行思教学 | 精研中考明方向,名师送课促提升——封开县初中一模语文学科质量分析专题研讨会暨广东省陈铿名教师工作室“送课下乡”活动

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精研中考明方向

名师送课促提升

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华南师范大学共建封开实验学校(广信中学)

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     2026年5月13日,我县初中毕业班第一次模拟考试语文学科质量分析专题研讨活动暨广东省陈铿名教师工作室“送课下乡”活动在我校圆满开展。

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     广东省陈铿名教师工作室主持人陈铿、肇庆市高新区语文教研员黄枝荣、封开县初中语文教研员莫晓明、华南师范大学共建封开实验学校(广信中学)黄贺生副校长出席了本次活动。

     广东省陈铿名师工作室成员、全县初三语文教师齐聚一堂,以示范课、备考分享、专题讲座为载体,共研中考语文复习策略。

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名师送课,精研课堂

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     广东省陈铿名师工作室四位成员立足广东中考考情,聚焦古诗文、作文两大核心板块,呈现了四节精准高效的示范课。

     王茜老师以《知同变异,触类旁通——中考古诗文对比题解策略》为题,结合近三年广东、重庆等地中考真题,系统梳理了“比较异同类”“比中求全类”“对比印证类”三种题型,引导学生通过分析典型错例,提炼“比中求全”类题目的解题策略。

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     江莹莹老师开展《理清行文结构,写好成长叙事——广东中考成长类作文结构精讲》的作文教学,以《持一份热,成为自己的光》为例文,带领学生逐段拆解“起承转合”结构,并针对三类卷作文开展升格训练,指导学生以小组合作方式完成“起”“承”“转”“合”四个片段的改写,搭建成长类作文清晰的叙事脉络。

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     曾丽丽老师执教《让故事有波澜——巧用欲扬先抑》,立足教材,通过拆解鲁迅《阿长与<山海经>》中对阿长的“抑”与“扬”,提炼出“抑(细节铺垫)+ 转(意外冲击)+ 扬(情感升华)”的写作公式,借助细节描写构建情节反差,教会学生打造作文波澜,增强记叙文的感染力。

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     黎锶贤老师进行《精准审题定立意,巧拟标题显主旨——材料作文审题立意拟题指导》教学,通过材料作文审题“三步法”与拟题“四句式”,指导学生抓取关键词、深挖立意、巧拟标题,破解学生审题立意偏颇、标题平淡等写作难题。

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备考分享,明晰方向

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     华南师范大学共建封开实验学校(广信中学)初中语文科长沈玲勤老师作《把握备考趋势,提升备考实效》专题分享,立足我县一模质量分析数据,结合广东中考命题趋势,从积累运用、古诗文、现代文、作文四大板块入手,精准剖析命题规律,拆解备考关键策略,为教师明确复习路径。

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专家讲座,赋能提质

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     广东省陈铿名教师工作室主持人陈铿老师开展《精准备考,亮点制胜——中考考场作文提分策略例谈》专题讲座,结合具体案例提出考场作文四大提升策略:“逐字推敲,精准审题”“独辟蹊径,精选素材”“匠心独运,精巧构思”“思考深远,精妙立意”,为我县中考作文备考指明备考方向与实操路径。

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     本次备考研讨暨送课下乡活动,以名师示范课为引领,以精准备考分享为支撑,以专家专题讲座为赋能,既精准剖析一模学情短板,又明晰中考备考核心方向。

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     最后,封开县初中语文教研员莫晓明强调,全体初三语文教师需将本次活动所学的方法策略精准落地课堂,助力学生在冲刺阶段实现突破。

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图文初中语文科组

编辑|关杏娟

一审黄贺生

二审|办公室

三审陈祥春

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