青岛二中
青岛二中自招面试持续秉持特色，面试依旧由人文题与创新题构成。
人文题：根据鲁迅名言“无尽的远方，无数的人们都和你有关” 以及 “思想之独立，精神之自由”，阐述个人理解。可以从社会责任与个人成长层面出发，畅谈对奉献精神、独立思考的感悟，充分展现出对社会现象、人生价值的深度思考。
创新题：假设考生为二中社团社长，需构思如何打造一支兼具影响力与活力的社团。可以从社团定位、成员招募、活动规划等实际角度着手，思考如何凝聚成员力量、设计特色活动，提升社团知名度，考验学生的组织协调与创新实践能力
青岛五十八中
五十八中自招面试满分 20 分，主要考查科学素养、人文素养、责任担当、英语口语、语言表达、思维能力及实践创新能力。最近几年，该校自招面试题的出题思路和题型设置相对稳定，第一题为英语口语表达题，第二题为人文类题目，第三题为科学素养题。
第一题：固定的英语口语试题，在考前学校已经公布。
青岛五十八中的核心教育理念是“办负责任、有温度、有高度的卓越教育”。真正的教育如春溪破冰：表面是知识的交流碰撞，内里是灵魂的澎湃激荡。五十八中的教育“温度”无处不在，它在遮风挡雨的红雨伞下，它在暖汤热饭的微波炉前，它在深夜办公室“试卷不过夜”的灯光里，它在平常老师们高度负责而又温暖长情的陪伴中......教育最壮阔的风景是：让沉默的公式演算出人生的诗行，让匍匐的文字站立成思想的脊梁。教育有温度，学校有高度。全国教育系统先进集体、首届全国文明校园、全国文明单位等荣誉称号的获得，是五十八中教育温度和高度的最美见证。一校三地集团化办学、拔尖创新人才贯通式培养和高层次多元化迭代发展，正书写着五十八中教育温度和高度的崭新篇章！
1．请你讲述一则关于五十八中教育有温度的故事。
2．请你寻找助力五十八中达到当前教育高度的原因，分条作答（至少三条）。
第二题：人文类题目，聚焦传统文化传承。“列举至少四个节气，并选择一个说说关于它的诗句或者谚语”，既考查考生对传统节气知识的积累，又要求其能从诗词谚语中解读古人对自然、生活的洞察；“列举四个你知道的传统节日，并谈谈怎么让传统节日‘活’起来和‘火’起来”，鼓励考生结合当下社会环境，为传统节日的创新传承出谋划策。
第三题：科技类题目。“给钱学森院士建一个纪念馆，谈谈你的建设方案”“谈谈对科学家精神的理解”，引导考生思考以钱学森为代表的科学家们身上所展现的创新、奉献、求真等精神内涵，以及对当代社会发展的深远影响。
青岛一中
青岛一中面试题一方面引导学生关注国家、树立远大理想，另一方面鼓励学生发挥特长，为校园发展添砖加瓦。
第一题：从国家层面，聚焦榜样力量与家国情怀；
第二题：介绍自身特长，以及规划如何在科技创新、社团活动等方面助力高中发展，要撰写活动规划书。
青岛九中
提前公布题：“重启礼贤校区” 的重大意义（关联学校百年历史与双校区战略）。
城市规划题：结合青岛 “海洋城市” 定位，设计近 10 年发展方案（平衡海洋开发与生态保护、历史文化与现代发展）。（特色：深挖校史 + 本土情怀，需提前了解学校文化与城市定位）
青岛实验高中
第一题：以学校校训“成为最好的自己”为核心，要求考生结合初中成长经历与高中规划展开论述。
第二题：以习近平总书记“平视世界”的论述为切入点，要求“10 后”考生结合中国近年在经济、科技、军事、文化等领域的新变化（如新能源产业崛起、航天科技突破、文化 IP 出海等），谈对当代青年“平视世界”的理解。
青岛十七中
题目以五四青年节习近平总书记对青年的勉励为背景，串联全国劳动模范、青岛十七中校友张连钢在校庆典礼上分享的接力比赛经历——他将象征拼搏奋斗的接力棒赠予母校，并强调“一代一代接续努力”的传承意义。试题要求考生结合自身认识，阐释对“接力棒精神”的理解，并谈谈如何传承弘扬这一精神。
从考生反馈看，此题需从历史纵深与时代使命双重维度切入：既要挖掘“接力棒精神”中“拼搏奋斗、永不言弃”的内核，也要结合个人成长，展现将个人理想融入国家发展的思考。
青岛十九中
第一题：社会人文题。紧扣中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年这一重要时间节点，以“立足当下，如何弘扬伟大抗战精神”为核心，引导考生深入思考。
第二题：自然与科学题。锚定能源变革前沿，以青岛“东方氢岛”建设为背景，围绕“风光氢储”清洁能源体系展开。题目要求考生依据材料，对比分析“风光氢储”项目相较于化石能源的优势。
青岛三十九中
第一题：以热点话题切入：“作为一名中学生，如何理解哪吒的‘我命由我不由天’？”
第二题：聚焦科技前沿：“我国最新型战斗机试飞，作为中学生需要为科技发展做哪些准备？”考生需从知识储备、思维培养、实践行动等层面展开。
青岛六十七中
第一题：深度联结个人成长与学校特色，要求考生回溯初中阶段在学科竞赛、科创实践、艺体活动等领域的成果，阐述这些经历如何淬炼学习态度、塑造个性特质，并结合学校国学素养、科技创新、体育艺术三大特色教育资源，规划进入自招班后的进阶路径。
第二题：情景模拟：当考生因微弱分差与自招失之交臂，而平日成绩不如自己的同学却顺利入围，需即刻剖析心理波动，并制定后续行动方案
青岛六十八中
第一题：围绕当下人工智能展开讨论，在科技赋能的世界里，人类如何通过劳动确证自身的存在意义。答案或许就藏在每个劳动者与 AI 共舞时，眼中闪烁的创造性光芒里。请你结合生活实际，谈一谈人工智能对学习、生活的影响。
第二题：中华优秀传统文化博大精深、源远流长。当下我们对优秀文化的传承不是简单的复制粘贴，而应是赋予其以时代性，使之不断焕发生机与活力。请谈谈你对上述材料的理解。
青岛三中
第一题：聚焦高考“情境化命题”导向，要求考生基于青岛市及全国范围内熟悉的社会实践资源，结合个人擅长的基础学科知识，设计一个实践课题，并阐述设计思路，着重体现学科知识与实践情境的融合创新。
第二题：以历史文化街区改造为切入点，创设真实社会情境。题目给出北方某城市历史文化街区在复兴过程中，采用数字化技术引发争议的案例，要求考生就“数字化技术是否破坏历史街区原真性”这一观点展开探讨。
青岛二中
二中的自招面试题目设计灵活，重在选拔具有创新思维学生，包含两道题目，一道是人文题，一道是创新题。
创新题：
根据一张卫生间老龄化设计/楼梯设计的图片，指出其中人性化设计的部分，并将其改造得更加人性化。在地铁站里，很多人会依赖扶梯，为了让更多的人走楼梯，你有什么样的看法，怎么做。
人文题：
阐述个人与群体之间的关系。如何理解情绪智慧。对“跟跑、并跑、领跑”的理解。请谈谈对这句话的理解：“有些人坚持自己的热，到最后冷了；有些人坚持自己的冷，到最后热了，对冷热进行一个评价。”
青年总能挺身而出，用行动诠释责任与担当。无论是守护家园的默默坚守，还是传递温暖的善意之举，青年都在用自己的方式，守护着身边的美好，彰显着青春的担当。
青岛五十八中
青岛五十八中自招面试主要考查科学素养、人文素养、责任担当、英语口语、语言表达、思维能力及实践创新能力。
题目一是英语口语表达题，要求考生用英语说出对58中校园文化、学生精神面貌、校风校训的了解。
题目二人文类，需要考生说出自己读过的中外名著，并选择一本对你影响最大的一本书，阐述理由。
题目三是科学素养题，列举几位对人类科技进步有重大贡献的人，针对怎么建设创新型国家，提升科学文化素养，阐述你未来如何发展。
青岛六十七中
六十七中面试题侧重考察学生的实践创新能力、逻辑思维能力、组织领导能力，同时注重学生思辨能力的多样性的考察。
题目一是学校要为即将凯旋的球队将士设计一个欢迎活动，问你会如何策划设计，谈谈想法。
题目二是假如请你作为学生代表在欢迎仪式上做简短发言，围绕‘黑马’精神，谈谈自己的发言思路或提纲。
青岛九中
青岛九中的面试试题主要考查学生的阅读能力、信息概括能力、语言表达、逻辑能力和学生的价值观，不为难考生，均有话说，考查的是知识积淀、人文素养。
第一题：
新时代的礼贤学子，该如何理解“院士精神”的内涵，如何继承“院士精神”，成为新时代的英雄？结合实际，请谈谈你的思考与认识。
第二题的材料与“镜子”有关。
在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：望远镜——放眼远方，着眼未来；显微镜——揭微显隐，看清细节；太阳镜——抵挡强光，避免干扰；哈哈镜——变形达观，开怀一笑。这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。
作为即将开启礼贤求学之门的新时代优秀学子，如果你给自己的心灵配装两面必需的“镜子”，你准备怎么选？请结合你的身份和实际，谈谈你的选择与思考。
青岛实验高中
题目一：
给出在学中做，在做中学，行知合一的相关材料，让考生结合初中的经历，谈谈二者之间的关系。
题目二：
近年来，某些西方国家为了遏制中国发展的步伐，给予中国种种不合理制裁，对我国实施“卡脖子”难题。针对这个现状，你有什么感想，你对高中生活的期望以及打算怎么度过自己的高中生活。记者发现，面试题重在考查学生的人文素养和科学素养。
青岛六十八中
面试有两道材料题，现场需要抽签作答。
第一道：
“2023年国家语言监测中心发布了年度十大新词，有新质生产力、生成式人工智能、显眼包……” 材料包含着人们对自身生活、社会变化、人类发展的一些思考，请选择其中的一个或几个新词，谈谈理解和思考。
第二道
题目与”自由与约束"二词有关，考生需要结合自身学习和生活实际，谈一谈自由与规则的关系。
青岛十七中
青岛十七中自招面试采取无领导小组讨论的方式，学生7人为一组，先各自陈述自己的观点，然后对其他同学的观点进行补充或反驳。学校面试主要考查考生的信息搜集处理、思维逻辑、语言表达、应变能力等综合素质和创新潜质。
面试题目侧重于文化知识考查，学生任选一题，提炼一到两个文化符号，并阐释理由。第一题是青岛市的文化符号，第二题是青岛十七中的文化符号。
青岛三中
青岛三中自招面试主要考查学生的科学素养、人文素养，侧重情感态度价值观、语言表达能力、逻辑思维能力和实践创新能力等方面的考查。
第一题：
谈谈你对阅读重要性的认识。你认为影响你阅读能力提升的因素有哪些？今后，你打算如何提升自己的阅读水平？
第二题：
华为开发的操作系统叫“鸿蒙”，“鸿蒙”源于盘古“开天辟地”的故事，有盘古破开混沌、开辟新世界的含义。华为把操作系统取名为“鸿蒙”，表明要勇敢地做先驱者，做出中国人自己的操作系统；华为研发的芯片叫“麒麟”，麒麟是中国古代神话中的一种瑞兽，华为把芯片取名为“麒麟”，象征着华为对自主研发、技术创新和高品质产品的追求。
文化为科技铸魂，科技也为文化赋能。用好科技手段，可以让文物“说话”，足不出户就可以“云游故宫”，借助裸眼3D技术“走入”古画，“三维”数字文物可在指尖细细玩赏……上述材料引发了你怎样的思考？请结合你的体验与感悟，谈谈你对传统文化与科技创新相融合的理解。
二中的自招面试包含两道题目，一道是人文题，一道是创新题。
创新题：
如何建设低碳二中？
套娃和购物车，都是套在一起的结构，他们有什么共同之处，在生活中有什么应用？
人文题：
“谈‘共享’与‘独创’的关系”。
如何看待疼痛？
谈‘前浪’和‘后浪’的认识。
青岛五十八中
青岛五十八中的面试题延续了往年的出题思路和题型设置，突出家国情怀，注重考查学生的科学及人文素养。
题目一是英语口语表达题，要求考生用英语展望即将到来的高中生活，并如何规划提升自我。
题目二人文类需要考生讲出自己最喜欢的一位名人，并阐述一下他的事例以及崇拜他的理由。
题目三属于创新类，列举两项推动人类进步的重大发明和中国的两个传统文化。作为新时代的中学生，你是如何理解并做到发展科技又坚持民族精神的。
青岛一中
青岛一中面试题面试主要考查学生的综合素质，包括语言表达、英语口语、逻辑思维、信息搜集处理、科学素养和创新潜质等学习与认知的能力。
三道题分别考察了学生的组织策划能力、创新能力及英语口语表达能力。第一道题目根据所给的一中材料，设计一个主题活动；第二道题目需要考生回答创新型人才都具备什么样的素质，怎样才能成为这样的人？第三道题目考生需用英语回答选择青岛一中的理由。
青岛九中
第一题：
作为即将迈入礼贤校园的学子，你如何看待研学活动？它能否带给你所期望的收获与体验？结合生活、学习实际，结合成长经历，谈谈你的理解与认识。
第二题：
给出两端材料。材料一根据当下最热门的话题ChatGPT，结合它的利弊引出“问题意识”；材料二根据《礼贤学生素养养成指南》关于“科学精神”——学会提问。
考生需要结合材料思考：新时代的礼贤学子，在人工智能浪潮不断袭来的时代，该如何看待“问题意识”和人生的关系？谈谈你的理解与认识。
青岛实验高中
题目一：在你初中的三年，“疫”路走来，你有什么收获？
题目二：你感觉AI可以代替我们生活中的哪些工作和职业？
青岛三十九中
第一题：青岛三十九中面试题紧跟时事热点，以“淄博烧烤火出圈”为背景，展开延伸，让考生思考，并根据这一现象给青岛旅游提出建议。
第二题：近日，厦门大学研究生支教团“这条小鱼在乎”的支教故事“刷屏”网络，背后的故事令人动容。请谈谈对小男孩行为的看法。
青岛六十八中
第一题：ChatGPT同样也出现在青岛六十八中的自招面试题中。“面对ChatGPT狂飙来袭，有人担心人脑的主导地位被它取代，有的学生不愿刻苦学习了，以为未来可借助ChatGPT投机取巧……”考生需要结合材料，谈谈自己的感悟。
第二道题目与学校正在进行以“阅读与梦想”为主题的系列读书活动有关，考生需要结合自身经历，谈一谈读书对自己成长的帮助。
青岛十七中
青岛十七中今年依旧采用无领导小组式的讨论面试方式，学生7人为一组，先各自陈述自己的观点，然后对其他同学的观点进行补充或反驳。
今年面试题与学校校训有关，要求考生结合学习经历，谈谈对“敦行”一词的理解。
青岛十九中
根据有关“学习”的古诗词，延伸到自己现实学习生活中，谈谈自己的看法。
青岛三中
面试题一共两道。
题目一：
与中华优秀传统文化之一“二十四节气”有关，考生需要结合自己的理解，谈谈如何通过丰富多彩的形式让二十四节气走进校园。
题目二：
紧跟时事热点，与青岛著名景点石老人有关，“石老人”坍塌的原因是什么？你觉得应不应该修复“石老人”？谈出你的理由。
面试题目分人文题和创新题两大类，从两个类别各6道题目中，随机抽取一道作答，作答时间是8分钟。
第一题：
留白是一种艺术，在艺术作品中很常见，要求举几个生活中的例子并谈谈对自己的启示。
第二题：
如果要组建一支青岛人口老龄化状況的调查小组，有6名不同性格的同学可以挑选，他们身上各有优缺点，作为小组负责人要从6人里面选3人，并说明理由。
第三题：
现代社会“聪明人”越来越多，“笨人”越来越少，结合社会实际谈谈自己的看法。
第四题：
设计智能家居，有老人模式、学习模式、休闲模式，从中任选一种模式来设计。
青岛五十八中
青岛58中自招面试设置三道题，题目立意鲜明、各有侧重。
第一题：
英语口语题，要求学生翻译58中“追求卓越 报效祖国”校训，翻译“责任、诚信、感恩、宽容”德育理念，“阳光、自信、儒雅、大气”五八学子特质中的8个词语。
此外，要求学生结合即将到来的58中七十周年校庆，设想一下30年以后，如果你被邀请参加百年校庆，那时的你是什么样的？自己会以什么身份参加百年校庆，为了这一理想状态，你要付出怎样的努力？
第二题：
今天是世界家庭日，58中请考生策划组织一场家庭读书教育活动。
第三题：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，面试题目讲述邓稼先和钱学森等老一代科学家的成就，请同学们谈谈怎么提升国家的科技发展水平。
青岛一中
青岛一中的面试时间共5分钟，考前准备8分钟。面试内容共四项。包括两个主题演讲和一分钟的英语口语测试及仪容气质随机问答。
第一题：
中国共产主义青年团成立100周年大会上，习总书记指出，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”。追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。青岛一中邀请考生结合材料及自己的实际，谈谈进入高中以后如何自主发展、自我提升。
第二题：
中华民族自古就是崇尚劳动的民族。从“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的耕作，到“女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞”的纺织，再到“六月调神曲，正朝汲美泉”的酿造………古往今来，对劳动的赞歌绵延不绝。请考生介绍一下自己最难忘的一次劳动经历，谈一谈它带来的收获和启发。
青岛九中
第一题：解读老照片，寻找学校文化的价值。
老照片可以展示重大历史场景的瞬间，凝结的历史可以被直观看到，那种场景和氛围有时候比文字更加直观，也更有震撼力，能看到历史，也能看到未来。
青岛九中曾推出过《寻找老照片里的你——礼贤历史上光影定格的一瞬间》活动，引导学生寻找老照片里的礼贤精神，引发了很大反响。
下面这幅照片（这张照片拍摄于1936年，这是一群少年的合影，他们个个肌肉精健、目光如炬、气宇轩昂、意气风发。照片上方印着这样一行字——“青岛市春季运动会初中部冠军礼贤中学校田径队全体摄影纪念”。）用影像定格了一个瞬间，他们的身影出现在礼贤百年历程的重要节点或重大事件中，他们的人生随时代起伏，见证了礼贤百年的时代画卷。定格的一瞬变成了内涵丰富的校史教材、礼贤文化传承教材。
解读老照片，寻找内在的价值。你从照片中看出了什么，想到了什么？这张老照片给你最大的感触是什么？
结合你对青岛九中的理解，结合自己的成长经历，谈谈你的认识与理解。
第二题：
“‘躺平’作为网络用语，用来形容当下年轻人对工作生活的状态，即一种今朝有酒今朝醉的心态。”“《南方日报》曾就‘躺平’现象发文表示：躺平就是毒鸡汤，不仅不正义，而且可耻！表达了对‘躺平’的批判，也因此引发了全网对于‘躺平’的讨论。”
90年前胡适曾对一群即将毕业的学生说：“成功不必在我，而功力必不唐捐”（“唐捐”：虚掷，落空）。被称为“野生钢铁侠”的科技博主稚晖君在节目里说“如果人类总是选择最安全、最中庸的道路，那群星就会变成遥不可及的幻梦，不要温和地走进那个良夜。保持热爱，奔赴星海。”
对于“躺平”，要求考生谈谈“自己的思考与认识？即将走进高中的你，将以怎样的姿态开始新的人生征程？”
青岛二中分校
第一题：
进入青岛二中分校，映入眼帘的是三个莫比乌斯带相环绕造型的雕塑，其寓意是学生发展无限。
雨果曾说：“每一个人，无论是普通人，还是伟人，都要设计自己的生活，这样的理想也许在未来的某个时候办成现实。”
习总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上说：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”
请结合上述材料，结合个人实际，谈谈你准备在高中阶段如何规划自己，发展自己，从而最大限度地实现自己青春的价值。
第二题：
为落实“五育并举”全面发展的育人要求，发挥以美育人的作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，青岛二中分校每年都会举办“艺术节”“戏剧节”“诗歌节”等校园文化艺术节日，这些节日备受同学们的欢迎。但是，社会上也有这样的声音：学校只要抓好学习就行了，所谓的美育不过是风花雪月，又不当饭吃。
对此，你有怎样的认识和思考？请结合现实生活谈谈你的看法。
第三题：
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”青岛二中分校致力于“办师生发展需要的学校”，积极打造更加适宜同学们学习、生活的环境。
请你针对教室环境的不足，尽可能多地提出有价值的、需要解决的问题，并简要说明原因。
青岛实验高中
青岛实验高中面试有两道题目，每道题目的开放性都比较强。
第一题：
“行知合一，人文固本”是实验高中的校风，而历史上老子、墨子、荀子等也都有对“行知合一”的理解与论述。题目要学生结合对实验高中的认识，谈谈对“行知合一”的理解，还让考生谈谈作为一名准高中生，如何践行“行知合一”。
第二题：
奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。
共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀国之大者，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！
要求学生谈谈心中的偶像是谁？他（她）的哪些品格最吸引你？作为新时代的青少年该如何胸怀国之大者，勇于担当？
青岛十七中
青岛十七中自招面试仍然采用无领导小组讨论形式，要求考生谈谈对“美”与“丑”的认识。
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。有美装点的人生是阳光的，向上的；没有美滋养的人生是单调的、干涸的。
美育的职责正是让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。
作为青年一代，应当学会不断追求“尚美向善”的人生境界，在生活中感受美、发现美，在行动中践行美、创造美。生活中有美好，也有丑陋，要求考生结合自己的体会，谈谈对“美”与“丑”的认识。
青岛十九中
自招面试设置了两道题目，一道是人文与社会领域的题目，一道是自然与科学方面的题目。
第一题：
人文社会题是以中国共产主义青年团建团100周年为背景，通过不同时代青年的奋斗任务历程，考查学生的政治素质、思想道德观念、理想信念、社会主义核心价值观。通过走好入队入团入党这青年政治进步的三部曲，结合自身实际谈对加入共青团的认识，从而激发学生追求进步的正能量。
第二题：
冬奥会热门速滑馆“冰丝带”是世界首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的场馆。自然与科学题以此为背景，引领考生感受先进技术带来的自豪感同时，考查分析这一技术所体现的核心原理，并联系生活实际，畅想这一技术的可应用领域。该题材料信息量大，考查学生信息提炼与概括能力、应用解决实际问题能力、科学与技术素养，包括绿色生态，低碳环保理念，具有一定的区分度。
青岛三十九中
第一题：作为当代青年应该如何弘扬中华传统文化。
第二题：谈一谈进入高中之后的规划。
青岛六十六中
青岛六十六中的自招面试极具学校特色，主要是英语和俄语两方面的考查，因为语言的学习都是相通的，学校通过英语听说读的考查确认学生的语言基础，并通过播放俄语短语或者单词，请学生模拟发音，考查俄语学习能力。
第一部分：英语能力测试。考前5分钟，考生进入备考室读题，包括两部分，一篇小短文，一个话题。接着面试开始，首先考生朗读短文；老师就短文内容提问几个问题，考生作答；最后学生就话题进行口语表达。
第二部分：俄语模音。播放俄语短语或者单词，请学生模拟发音。
青岛六十七中
面试时间共 10 分钟，包括准备时间，请合理安排。逐一回答下面3个问题。
材料一：
青岛六十七中建校于1995年，校训只有一个字——实。建校27年来，学校形成了扎实的学风、求实的教风和朴实的校风。24届毕业生遍布全国各地，他们不忘母校“实”字校训，脚踏实地，求真务实，成为各行各 业的栋梁之才。
问题一：对“实”字校训，你有怎样的理解？
材料二：
习总书记在《在庆祝中国共产主义青年团成立100 周年大会上的讲话》中指出：“中国特色社会主义新时代，共青团积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想波澜壮阔的实践，坚持守正创新、踔厉奋发”，要求青年“脚踏实地、求真务实，吃苦在前、享受在后，甘于做一颗永不生锈的螺丝钉”，“不尚虚谈，多务实功，勇于到艰苦环境和基层一线去担苦、担难、担重、担险，老老实实做人，踏踏实实干事”。
问题二：习总书记殷切希望青年人肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。作为即将由初中升入高中的你，在学业发展或人生规划方面，将如何践行“实”字校训？
材料三：
神州十二号航天飞行的北京总调度、“90 后”小伙儿高健，凭借一句声音清晰、沉着冷静的“北京明白”，在“神十二”网络直播中迅速“蹿红”。“蹿红”的背后，是他平日严格要求自己，保持绝对自律，刻苦钻研，练就的 扎实基本功。北大数学才子韦东奕，人称“韦神”，从不刷微信、微博，不玩游戏、抖音，只专注于数学研究，颇有建树；在网上意外“蹿红”，他本人对此却毫不在意。与此同时，也有许多人在网络上卖萌卖惨，吃播恶搞，写段子、爆绯闻，寻求一夜“蹿红”。
问题三：你如何评价网络“蹿红”现象？请结合以上三则材料作答。
青岛六十八中
材料一：
2022年3月，《感动中国》2021年度人物中，一个个感人的事迹敲击着我们心灵深处。张顺东、李国秀夫妇自强敏天行，踏出脱贫之路；苏炳添秉心自超越，跑出“亚洲之光”；朱彦夫慷慨是英雄，治山治水报家乡......他们用善意、坚定、使命升华了自身，标注着新时代的价值坐标，令人动容。
时代造就英雄，伟大来自平凡。这些英雄模范，是伟大与平凡辩证关系的最好体现。一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就，每个人都能活成英雄的样子。
问题一：请你从身边寻找一位令你感动的人，谈谈他带给你怎样的感动？
材料二：
2022年北京冬奥会，中国代表团运动员谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台夺冠后表示：“在冬奥会，我不是为了打败别人，是为了打破自己的界限，我想滑到自己的最好。”
问题二：这句话引发了你怎样的思考？请你结合对未来生活、学习的规划，谈一谈。
青岛一中
青岛二中
青岛九中
青岛实验高中
青岛十七中
青岛三十九中
如果你是该项目的主持人，请你说说完成该项目需要经历哪几个步骤或环节。
青岛五十八中
青岛六十七中
阅读下面的材料，回答问题。
青岛六十八中
青岛二中
青岛二中分校
青岛九中
青岛十九中
