首先要具备正确的教育理念和引导方法，让孩子拥有自学的兴趣和能力。“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”。 早立志是学习、成长的重中之重。不急功近利，求学有所成，求学有所用。小事动手，大事索思。提前灌输生活、生命的意义及价值。来路清，去向明，独立而立，持之以恒。 很多家长把学校、老师甚至环境看成孩子前程的金关玉锁、这是倒行逆施的、确切的说也是面前大势所趋。(呵呵) “金银铜铁一炉炼，甲乙丙丁四等分”。哪个学校和老师有时间、有能力因才施教？不要把学习环境和学习条件嫁接到学习结果上。 让孩子从小接受动中有静、静中可动的心理调控。“临危不乱，处变不惊”是境界，源于环境改变而淀积的面世思维，(好象与此无关)物中有心而心不唯，博釆广揽而不侧倾。“少成若天性，习惯如自然”。 “先破后立，不破不立”一一爱家、爱国一一常有桥头船自直，不见砥柱在中流。基于国情的教育有待改良，不是西化的、也不是传统的，而是千家万户的备考、赶考一一文凭学历当饭吃的锅碗局限(不是格局)让孩子学无所成、学无所用，(抱着一摞子学位)到社会上、到老死都在问路、寻找自已。当然，出类拔萃者不在其列。。。。。
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