级三席 一级两人
高三经验 占比八成
硕士学历 占比五成
专业立身 仁爱育人
3
坚守初心
集备教研 每周四次
互听互评 提质增效
每日答疑 暖心相伴
全批面改 精准护航
作风：较真细节 深耕课堂 守护成长
4
日常耕耘
课前
钻研课标 明晰方向
研判学情 精设活动
筹备课件 打磨方案
梳理脉络 夯实根基
课中
精妙导入 激趣引思
巧设疑问 导学探究
即时精练 学以致用
启迪思维 素养提升
课后
分层辅导 查漏补缺
错题精析 培优扶弱
5
温暖瞬间
曾有学子，畏遗传如迷雾
我们拆解图谱，循循善诱
助他拨开阴霾，重拾自信
曾有学子，惧实验生怯意
我们手把手教，耐心陪伴
让他感悟生命，感受乐趣
高三逐梦，我们点灯相守
共析得失，伴你从容前行6
特色育人
*模型工坊
制细胞 建双螺旋
化抽象为直观 让知识可触摸
*自然探究
观草木 探微生态
融课本于生活 让热爱生根
探生命奥秘 我们同行
解学业困惑 我们同在
高中生物教研组
以爱为光 以知为翼
不放弃每一颗向上的种子
体育组
1
学科宗旨
以体育人，以动育心
身上有汗，眼中有光。
2
我们是谁
体育教研组，共6人，硕士研究生4人，占比66%，既有专业理论功底，又有扎实教学技能。多年深耕校园体育，斩获多项省级、市级体育赛事奖项，是能上课、能带队、能拿奖的全能体育团队。
3
我们坚持
坚守本职，体育老师只教体育。
坚守初心，每天保障学生2 小时综合活动时间，让运动不被挤占，活力不被打折。
坚守热爱，每学期常态化举办运动会、球类联赛、趣味体育赛，让校园动起来。
坚守底线，尽量不生病，保持最佳状态，做学生最可靠的运动伙伴。
4
我们的日常
（1）课前：精准备课，摸清学情
不打无准备之仗。课前细致打磨教案，结合高中生体质特点、兴趣偏好调整内容；提前排查场地器材、关注学生伤病情况，让每一节课安全、有序、高效。
（2）课中：趣味教学，因材施教
拒绝枯燥训练，用游戏、竞赛激活课堂氛围；对运动薄弱生耐心陪练、纠正动作，对体育特长生加码提升、挖掘潜力，让每个学生都敢参与、有收获、享快乐。
（3）课后：贴心辅导，持续护航
课后主动留岗，为体测薄弱生定制专属训练计划；帮学生纠正动作短板，用运动缓解学业压力，做学生身心健康的守护者。
5
我们最自豪的 “非凡时刻”
1.高三备考阶段，不少学生久坐疲惫、情绪焦虑。我们利用大课间与课外活动时间开设“运动小课堂”和各类班级联赛，带学生做拉伸、积极参与，在运动中释放压力。有学生反馈：“出一身汗再回去学习，思路更清晰，感觉一下就轻松了。”
2.曾有班级体育氛围低迷，大家不愿参与活动。我们将趣味项目与传统运动会项目相结合，从旋风跑、拔河等集体趣味项目入手，一学期后，这些班从 “被动运动” 变为 “主动约赛”，体测合格率大幅提升。
6
我们正在做的特色
1.全员运动打卡计划：鼓励学生每日记录运动时长，每周评选 “运动之星”，用小激励让运动成为日常习惯。
2.校园迷你体育节：每月开展小型趣味赛事，降低参与门槛，让不擅长竞技体育的学生也能站上赛场，收获成就感与自信心。
在你畏惧跑道、害怕挑战时，我们陪你一起突破；
在你学业疲惫、心情低落时，操场永远为你敞开；
高中体育教研组，不放弃任何一个渴望健康、追求向上的你！
研无止境，笃行不怠。未来，郑州十二中全体教师将继续坚守教育初心，践行“师生共成长”办学理念，深耕教研之路，以更饱满的热情、更务实的作风，彰显“研”值担当，为培育“阳光向上、博学儒雅”的优秀学子，推动学校教育事业再上新台阶贡献力量！
