东城：
（二）阅读《水调歌头》《无题》，完成第8～9题。（共5分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
8.《水调歌头》表达了词人独特的人生感受。上片以问月开篇，“①”一句,似在追溯月的起源，写出词人对宇宙和人生的思考；下片再次问月，“何事”一词，表面有对月埋怨之意，实际上表达了②。（2分）
9.以上两首诗词中“高处不胜寒”和“夜吟应觉月光寒”都提到了“寒”。结合诗歌内容，说说这两个“寒”字分别传达出了怎样的心境。（3分）
东城：
西城：
（二）阅读杜甫的两首诗，完成9-10题。（共6分）
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
江汉
江汉①思归客，乾坤一腐儒②。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏③。
古来存老马④，不必取长途⑤。
注：①[江汉]该诗写于湖北江陵公安一带。因处在长江和汉水之间，故称“江汉”。 ②[腐儒]本指不知变通的读书人，这里是诗人自嘲。③[病欲苏]病情有好转。④[老马]典出《韩非子》。齐桓公春季出征，冬季返回，归途迷失方向。管仲建议用老马的才智寻找道路。大家跟随老马，找到归途。⑤[不必取长途]不必用它的体力。
9．对以上两首诗分析不正确的一项是（2分）
A．“齐鲁青未了”以横跨齐鲁大地表现泰山山脉的雄伟阔大。
B．“决眦入归鸟”以“归鸟”视角表现傍晚泰山的迷人景象。
C．“江汉思归客”写出诗人在江汉思归而不能归的无限心酸。
D．“片云”二句对仗工整，以片云孤月表达了思归孤独之情。
10．杜甫二十四岁作《望岳》，五十七岁作《江汉》。请结合两首诗中画线语句的具体内容，分别说说诗人是如何表达不同人生阶段的志向的。（4分）
西城：（二）（共6分）
9．答案： B（2分）
10．答案示例：青年杜甫以登泰山俯视众山作比，表现了自己的雄心壮志。老年杜甫以老马识途的典故，表现自己虽年老体弱，仍怀报国之能和报国之志。
（共4分。青年、老年各2分）
朝阳：
(二)阅读《行路难(其一)》,完成11-12题。(共7分)行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。(3分)
诗的开头，先写宴饮的奢华与诗人内心的 ①;再借_②和伊尹梦日两个典故，表达了身处逆境之中的诗人对君臣际遇的希望；最后在“长风破浪”的想象中明志，表现出③的精神。
12.李白反复咏叹“行路难”,李商隐在《无题》首联中也连用两个“难”字。结合诗句，简要分析两首诗中的“难”分别指什么,由此表达了诗人怎样的情感。(4分)
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝①方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山②此去无多路，青鸟③殷勤为探看。
注：①[丝]这里与“思”谐音。②[蓬山]指所思女子的住处。③[青鸟]信使的代称。
朝阳：11. 答案示例:
①苦闷 ②姜尚垂钓 ③一往无前
(共3 分。共3 空,每空1 分。有其他答法,视其合理程度给分)
12.答案示例:
李白行路的“难”,主要指人生道路(或仕途)的艰难险阻。诗人反复咏叹“行路
难”,表达了他怀才不遇、壮志难酬的失意;李商隐连用两个“难”字,前者指相见机会
难得,后者指离别时痛苦难舍,侧重于抒发离别之痛,相思之苦。
(共4 分。理解,2 分;情感,2 分。有其他答法,视其合理程度给分)
海淀：
（二）阅读白居易的《卖炭翁》和《买花》，完成9-10题。（共6分）
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
买花
帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直①看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素②。上张幄幕③庇，旁织笆篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人谕。一丛深色花，十户中人④赋。
_______________
注：①[酬直]指买花付钱。直，同“值”。②[戋戋五束素]戋戋，形容众多；五束素，即二十五匹帛。这里指牡丹花的价格非常昂贵。③[幄幕]篷帐帘幕。④[中人]即中户，中等人家。
9.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分）
这两首诗展现了唐代社会不同阶层的生活图景。《卖炭翁》叙写了卖炭翁伐薪烧炭的艰辛、运炭卖炭的不易，以及①。《买花》先描绘了京城贵族②、精心移栽的奢靡场景，再叙写田舍翁目睹此景，发出叹息。
10.两首诗都运用了对比手法。请结合画线句内容，分别说说这种写法的表达效果。（4分）
海淀：（二）（共6分）
9.①示例：炭被抢的悲惨②高价买花。（2分，每空1分）
10.示例：用对比写出“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”之间价值的巨大反差,突出了“宫使”抢夺民财的贪婪，表达了对百姓的同情；用对比写出“一丛”牡丹花的价值等同“十户”中等人家的赋税，揭示了奢靡之风盛行，表达了诗人的深切忧虑。
（4分。对比内容各1分，对比效果各1分）
丰台：
（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成12-13题。（共6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
12．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分）
诗歌首联通过“凄凉地”“①”这些富有感情色彩的词语回顾自己长期谪居的痛苦经历；颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达对人事变迁、时光流逝的感叹；颈联堪称千古警语，格调从沉郁中振起；尾联点明②之意，呼应了诗题。（2分）
13．本诗画线句和艾青的《树》都写到了树木。请结合作品内容，简要说明两首诗分别借树木表达了怎样的思想情感。（4分）
树①艾青
一棵树，一棵树彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起
__________________
[注]《树》写于1940年春天，此时抗日战争正处于艰苦的相持阶段。中华民族在战争中经历了巨大的痛苦，但战争也激发了民族意识的觉醒。
丰台：12.（2 分）答案示例：①弃置身②酬答（共勉）
（评分说明：每空1 分，第②空意近即可）
13.（4 分）答案示例：刘禹锡借病树前头万木争春的景象，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的
活力，体现了诗人豁达乐观的心态；艾青诗中的树表面看似分离独立，土地深处却根须纠
缠，共生共长，作者借树表现中华民族在民族危亡时期团结一致、坚定抗战的决心。
（评分说明：内容各1 分，情感各1 分，意近即可。）
石景山：
（二）阅读《水调歌头》，完成11–12题。（共5分）
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
11．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分）
词人紧紧围绕“月”来抒写思想情感，先写把酒问月和①的情景，再写对月沉思，领悟到“人有悲欢离合”的哲理，最后借月怀人，发出“②”的美好祝愿。
12．词人用“转”“低”“照”三个动词来描写月。谈谈这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。（3分）
石景山：（二）（共5分）
11．答案：①在月光下起舞，与自己清影为伴②但愿人长久
（共2分。每空1分）
12. 答案示例：“转”“低”写出月亮转过楼阁、低垂入户的移动轨迹，“照”则是月光主动找到无眠的词人。既暗示夜渐深，又营造出静谧的氛围，而月亮似乎有意识地专来与词人相伴，含蓄地表达出词人内心的孤寂、对兄弟的深切思念等复杂情思。（3分）
通州：
二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成11—12题o(共6分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
11.根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。(3分)
回顾二十三年的贬谪遭遇 ,诗人用“①”和“②”两个饱含感情的短语道出了其中的辛酸与悲凉。回到故地,诗人借“闻笛赋”的典故表达了对友人的思念之情 , 又用“烂柯人”的典故抒发了③的感慨。
12.诗歌画线句中“千帆”与“万木”的“千”“万”并非实指 , 而是以夸张手法言其多。结合诗句 内容,分析这样的用词表现了作者怎样的人生态度。(3分)
通州：
顺义：
(二)阅读《水调歌头》,回答11-12题。(共5分)
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
11.本词扣住“月”展开，情感起伏变化。上片词人开篇对明月发问，满心惆怅；又用“欲”“恐”二字，尽显内心从向往仙境到 (1)的转变，最终回归到对人间的眷恋。下片更以人世的“(2)”对照月的“阴晴圆缺”,发出了“此事古难全”的感叹。(2分)
12.本词作者多次用问句推进情感的抒发，请结合词中具体内容，简要分析画线的问句对表达作者情感的作用。(3分)
顺义：阅读《水调歌头》，回答11-12题。（共5分）
11. ①担忧、恐惧②悲欢离合评分：每点1分，共2分。
12. 答案示例：这一问，作者由写月夜不眠转入到抒发怀人之情。好像是对月有怨怼之意，
其实是写亲人不能团聚的惆怅，为接下来写“人有悲欢离合……”做了情感铺垫。
评分：承上、启下分析各占1分，情感伏笔1分，共3分。
昌平：
（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成11-12题。（共6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11．诗人首先写出①的境遇，再以典故“②”“烂柯人”抒发感慨，继而振起，最后扣题点明③之意。（3分）
12．本诗第三联融景、情、理于一体，堪称千古名句。请结合诗句内容加以分析。（3分）
昌平：（二）（共6分）
11．答案示例：①长期被贬 ②闻笛赋 ③酬答（共3分。每空1分）
12．答案要点：
诗句描绘了沉船旁千帆竞渡、病树前万木争春之景。诗人身世坎坷，然而在宏大自然景象面前，这种悲苦之情得以升华，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”两两对比，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力。
（共3分。每点1分）
大兴：
（二）阅读《水调歌头》，完成11-12题。（共5分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
11.下列对本词上阕中关键字的炼字分析，有误的一项是（2分）
A. “问”字，叩问青天，既表达词人对宇宙人生的疑惑，又暗含其内心的怅惘。
B. “欲”字，表达词人飘然仙去的愿望，为后文转折，凸显情感矛盾奠定基础。
C. “恐”字，表达词人害怕琼楼玉宇的高寒与仙境的孤寂疏离，暗含对人间的留恋。
D. “胜”字，是胜过的意思，将仙境与人间冷暖对比，是词人选择人间的核心考量。
12.古典诗词中，诗人常常通过对哲理的感悟来表达情志。请你分别结合两首诗的画线句做具体分析。（3分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
大兴：11.答案：D（2分）
12.答案示例：苏轼悟透人世间不可避免地有“悲欢离合”（世事无常）的哲理，抒发了对亲人的思念之情，以及对世事难圆满的旷达情怀；刘禹锡借沉舟旁千帆竞发、病树前万木争春的景象，悟得新陈代谢、世事向前的道理，进而表达了历经困顿仍乐观昂扬的情志。（共3分）
房山：
（二）阅读下面两首诗词，完成11-12 题。（共5 分）
【甲】行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
11．两首诗词均展现了作者情感的起伏。《行路难》中，诗人面对盛宴却停杯投箸，想到①,满怀失意；后借典故寄托期望，又反复咏叹“行路难”，以终将乘风破浪收束，抒发②。《水调歌头》中，词人在上片先写出对明月的向往，又用“欲”与“恐”二字透露出内心的③,最后表达对人间生活的留恋；下片则转而抒发对亲人的思念。（3 分）
12．请结合诗词内容，分别说说画线的两个问句有什么作用。（2 分）
房山：（二）阅读下面两首诗词，完成11-12 题。（共5 分）
11.答案示例：①仕途的艰难②积极昂扬的乐观精神③彷徨/徘徊/矛盾
评分：本题共3 分。每空1 分。
12.答案示例：
“今安在？”表现诗人内心的迷茫，为后文直抒壮志的转折做铺垫（1 分）。“何事长向
别时圆？”则抒发与亲人分离的惆怅，引出下文对人生离合的哲理思考（1 分）。
评分：本题共2 分。
门头沟：
（二）阅读下面材料，完成11-12题。（共5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11.根据诗歌内容，在横线上填写恰当内容。（2分）
首联中，诗人以“巴山楚水”点明被贬之地的偏远，再用“①”直接道出被贬时间的漫长；颔联借“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，含蓄抒发了②之情。整首诗的情感脉络变化清晰。
12.颈联中，诗人以“沉舟”“病树”自喻，这一比喻体现了诗人怎样的性格特点？结合
诗句，说说诗人借此想向读者传递怎样的人生哲理。（3分）
门头沟：（二）（共5分）
11.答案示例：
①二十三年②对故友的怀念、对岁月流逝及世事变迁的感慨
（共2分。共2空，每空1分。有其他答法，视其合理程度给分）
12.答案示例：
这一比喻体现诗人乐观、豁达的性格特点。诗人以沉舟、病树比喻自己，惆怅之中又显达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。诗句形象生动地说明了新事物必将取代旧事物的人生哲理。
（共3分。共3点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分）
平谷：
（二）阅读《水调歌头》，完成下面11-12题。（共5分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
链接材料：
《送杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
11.苏轼笔下的“月”意象内涵丰富，承载了其复杂的情思与深刻的哲理。词以问句起笔，引发作者对宇宙和人生的思考；借对月宫的遐想，展现了词人理想与现实的矛盾抉择；以月亮的阴晴圆缺比喻人生的悲欢离合，蕴含着①哲理；最终词人用“但愿人长久，千里共婵娟”，使明月成为传递②的象征，意境豁然开朗。（2分）
12.“但愿人长久，千里共婵娟”与“海内存知己，天涯若比邻”均涉及人生中的分离场景。请结合诗句，分析两位作者在面对分离时所展现的人生态度有何异同。（3分）
平谷(二)(共5分)
11.答案示例:①人生不完美 ②传递思念与美好祝愿
(共2分。每空1分。有其他答法，视其合理程度给分)
12.答案示例:
相同点：都是摆脱离别的悲痛，传递豁达乐观的情感，慰藉离别后的牵挂。
不同点：①侧重对亲人的中秋团圆祝愿，隐含“悲欢离合皆常态”的释然。
②侧重对友人的情谊赞颂，凸显“知己不分远近”的豪迈。
(共3分。相同点1分；不同点2分。有其他答法，视其合理程度给分)
密云：
(二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成11-12题。(共5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11．本诗首联概写自己被贬的遭遇，“凄凉地”“弃置身”表达①之情。颔联“②”的典故与首联“二十三年”的时间相呼应，表达自己的感慨。（2分）
12．请列出第三联诗句中的意象，简要分析它们的表达效果。（3分）
密云：（二）（共 5分）
11.答案：①辛酸、悲凉 ②烂柯人（2分）
12.答案示例：画线诗句的意象有“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”。这一联通过这些两两相对的意象描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面：沉舟旁边有千帆驶过，病树前面万木争春。尽显刚建昂扬之气，表达了作者身处逆境仍能乐观进取、积极向上的情感，也蕴含着新陈代谢、生生不息的哲理。
（共3分。意象1分；分析2分）
