深耕课堂研真题,细琢教法提素养——两区名师工作室联合教研活动观后感

四季读书网 2026-05-14 19:19:58 1 0

为精准把握安徽中考语文命题趋势，破解九年级复习教学瓶颈，优化阅读专题复习课堂，促进区域语文教学交流共生。13日，祁门县姜玉燕语文名师工作室与黄山区“安徽省新时代”叶志凤名师工作室开展跨区域联合教研活动。

清晨七点，我县工作室全体成员满怀学习热忱，从祁门驱车出发，历经一个半小时车程奔赴教研现场。本次活动内容充实、梯度清晰，涵盖优质示范课、专题研讨课、备考策略讲座三大板块，聚焦中考核心考点、立足学生真实学情、贴合一线教学实际。全程沉浸式的观摩学习，让我开阔了教学视野，更新了备考理念，收获了满满的教学干货，对中考语文高效复习课堂的构建有了更为深刻、系统的思考。

文学类文本阅读是中考语文的重点、难点，也是学生拉开分值的关键题型。黄山区叶志凤老师执教的《深耕文本，以读促思》小说阅读复习课，为我们呈现了一节精准高效、对症下药的标杆式复习课堂。叶老师摒弃传统复习课机械刷题、知识罗列的低效模式，以区域期中考试真题《满仓爷的勋章》为学情载体，精准聚焦学生答题中普遍存在的审题偏差、文本细读缺失、思辨表达薄弱三大顽疾。整堂课紧紧依托安徽中考多年命题规律，靶向痛点、精准破题，层层引导学生沉潜文本、细读文本、深挖文本内核。

叶老师始终坚持“以读促思、以思促答”的教学原则，带领学生跳出答题套路，回归文本本身，从审题规范、文本解读、逻辑构建、语言表达四个维度逐项突破。通过精细化的课堂指导，逐步帮助学生达成读得细、审得准、答得范、会迁移的复习目标，有效提升学生的文学鉴赏能力与规范答题素养。这让我深刻认识到，中考小说复习的核心不在于“练得多”，而在于“研得深、抓得准”，只有立足学情、紧扣考纲、深耕文本，才能真正实现减负增效，让复习课堂真实有效。

紧随其后，祁门县实验学校章晶老师带来的文言文阅读专题课《审题、定位、概括》，匠心独运、亮点纷呈。面对异地陌生学情，章老师充分发挥教学机智，巧妙以家乡特色名茶太平猴魁为导入，轻松拉近师生距离、消解陌生感，课堂氛围温润自然。课堂紧扣近五年安徽中考文言文高频考点，以真题为依托，以方法为主线，为文言文复习教学提供了极佳范本。针对学生文言文答题要点遗漏、审题模糊、答题无序等问题，章老师提炼出一审范围、二审角度、三审分值的黄金审题法则，将晦涩抽象的文言答题思维转化为简单易懂、可复制、可迁移的实操技巧。整堂课由浅入深、循序渐进，从题干拆解、文本定位到要点概括、规范作答，步步落地、层层夯实，让学生在真题演练中掌握方法、活用技巧。这堂课让我深受启发：文言文复习贵在得法，科学的解题思路、规范的答题习惯，远比海量刷题更有价值。

活动高潮，祁门二中徐礼鹏老师带来《于细微处见实效》中考语文整体复习策略讲座，为本次教研添上浓墨重彩的一笔。徐老师立足数十年一线初三教学经验，摒弃空洞的理论说教，结合日常教学案例，从复习规划、课堂细节、答题规范、学情补差等多个角度，系统分享了接地气、高实效的中考备考策略。他强调，中考比拼的不仅是知识储备，更是细节与规范，复习教学要从小处着手、从细处发力，紧盯学生答题短板，抓实每一个教学细节，循序渐进、久久为功，方能积微成著、提质增效。

独行快，众行远。本次跨区域联合教研，搭建了优质的交流共享平台，实现了区域教研资源互通、思维碰撞共生。三位老师的课堂与讲座，分别从专题突破、方法落地、整体备考三个维度，为我们打开了中考复习教学的全新思路。

作为名师工作室的一员，我将以本次教研为新起点，内化所学、学以致用，在今后的教学中深耕课堂、细研真题、紧盯学情，不断优化复习策略，打磨课堂教学，注重细节提质、方法赋能，助力学生夯实语文素养、从容迎战中考。同时积极参与教研交流，在互学共进中提升专业能力，在深耕细研中坚守教育初心，助力区域语文教学高质量发展。