在平台上看到有小学五年级学生的家长留言，一想到孩子明年就要小升初了，心里非常焦虑，问问怎么办？
我是高中学校的老师，谈谈对这个问题的几点看法，希望你能帮到有类似焦虑情绪的家长。
小升初，家长为什么焦虑呢？小学是义务教育，初中也是义务教育。
在义务教学阶段，是没有升学考试的，小学毕业以后，学生直接到初中学校就读，也就是说，小升初不是一次选拔考试，没有学生被淘汰。义务教育就是指各地方政府部门有义务让孩子接受教育，适龄孩子及其家长也有义务让孩子到学校接受教育。
孩子今年五年级，明年小升初，可我现在已经开始焦虑了，怎么办？
有网友提出了疑问，小学毕业有考试的。其实，那次考试是毕业考试，主要用来评价考核教师工作绩效的，并不用于孩子的升学依据。
也有网友可能提出：小升初，家长怎么会不焦虑呢？我们还得考虑让孩子到重点初中读书呢！
义务教育阶段，原则上要划片招生，就近入学。每年初中招生之前，教育局都会面向社会发布招生，公布划片范围，公布招生顺序。
以某个县教育局发布的入学顺序，看看招收初中生有哪些规定。
（1）户籍或者房产在城区的适龄儿童
（2）户籍不在城区的适龄儿童，但是适龄儿童的父母在学区内购房并实际居住或者其父母在学区内经商、务工。
（3）还有其他情况。
通过这份规定可以看出，只要户籍或者房产之一在学区内的，就一定能进入划片内的初中就读。
孩子今年五年级，明年小升初，可我现在已经开始焦虑了，怎么办？
当然，划片的时候，有些孩子被划到普通初中了，家长可能不太乐意，千方百计地把自己的孩子弄到重点初中读书，为此而感到焦虑。还有一些乡镇农村的家长，望子成龙、望女成凤心切，一心想找关系把孩子送到城里读书，也为之感到焦虑。
小升初，让孩子到重点初中读书真的好吗？未必。
我家孩子正在读初中一年级，在孩子小学毕业的时候，也曾为孩子就读哪所学校考虑过。我们所居住的区域，按照划片的规定，应该被划到六中，而我县的重点初中是三中。我的一些同事和邻居也纷纷把孩子送到了三中读书。如果我们想让孩子到三中读书，也能实现这个想法。但是，我们商量了一下，还是决定让孩子到六中读书。
为什么？有三个原因：
一是我家孩子到六中读书，离家只有三里地，步行就可以了。不用家长接送，不用耽误家长的时间。到三中读书的话，需要家长接送或者孩子自己骑自行车，路程较远，车来车往，我们不放心。
二是三中和六中的办学水平区别不大。三中的教学质量略高一点，我觉得也是家长的努力结果。因为三中的孩子绝大多数都是体制内的，城区的，家长素质较高，对教育重视程度高，不待扬鞭自奋蹄，自己抓得很紧，什么补课班，什么购买资料等等，家长比老师还着急。六中呢，有部分学生来自城区周边的农村，孩子学习基础薄弱一些。但是老师的水平相差不大，特别是近些年，招考的新教师比较多，教学经验都是差不多的。
三是对重点初中趋之若鹜的人太多了。导致重点初中不断扩大办学规模，老师数量也在扩充，影响了整体的师资水平。
实践证明，我们的选择是正确的。我家孩子上学的时候不用骑车长途跋涉，在路上耽误的时间较少，留出更多的时间用于吃饭、休息或者学习。孩子的自律性很强，成绩在班内也是领先的。
孩子小升初，家长就开始焦虑，你的焦虑何时才是一个头哦！小升初才是孩子求学之路的开始，万里长征走出的第一步而已。你想想，小升初，初升高，高升大，大升硕，硕升博，还有就业的时候参加的招考，笔试、面试，如果你都要焦虑的话，恐怕你就变成神经衰弱了。
孩子是敏感的，能从家长的表现捕捉到很多信息，家长的焦虑情绪很容易影响到孩子，你让孩子情何以堪？
如何做，才是一个合格的家长呢？
1、相信“儿孙自有儿孙福”这句古训，不要把自己的意志强加给孩子，不要考虑到孩子的未来，就焦虑、焦躁和不安。
2、相信“留得青山在不愁没柴烧”这句古训。三百六十行，行行出状元。一千个孩子就有一千种性格，并不是所有孩子都能读高中、上大学，当今社会，只要心理阳光、身体健康，就一定找到一个属于自己的舞台。
3、与其空洞无力的焦虑，还不如重视孩子好习惯的培养。我所说的习惯是指学习习惯、行为习惯，一个好孩子应该具有良好的道德品质，懂得文明礼貌；一个好学生应该有着良好的学习习惯，比如制定学习计划、珍惜时间、精力集中、做题认真、思维敏捷等。家长应该围绕这些，对孩子进行培养训练。
最后再说一句话，不要以为“焦虑”才是对孩子的关心，很多时候，“放手”“释然”“豁达”更是对孩子的一种爱。
您觉得我分析得有道理吗？欢迎留言和评论。
标签： 小升初
