榴花照眼映初心,研思并肩向中考——揭东区初中语文教学研讨活动圆满举行

“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。” 揭东区第一实验中学的蔡静老师以鲁迅《秋夜》的经典语句开篇，带来《巧用“四维”，解码句段作用——文学类文本句段作用的中考解码》一课。她立足新课标要求，深耕广东近五年中考真题，从教材母题中提炼出“文本内容、情感主旨、手法效果、结构位置”四大解题维度。课堂以“我是评卷人——我是解码者——我是命题人”三重情境层层递进，先以2025年广东中考真题让学生化身评卷者明晰评分标准，再回归《回忆我的母亲》《驿路梨花》等经典课文拆解解题逻辑，最后通过“最佳命题人”挑战赛实现从“会做题”到“会命题”的能力跃升。整堂课逻辑严谨、设计精巧，将抽象考点转化为可操作的方法，尽显语文教学的理性之美。

“文章本天成，妙手偶得之。”涂楚婵老师执教的《三线融合，AI助力——记叙文写作指导》一课，直击学生“立意不深、结构松散、语言干瘪”的写作痛点。她创新性地提出“情理线、情节线、情景线”三线融合的写作范式，以史铁生《秋天的怀念》为范本，引导学生梳理三线交织的妙处。更令人眼前一亮的是，涂老师巧妙融入AI技术辅助教学，通过AI生成贴合情境的景物素材，为学生搭建写作脚手架。课堂上，学生结合“茶香里的工夫”生活素材进行片段写作，笔下文字瞬间变得生动鲜活。整堂课既有方法指导，又有实践演练，为中考记叙文写作教学提供了优秀范式。

“知己知彼，百战不殆。”两节示范课结束后，揭东区第一实验中学的蓝佩斯老师带来《2026年揭东区初中学业水平考试第一次模拟考试质量分析及备考建议》专题讲座。她以详实的数据为支撑，从试题结构、考点分布、得分率、易错题型等维度对全区一模语文考试进行了全面的剖析。

蓝老师客观地指出了当前复习备考中存在的基础不牢、审题不清、答题不规范、核心素养落实不到位等共性问题，并结合新课标要求与广东中考命题趋势，提出四点针对性建议：一是回归教材，深挖教材中的考点与素材，夯实知识基础；二是聚焦考点，强化解题方法与答题规范训练，提升得分能力；三是关注素养，在教学中渗透文化自信与人文关怀，落实立德树人根本任务；四是因材施教，分层指导不同层次学生，确保全员进步。讲座条理清晰，为接下来的中考复习备考指明了可参考的方向。

“奇文共欣赏，疑义相与析。” 质量分析之后，现场进入热烈的评课交流环节。与会老师们畅所欲言，围绕两节课的教学目标、课堂设计与备考价值展开深度研讨。

揭东区第三初级中学的蔡小萍老师以幽默风趣的比喻赢得全场掌声：“如果把今天的两节课比作一桌盛宴，蔡静老师的课堂就像一道热菜，激情四射，一上来就抓住了所有人的注意力，让人胃口大开；涂楚婵老师的作文课则像一道慢菜，细炖慢熬，在娓娓道来中让学生慢慢品味写作的真谛，余味悠长。”她认为，蔡静老师的“四维分析法”直击中考痛点，可操作性极强；涂楚婵老师的“三线融合”法为学生搭建了清晰的写作框架，AI技术的运用更是锦上添花。同时，蔡老师还提出了切实可行的教学建议。

揭东区第一初级中学的林洁娜老师从教学仪态与课堂引导角度点评道：“蔡静老师教态自然大方，始终以引导者的身份带领学生层层深入，真正把课堂还给了学生；涂楚婵老师细心耐心，用温柔的语言和巧妙的设计化解了学生的写作畏难情绪，让写作不再是枯燥的任务。”思想在交流中碰撞，共识在研讨中凝聚。这场坦诚而深入的对话，让每一位参与者都满载而归，也让本次教研活动的价值得到了进一步升华。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”活动最后，揭东区教育局教研室初中语文教研员陈晓珊老师做总结讲话。她首先对本次研讨活动的成功举办给予高度评价，对蔡静、涂楚婵两位老师的精彩授课和蓝佩斯老师的精心准备，以及全体与会教师的积极参与表示衷心感谢。

陈老师深情地指出，语文是一门承载着民族文化与精神的学科，滋养着学生的心灵与成长。作为语文教师，既要仰望星空坚守教育初心，也要脚踏实地深耕课堂。她希望全体语文教师以本次活动为契机，将研讨所得转化为教学实践的动力，不断优化复习策略，提升教学质量；始终保持学习热情，在教研中成长，在反思中进步；用爱心与耐心陪伴每一位学生走过中考这段难忘的旅程，让语文的光芒照亮他们的人生之路。

凝心聚力备中考，砥砺奋进谱新篇。短短一上午的教学研讨活动，如一场及时的夏雨，滋润着每一位语文教育者的心田。这是一次教学技艺的展示，一次教育思想的交融，更是一次全区语文教师的凝心聚力。教育之路，道阻且长；行而不辍，未来可期。相信在全体语文教师的同心深耕下，揭东初中语文教育必将结出更加丰硕的果实，2026年中考语文必将书写更加辉煌的篇章！