语 文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（20分）
1. 请为下面的“诗话彭城”主题学习活动补写古诗文名句。（8分）
徐州，一座浸润着诗意与风骨的城市。漫步云龙湖畔，看波光粼粼、山色空蒙，你会不自觉地吟诵起苏轼《饮湖上初晴后雨》中的名句“（1）_________，_________”，虽是写西湖，却与此地山水神韵相通。登临戏马台，遥想西楚霸王，“力拔山兮气盖世”的豪情犹在耳畔。极目远眺，见大河东流，又会想起孔子“（2），”（《〈论语〉十二章》）的时光之叹。这片土地，既有刘禹锡笔下“（3），”（《秋词》）的豪迈秋意，也有王安石“（4），_____”（《登飞来峰》）那般登高望远的开阔胸襟。
2. 请修改完善下面的班级“彭城汉风”研学手抄报文稿。（12分）
徐州，古称彭城，是两汉文化的发源地。汉兵马俑、汉画像石、汉代墓葬并称徐州“汉代三绝”。其中，汉画像石内容广bó（ ▲ ），包罗万象。它不仅是艺术的珍品，更是研究汉代历史的“石上史诗”。
汉画像石的雕刻手法多样，或粗犷豪放，或细nì（ ▲ ）入微。工匠们以刀代笔，线条A（流转/流动）自如，将神话传说、车马出行、宴饮乐舞等场景定格在坚硬的青石之上。这些画面与《诗经》中的风雅颂精神一脉相承，既有对现实生活B（津津乐道/栩栩如生）的描绘，也有对天上仙界的浪漫想象。
汉画像石不仅是石头上的大汉王朝，，，，。今天，我们透过这些斑驳的石刻，依然能触摸到那个气度恢弘两千年前的时代脉搏。
（1）根据拼音写出汉字。（2分）
广bó（ ▲ ） 细nì（ ▲ ）
（2）选出A、B两处合适的词语。（2分）
（3）横线处四个短句在抄写时被打乱了语序，请选出排序正确的一项。（）（3分）
①是还原市井生活的民俗图鉴
②是承载民族精神的文化图腾
③更是汉代艺术的璀璨瑰宝
④是记录社会百态的历史长卷
A. ①②④③ B. ③①④② C. ③④①② D. ④③②①
（4）画波浪线的句子被抄成了病句，请修改过来。（2分）
（5）同学们准备邀请徐州博物馆的汉画像石专家李老师来校开设讲座，下面是以班委会名义写的一封邀请函，请选出选项中不得体的一项。（）（3分）
尊敬的李老师：
您好！
为了深入了解家乡的汉文化，我班拟开展“石上史诗·汉画像石探秘”活动。您在该领域造诣深厚，A. 特邀请您务必于2026年5月10日下午2点来我班开设讲座。B. 您的到来必将让我们班蓬荜生辉，C. 同学们都恳请您能在百忙之中抽出时间。D.不知您能否莅临指导？
期待您的答复！
XX中学八年级（3）班班委会
2026年X月XX日
二、阅读（57分）
（一）古诗文阅读（18分）
学校开展“寻访徐州先贤”主题阅读活动，请你参与。
【甲】
王景，字仲通，乐浪人，后治河于徐兖之间。时汴渠决败，兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。景乃商度地势，凿山开涧，防遏冲要，疏决壅积。十里立一水门，令更相洄注，无复溃漏之患。景躬自巡行，徒步履险，不避寒暑，与役徒同劳苦。数年，河汴安定，徐土民获安业，百姓颂其功。
【乙】
潘季驯，字时良，乌程人。嘉靖二十九年进士。四十四年，进右佥都御史，总理河道。季驯以故道久湮，虽浚之，其深广必不能如今河。议筑崔镇以塞决口，筑遥堤以防溃决。又条上六事，诏如议。季驯之治水也，每乘小艇，周览河势，凡险要之处，必亲临相度。风雨不避，胼胝①不辞。尝曰：“治河者，必无一息之停而后可。惟以国事为家事，以民心为己心。”
【丙】登快哉亭
（宋）陈师道
城与清江曲，泉流乱石间。
夕阳初隐地，暮霭已依山。
度鸟欲何向，奔云亦自闲。
登临兴不尽，稚子故须还。
【注】①胼胝：手脚上的老茧。
3.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）
景乃商度地势凿山开涧防遏冲要
4.根据提示解释加点的词语。（3分）
提示 | 文言语句 | 释义 |
【联系成语】相与商榷 | 景乃商度地势 | （1）商▲ |
【课内迁移】躬耕于南阳 | 景躬自巡行 | （2）躬▲ |
【查阅字典】①淹没；②淤塞；③埋没 | 故道久湮 | （3）湮▲ |
5.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（6分）
（1）景躬自巡行，徒步履险，不避寒暑，与役徒同劳苦。
（2）惟以国事为家事，以民心为己心。
6.三则材料中的人物，展现了不同的人生态度。请结合三篇文章的具体内容，分别概括他们的精神追求。（4分）
7.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A. 【甲】文中“十里立一水门，令更相洄注”体现了王景科学治水、防止溃漏的智慧。B. 【乙】文中潘季驯认为旧河道淤塞已久，即使疏浚也难及新河，因此主张另筑堤防。C. 【丙】诗中“度鸟欲何向，奔云亦自闲”以飞鸟茫然不知方向反衬白云的悠闲自在。D. 三则材料中，【甲】【乙】两文通过具体事例刻画人物，【丙】诗则借景抒情，表达心境。
（二）组合类文本阅读（11分）
学校准备举行“科技徐州·智享生活”科普周活动，请根据下面材料完成任务。
材料一
徐州地铁智慧安检系统工作原理，当乘客将行李放入安检仪时，系统利用X射线穿透物品。由于不同材质的物品对X射线的吸收率不同，探测器接收到的信号强弱也不同。计算机系统将这些信号转化为灰度不同的图像。
传统安检主要依赖人工看图识别，而徐州地铁最新试点的“AI智能判图”系统，能够自动识别图像中的①，并对其进行②，一旦发现疑似违禁品，系统会自动发出警报，大大提高了安检的效率和准确率。
材料二
AI智能判图系统的核心是深度学习算法。工程师们采集了海量的违禁品X光图像，建立了一个庞大的数据库。算法通过不断学习这些图像的特征（如形状、轮廓、密度等），建立起一套识别模型。在实际运行中，系统会将扫描到的图像与模型进行毫秒级的比对，从而快速得出结论。
这一技术大大减轻了安检员的劳动强度和视觉疲劳。以往，安检员需要目不转睛地盯着屏幕，长时间工作容易导致注意力下降。有了AI辅助，安检员可以将更多精力投入到对可疑物品的复核和现场处置上，实现了人机协同的高效安检模式。
（据《都市晨报》2026年3月相关报道改写）
材料三
近年来，徐州在智慧城市建设方面成果显著。从“智慧停车”解决市民出行痛点，到“智慧路灯”实现节能增效，再到“智慧水务”守护城市水安全，一项项数字化应用正悄然改变着市民的生活。
相关数据显示，截至目前，徐州已累计建成5G基站超过1.5万个，为各类智慧应用提供了坚实的网络基础。市大数据管理中心负责人表示，未来徐州将继续深化大数据、人工智能等技术的应用，让城市管理更精细，让市民生活更便捷，打造淮海经济区智慧城市建设的标杆。
（摘自《徐州日报》2026年4月10日）
8. 结合材料一、材料二，简要概括“AI智能判图”系统相比传统安检有哪些优势？（3分）
9. 有同学认为“AI智能判图系统将完全取代人工安检员”，你是否认同？请结合材料二分析。（3分）
10. 请你为材料三中提到的“智慧停车”“智慧路灯”“智慧水务”等智慧应用板块设计一个适合科普周活动的展区名称，填写在下面横线上。（2分）
科普周活动展区名称：_______________
11.如何让更多市民了解并享受徐州智慧城市建设成果？请结合三则材料提出三条建议。（3分）
（三）文学类文本阅读（18分）
校报“凡人微光”专栏向全校征集稿件，下面是推荐篇目，请阅读并完成任务。
巷口的修鞋匠
赵明宇
①在我们小区外的巷口，有一个修鞋摊。摊主是个五十多岁的男人，精瘦，脸上总挂着笑。他的腿脚有些不方便，走路一颠一颠的。
②起初，我并不在意他。直到有一次，我的一双运动鞋鞋底开了胶，图方便就拿到了他的摊上。他接过鞋，翻来覆去地看了看，说：“放这儿吧，明天来拿。”我问多少钱，他伸出五个手指头：“五块。”我心里一惊，真便宜。
③第二天去拿鞋，发现他不仅把开胶的地方粘好了，还把鞋底边缘其他几处快要磨断的线都重新缝了一遍，又把鞋面擦得干干净净。我很意外，说：“师傅，您这还带增值服务啊？”他搓搓手，憨厚地笑着说：“顺手的事儿，这鞋底牢靠，还能多穿些日子。年轻人走路费鞋，不能让它半路掉底儿，那多尴尬。”
④他的话让我心头一暖。此后，我便成了他的常客，也慢慢知道了他的故事。他老家在睢宁农村，年轻时在建筑工地打工，摔伤了腿。伤好后干不了重活，便来徐州城里学了这门手艺。他说：“人得活个心气儿，腿脚不好，手就得勤快。我修的鞋，得让人穿着踏实。”
⑤他的手艺确实让人踏实。别的修鞋摊多用胶水一粘了事，他不一样。只要鞋底还有救，他一定会用粗线密密麻麻地缝上一圈。他用的锥子、钩针都是自己打磨的，用起来得心应手。阳光下，他低着头，左手拿鞋，右手持锥，手臂上的青筋微微凸起，一扎一拉，麻线穿过鞋底发出“唰唰”的声响，像极了时光在他手中穿行的声音。
⑥他不仅修鞋，还是个“万能修理师”。邻居张奶奶的拉杆箱轮子坏了，他给换了个新的；旁边水果店老板的太阳伞骨架折了，他鼓捣鼓捣也给接上了。收钱时他总是摆摆手：“给个材料钱就中，搭把手的事儿。”大家过意不去，有时会给他送碗热汤，或者买点水果。他也不推辞，笑着收下，然后回赠一句：“有事儿您说话。”
⑦有一次，一个年轻人拿了一双名牌运动鞋来修，鞋底磨偏了。他看了看说：“小伙子，你这走路姿势不对，重心总在一边。时间长了，不光费鞋，对膝盖也不好。”说完，他不仅在鞋底加了耐磨的掌，还特意将外侧垫高了一点。年轻人穿上后走了两步，惊奇地说：“嘿，真的舒服多了！”非要给他加钱，他死活不要。
⑧他就是这样一个普通人，守着一个不起眼的鞋摊，用一双布满老茧的手，修补着生活的磕磕绊绊。巷口有他在，就仿佛给匆匆行走的日子，上了一道最朴实的保险。
（选自《彭城晚报》2026年1月15日，有删改）
12.【来稿通读】请梳理“我”对修鞋匠的情感态度变化过程，完成下面的填空。（2分）
起初不在意→ ① ▲ → ② ▲ → 心生敬意
13.【语言品鉴】根据括号内提示赏析文中画线句子。（6分）
（1）阳光下，他低着头，左手拿鞋，右手持锥，手臂上的青筋微微凸起，一扎一拉，麻线穿过鞋底发出“唰唰”的声响。（从感官描写角度）
（2）巷口有他在，就仿佛给匆匆行走的日子，上了一道最朴实的保险。（从修辞手法角度）
14.【人物理解】结合全文，简要分析修鞋匠是一个怎样的人。（3分）
15.【情节探究】文中写修鞋匠提醒年轻人走路姿势并帮忙调整鞋底这一情节，有何作用？（3分）
16.【栏目荐语】请你为校报“凡人微光”专栏撰写本文的推荐语，不超过50字。（4分）
（四）名著阅读（10分）
班级举办“书海拾贝·智慧之光”阅读分享活动，请你参与。
17.【时空坐标】阅读经典，我们也在丈量世界。跟随《海底两万里》的尼摩船长，我们航行在▲ （填地点），见识了海底森林的奇幻；跟随《红星照耀中国》，我们回到了 ▲ （填时间）的中国西北革命根据地。（2分）
18.【技法探微】“草蛇灰线，伏脉千里”是古典小说常用的手法。请从《水浒传》或《儒林外史》中找出一处运用该手法的例子并作简要说明。（4分）
19.【情感共振】名著中人物的命运常常牵动我们的心绪，或为之欣喜，或为之叹息。请在《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，简要说说你在阅读过程中是如何随着主人公的命运起伏而产生情感变化的。（4分）
三、作文（63分，含书写3分）
20.阅读下面文字，按要求作文。（63分）
《巷口的修鞋匠》一文中，修鞋匠用他的一双巧手，为邻里修补着物件，也传递着温情。生活中，正是这样看似微不足道的“修补”与“维护”，让我们前行的脚步更加坚实。成长路上，我们或许也需要这样的“修补”：一句劝慰修补了内心的失落，一个拥抱修补了友谊的裂痕，一次反思修补了行为的偏差……
请联系你的生活经历或内心感悟，以“修补”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。
