由于多年养成的职业习惯，虽然退休了，但我仍在关注高三作文训练:不但关注本地的高三统考作文题，而且还关注本省南京、南通等地，以及广州、深圳等外省的模考作文题。
实话说，我看到的这些模考作文题，总体上质量不高。——我非常担心一些命题技术粗糙、思想浅白的作文题，会败坏学生的写作兴趣，挫伤教师的教学积极性。
这些话一出口便得罪人，但又不忍心、不甘心作文教学变成今天这个样子，因此，明知有人会不高兴，但在《一道价值被严重低估的高考作文题》一文中还是讲了一点点。
这次结合2026年苏锡常镇二模作文题，具体谈一谈对当下高三作文训练的一些看法。
下面请看2026年苏锡常镇二模作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
多少年来，我们放眼全球，在技术、产业与管理上对标国际，在追赶中积蓄力量。如今，高铁网络、清洁能源、航天科技、数字经济，越来越多的中国智造正以创新姿态走向世界前列。从“追赶”到“领先”，一代人有一代人的长征……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
这道题出得很正，跟形势跟得很紧，几乎把各种时尚元素都揉进去了；命题指向也是“一眼清”（有博主评价这道题“稳健地对接了一号文件”）。
很显然，这道或这类作文题，是不鼓励学生自由发挥的，当然，也不会提供学生多少“联想与思考”的空间。
这道题的写作，难免要抄录成就“清单”，难免要进行“歌颂与表态”，中间可能还要稍提一提长征精神。这是没有办法的事。
在此情况下，要写出让阅卷者眼睛一亮的文章，写作者必须对“多少年来”我们走过的路，有个大致全面的认知；要透过字面上的宏大叙事，把隐含其中的时代信息显化出来。
举例来说。题目材料中的“放眼全球”、“对标国际，在追赶中积蓄力量”，隐含着这些年中国经济、科技高速发展，起步于开放改革的信息，而了解中国开放改革的艰难历程，正是我们理解上一代人“长征”不可缺的知识储备。
回望近半个世纪前，我们的上一代人“追赶”世界先进国家的“长征”，正是从开放改革启程的：“追赶”源于“开放”，是那一代领导者看到中国与世界的差距后，勇敢地打开国门，积极地融入世界；“追赶”的动力源自“改革”，而改革则需要解放思想、挣脱就体制束缚，要有刮骨疗伤、壮士断腕的决心和勇气。——那是一个波澜壮阔而又惊心动魄的伟大征程。
要写好上一代人的“追赶”，最好能联系中国开放改革的三个时间节点：前两个是歌曲《春天的故事》里提高的1979年和1992年，再一个便是2001年。——1979年是艰难起步，1992年是回潮后的再出发，2001年成功“入关”，中国开始走上“对标国际，在追赶中积蓄力量”的快车道。
这其中有许多感人至深、值得我们永远铭记的故事。比如，作为“中国乡镇企业发源地”的无锡（惠山堰桥），最早觉醒的先行者，在改革开放之初冒着极大的政治风险，推行“一包三改”，他们以“四千四万”（走遍千山万水、说尽千言万语、历尽千辛万苦、想尽千方百计）的精神，硬是闯出了一条“血路”。
遗憾的是，开放改革在许多学生那里只是一句联系不上实际的口号，其中的凶险与艰难，被写在教科书里的非凡成就给淹没了。
然而，只有了解这其中种种的不易和艰辛，我们对上一代人伟大“长征”的歌颂才是真诚的，言而由衷的；我们这一代力争（保持）“领先”的长征，才有了物质基础和精神榜样。
对于我们这些年的“领先”或“遥遥领先”，应该说我们的教育给学生准备了丰富的材料。现在的关键是，在大家掌握了同质写作“素材”的情况下，能否换个角度看问题，发他人之未发。
在此，给同学们做个示范：
我们的“领先”是不容置疑，是无法被“唱衰”的。同时，我们也应该清楚地看到，我们的“领先”主要是体量、规模上的，很大程度上是由具体的“国情”托起的，基础薄，成本高，还需要不断提升“领先”的品质。
从科技领域来看，我们的领先主要在技术运用层面，而在科学原创层面上，我们领先得还不够明显，在某些方面，还时不时被人“卡脖子”。
——明白这一点很重要，因为明白了这一点，我们才能找准自己现时的坐标，才能明了我们“这一代人的长征”的起点在哪里；我们的表态才可能是切合时代需求的誓言，而不单纯是口号。
总而言之，写“追赶”，除了歌颂，还有不忘来时路；写“领先”，清醒比自豪更重要，也更容易出彩。
关于紧跟时事，命制主旋律作文题，值得我们细品和“模拟”的，除了我在《一道价值被严重低估的高考作文题》中详述的2025年江苏高考（全国1卷）作文题，这里再说一说2021年江苏高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，老人家在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
2021年是“两个一百年”中的第一个“一百年”。从紧跟时事的角度看，这道作文题，党史、领袖的话、全面发展、立德树人一样不少，但并不要求考生歌颂、表态——考生只要能看出材料中的“强弱之辩”的“启发意义”，谈出自己的“感悟与思考”即可。
这道题不避“大事”，又不为难学生，命题人有大智慧。
相较而言，许多模拟作文题，太为难我们的学生，尤其是那些表达上有天赋的学生了。
说起来真的让人心疼：经过这样的几轮模拟写作，这些孩子即使没有被模拟到精神失常，也会被“磨”得失去表达的欲望。
怎么办啊！
