2026 年全国自考学前教育史真题加答案

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2026 年全国自考学前教育史真题加答案

1.详解陈鹤琴在学前教育领域的重要著作是?

A.《家庭教育 —— 怎样教小孩》B.《童年的秘密》C.《民主主义与教育》D.《爱弥儿》陈鹤琴的学前教育思想对现代学前教育有哪些影响?提供一些陈鹤琴学前教育思想的具体案例介绍一下《家庭教育——怎样教小孩》的主要内容

【答案】: A

解析:本题考察中国学前教育史重要教育家及其著作。陈鹤琴 1925 年出版的《家庭教育 —— 怎样教小孩》是中国近代学前教育理论的奠基之作,系统阐述了家庭教育与幼稚园教育的原则和方法。B 选项《童年的秘密》是蒙台梭利的著作;C 选项《民主主义与教育》是杜威的教育名著;D 选项《爱弥儿》是卢梭的自然教育代表作,均非陈鹤琴的著作。

  1. 2.中国第一个自己创办的实验幼稚园是?
  2. A. 南京鼓楼幼稚园B. 香山慈幼院C. 南京燕子矶幼稚园D. 北平幼稚师范学校附属幼稚园

【答案】: A

解析:本题考察中国近现代学前教育实验机构的发展。1923 年,陈鹤琴在南京创办南京鼓楼幼稚园,作为其 “活教育” 理论的实验基地,是中国教育史上第一所由中国人自己创办的实验幼稚园,开创了中国幼儿教育实验研究的先河。选项 B 香山慈幼院是熊希龄创办的综合性机构;C 南京燕子矶幼稚园是陶行知创办的乡村幼稚园;D 北平幼稚师范学校附属幼稚园是张雪门创办的。故正确答案为 A。

  1. 3.西方 “幼儿教育之父” 福禄贝尔创立的学前教育机构名称是?A. 幼儿学校B. 托儿所C. 幼儿园D. 儿童之家

【答案】: C

解析:本题考察西方学前教育奠基人知识点。福禄贝尔于 1840 年正式将学前教育机构命名为 “幼儿园”(Kindergarten),首次系统构建了幼儿教育理论体系。A 选项 “幼儿学校” 由欧文创立 (1816 年),名称为 “新馆”;B 选项 “托儿所” 为 19 世纪中后期社会福利机构;D 选项 “儿童之家” 是蒙台梭利 1907 年在罗马创办的教育机构。

  1. 4.被西方誉为 “幼儿教育之父” 的教育家是()A. 福禄贝尔B. 夸美纽斯C. 裴斯泰洛齐D. 蒙台梭利

【答案】:A

解析:本题考察近代西方学前教育思想知识点。福禄贝尔于 1837 年创办世界第一所幼儿园,系统提出 “幼儿自我发展” 理论,被称为 “幼儿教育之父”。夸美纽斯是近代教育理论奠基人,其《大教学论》强调 “教育适应自然” 原则;裴斯泰洛齐被称为 “慈爱的儿童之父”,主张 “爱的教育” 与 “要素教育”;蒙台梭利创立 “蒙氏教育法”,核心为 “敏感期理论”。故正确答案为 A。

  1. 5.陈鹤琴是中国现代学前教育的奠基人,他提出的 “活教育” 理论主要应用于哪个教育阶段?A. 学前教育B. 中小学教育C. 高等教育D. 成人教育

【答案】: A

解析:本题考察陈鹤琴的学前教育理论。正确答案为 A,陈鹤琴作为中国现代学前教育的开拓者,其 “活教育” 理论(包括 “做中学、做中教、做中求进步”)主要针对学前教育阶段,他创办的南京鼓楼幼稚园是实践 “活教育” 的典范。B 选项中小学教育虽也受其影响,但 “活教育” 核心聚焦学前;C、D 选项与陈鹤琴理论应用阶段无关。

  1. 6.陈鹤琴是中国近代学前教育的奠基人,他创办的我国第一所实验幼稚园是?A. 南京鼓楼幼稚园B. 香山慈幼院C. 南京燕子矶幼稚园D. 南京实验幼稚园

【答案】: A

解析:本题考察中国近代学前教育机构的创办者知识点。正确答案为 A,因为:1923 年陈鹤琴在南京创办鼓楼幼稚园,这是中国最早的幼儿教育实验研究基地;B 项 “香山慈幼院” 由熊希龄创办于 1920 年,以慈善性质的综合性教育机构为主;C 项 “南京燕子矶幼稚园” 由陶行知于 1927 年创办,侧重平民教育;D 项 “南京实验幼稚园” 为虚构名称,无此历史记载。

  1. 7.蒙台梭利教育法的核心特点是?A. 强调游戏是幼儿学习的基本方式B. 通过感官训练发展儿童观察力与思维能力C. 以 “恩物” 教具为核心的系统教学D. 注重教师主导的集体授课模式

【答案】:B

解析:本题考察蒙台梭利的教育方法。选项 A “游戏是基本方式” 是福禄贝尔的观点;选项 B 蒙台梭利强调 “感官教育”, 通过设计感官教具 (如触觉板、听觉筒等) 训练儿童观察力、判断力,是其核心方法;选项 C “恩物” 是福禄贝尔设计的教具;选项 D “教师主导集体授课” 是传统灌输式教育模式,非蒙氏方法。因此正确答案为 B。

  1. 8.1904 年颁布的哪部学制首次将学前教育纳入国民教育体系?A.《钦定学堂章程》(壬寅学制)B.《奏定学堂章程》(癸卯学制)C.《壬子癸丑学制》D.《壬戌学制》

【答案】: B

解析:本题考察中国近代学前教育制度的确立。1904 年《奏定学堂章程》(癸卯学制)首次以法令形式将学前教育机构命名为 “蒙养院”,纳入国民教育体系;A 项 1902 年《壬寅学制》未正式实施;C 项 1912 年《壬子癸丑学制》废除 “蒙养院” 改为 “蒙养园”;D 项 1922 年《壬戌学制》确立 “六三三” 学制框架,学前教育未单独作为学制体系核心。因此正确答案为 B。

  1. 9.被西方誉为‘幼儿教育之父’,并创立‘恩物’理论的教育家是?
  2. A. 夸美纽斯B. 福禄贝尔

C. 裴斯泰洛齐D. 卢梭

【答案】:B

解析:本题考察西方学前教育理论的核心人物。正确答案为 B,福禄贝尔是 19 世纪德国教育家,首次系统提出‘幼儿教育’概念,‘恩物’(Gifts) 是其为儿童设计的一套教学用具,通过直观教具帮助儿童认识自然与世界。A 选项夸美纽斯著有《母育学校》,但未提出‘恩物’理论;C 选项裴斯泰洛齐主张‘爱的教育’,强调要素教育法,与‘恩物’无关;D 选项卢梭在《爱弥儿》中提出‘自然教育’,主张顺应儿童天性,未涉及‘恩物’概念。

  1. 10.陶行知在学前教育中提出的 “生活教育” 理论实践形式是?
  2. A. 以 “教学做合一” 为核心,开展生活情境教学B. 严格按照书本知识进行系统讲授C. 强调教师主导,幼儿被动接受知识D. 采用分科教学法,分学科传授技能

【答案】: A

解析:本题考察民国时期学前教育实践知识点。陶行知 “生活教育” 理论在学前教育中体现为 “教学做合一”,即从幼儿生活情境出发,通过实践活动(如种植、烹饪等)让幼儿在 “做” 中学习;B、C、D 均为传统填鸭式教育,与陶行知 “教育源于生活、服务生活” 的思想相悖。因此正确答案为 A

  1. 11.陈鹤琴 “活教育” 理论的三大目标不包括以下哪项?A. 做人,做中国人,做现代中国人B. 做中学,做中教,做中求进步C. 大自然、大社会都是活教材D. 五指活动课程

【答案】: B

解析:本题考察陈鹤琴教育思想知识点。正确答案为 B,“做中学,做中教,做中求进步” 是陶行知 “生活教育” 理论的方法论核心,而非陈鹤琴 “活教育” 目标。A 是 “活教育” 的终极目标;C 是 “活教育” 的教材观;D 是 “活教育” 的课程体系(健康、社会、科学、艺术、文学五大领域)。

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