天津赖老师试卷事件大概也就这样了了

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天津赖老师试卷事件大概也就这样了了
天津赖老师试卷事件,始于4月22日的一场家校冲突。23日,津南区教育局声称介入调查;25日,网络开始流传处理决定:赖老师停职停课、调离一线教学岗位;责令向家长和学生公开书面道歉;本年度师德考核直接定为不合格;全校开展师德师风专项整顿。
然而,迄今为止,津南区教育局的官方通报始终未见踪影,连一则辟谣声明都没有。
若从阴谋论的角度揣测这份沉默,当初的传言或许是某些人放出的试探气球,待到发现风向不对,干脆撒手不理。按我的判断,假如假期后一周内官方仍无通报,天津赖老师试卷事件大概也就这样了了。
若真如此,这是几方的“胜利”:
其一,舆论的胜利。教育局的决定,可能有利于家长,可能有利于老师,也可能各打五十大板。但它不敢公布,自然是不敢面对不满意一方的怒火。所以,无论你站在哪一边,尽可开香槟声称赢了。
其二,老师、家长和学生的胜利——尽管这种胜利,不过是少输为赢。从家长启动网络审判的那一刻起,各方头顶的指标便一路走低。如此了结,失去的未必能收回,至少损失止住了。老师再惨,大概也就这样;至于家长和学生,看他们日后做人吧。
其三,官方自以为的胜利。在怎么做都有人骂的局面下,事情处理完了——哪怕不做决定,事实上也是一种处理——不公开,让你找不到骂点。想找事?这又不是必须公开的事项,一句“保护师生隐私”足以搪塞各方不怀好意。
当然,“不公开”本身就是个骂点,这正是我们正在做的事。所以官方的胜利,只能算“自认为的胜利”。
那谁输了?
我们都输了。
我们这个群体,在家校、躺平、农闹、宠物、男女等许多问题,在认知层面就已经分裂了。以试卷事件为例,家长“让”老师做事到底礼不礼貌,这是观点分歧,尚有讨论空间;但不问家长是否礼貌、是否打扰了老师的休息时间,只揪着老师的情绪不放,这就是认知上的差别。观点分歧可以讨论,甚至求同存异;认知问题却无法弥合,这是原则问题。
当认知不可调和时,总需要一股力量来指引社会方向,这就是国家、政府和主管部门。而教育部门,作为塑造国家和民族气质与特质的关键关口,本应成为培养公民最重要的堡垒。可现如今,教育主管部门最擅长的事,竟是“躲猫猫”:我的主张是什么,不告诉你们;你们找不到骂点,那就散去吧。
随着时间推移,散去是必然的。但官方观点不明、立场不明、要求不明,冲突不过是被推迟到下一个事件而已。津南区教育局的舆情解决了,无非下一次轮到另一个教育局头上罢了。
当主管“教育”的部门连自己的意见都不敢公之于众,我们还能指望它在道德上、观念上、规范上、纪律上、做人上,或任何一个方面,给予这个社会以指引吗?
所以,我们都输了。

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