①考察能力：听力理解、获取信息、口头表达

②评分维度：信息点的正确性及语言的准确性（发音、语法）

1、信息转述

信息转述评分标准

2、询问信息

① 考察能力：语言组织、口头翻译

② 评分维度：内容的完整性、语言的准确性

模仿朗诵模块总分4分，主要考查的是学生的语音语调、完整性和流利度。

1、模仿朗读单词发音不准或者发音不饱满

● 元音或者辅音发音不到位。● 滥加音、吞掉尾音。

2、模仿朗读流畅度不够● 句子一口气读完，没有正确的停顿。

● 朗读节奏把握不准确。

1、单词读准是首要

● 首要是单词发音要准确，忌加音（避免滥加s音、d音，滥加词缀）并且     注意复数和过去时的尾音发音。● 例如：以s；x；sh；ch结尾的名词复数和动词的三单形式尾音发音是/iz/。

2、节奏停顿把握好

● 模仿朗读节奏停顿、语调起伏要尽量模仿原文● 注意语速不宜过快，朗读要完整。

3. 注意发音和语速

录音过程中，发音要饱满准确，语速适中，注意长句中间的停顿；注意句子的连贯性，遇到生词不要停住，可模仿音频的读法，也可应用自然拼读法尝试发音，控制好音量。同时需要根据录音进度条控制好朗读时间，若进度条显示时间剩余不多，可适当加快语速；若时间充足，前后语速保持一致，不要忽快忽慢。

4. 朗读后，保持安静，不要发出声响，也不要去乱动录音设备。

信息获取模块总分10分，分为两部分，第一部分是三段对话或独白，每段材料后有2个小题；第二部分是一段材料，后面4个小题，加起来一共是10个小题，相当于每个问题是1分。

该模块主要考查的是信息抓取能力。

1、动词时态、漏掉介词等细枝末节。

2、句子不完整，导致该题严重失分。

1.、听录音前先预测。

做题步骤要清晰，听前认真审题明确短文主题和关键信息，并且预判信息点。

2、 信息抓取要简洁。

听中信息记录要简洁，善用缩写、符号笔记法和记录需有逻辑。3、关键笔记不能缺。

常考关键信息类型：细节信息、数字信息、方式信息、中心话题信息、逻辑推测信息、观点态度信息。

4、句子结构需正确。

听后组织句子结构要完整，动词时态要正确。

1、简单回答的两个注意事项

● 回答完整短语，而非只答关键词；● 切勿漏掉介词。

2、不能简单回答的常见问题

● Why引导询问原因；● What/How引导询问观点或状态。

3. 完整回答需要注意语法

信息转述及询问模块总分11分，分为两个部分，第一部分是信息转述，也是听说考试中相对难度最大的部分，分值占了8分；第二部分是提问2个问题，每个问题也有1.5分。

环节1——阅读要点提示

● 首先，快速浏览导图中的要点提示，了解短文即将谈论的主要信息点。● 其次，在草稿纸上列好笔记的大致布局。

环节2——听短文● 听第一遍录音时，重点记录导图中的要点信息。● 听第二遍录音时，检查已记录的信息是否正确，同时继续补充记录信息。

环节3——梳理信息，准备作答根据笔记内容，小声练习转述。遇到不知道如何表达的地方，立刻在笔记上补充内容，并将这些地方重新说一遍，以便录音时能够流畅表达。在时间或场景切换的地方，可以适当补充连接词，为自己的转述加分。

环节4——录音作答听到开始录音的提示音后，再开口转述。转述时，要注意使用正确的人称、单复数和时态，保持语速适中。

● 答题过程中，如果一个单词读错了，不要惊慌，及时纠正错误，重答一次，只要回答正确，也能得分。非必要情况下，尽量避免重答！

● 录音答题时要等提示音响了之后再开始作答，不要抢答，以免没有录上音。

● 注意把控好朗读的语速及朗读内容的完整性，避免因读得太快而漏读一些内容，或因读得太慢而没有读完全部内容。

● 复述部分语速适中，注意所剩时间，避免录音时间过了还没有讲完。

环节1——读题

忽略计算机读题，直接开始浏览中文问句，对两个中文问句有大概印象。

环节2——阅读中文问句，准备翻译在草稿纸上写下应该使用的疑问词，并按疑问句语序大致写出翻译关键词，然后开口练习组织。如果时间充裕、笔速够快，可以把整个翻译写下来。

环节3——录音作答对照草稿，将问题流畅地翻译出来。如果第一次说得不对，快速将正确答案再说一遍，不要干等时间结束。

1. 信息点记录不正确；

2. 转述时内容没有覆盖所有的信息要点；3. 答题时只是将信息点读出，没有连词成句以及组句成篇；4. 转述时没有注意人称以及时态，导致失分严重。

1.听录音前先预测。

做题步骤要清晰，听前认真审题明确短文主题和关键信息，并且预判信息点。

2.速记笔记讲方法。

记关键点（如动词，名词，形容词，数词等），善用缩写、符号笔记法和记录需有逻辑。

3.复述要点需齐全。

转述时内容覆盖题目所有信息要点。切记答题时不能只是将信息点读出，需巧用连接词成句以及组句成篇。

4.时态人称要注意。

转述时要使用正确的人称代词主格；切勿中途随意变化时态，或只说动词原形。

5.信息询问要精炼。

信息询问部分首先要确定疑问句类型（一般疑问句还是特殊疑问句）再确定疑问词、题目关键词，注意时态和人称，最后连词成句。

• 佩戴耳机:麦克风平行嘴巴2CM。

• 调节音量:音量不宜过低或过高，调好不再碰麦，防噪音干扰;若调音环节出现问题，应及时跟考官提出更换电脑的要求。

  

• 不抢答:等待“开始录音一滴”一声后2秒

• 不拖延:作答时间一般充足，但不建议大家拖延作答。

• 不要将准备时间误认作答时间。

• 不要答与答案无关内容，例如Thank you,that'sall.

• 允许一定限度的更改:读错后立即纠正有效，过了一两句之后纠正无效。

• 允许不同的发音方式:英式英语和美式英语均可识别，不影响得分。

• 允许同义词更换:同义表达不影响得分，但建议不要超纲 (课标要求的单词)。