广东事业单位真题解析之二十三2024年6月4日上午广东省江门市蓬江区事业单位面试题

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老师

【题目】第一题某市在街心公园、小区等场所推出潮汐摊位，广受好评。对此，你怎么看?

针对部分城市在街心公园、小区等地推出“潮汐摊位”的现象，我认为这是城市管理的一次有益探索，既有显著的积极意义，也存在需要警惕的潜在风险。具体有以下几点看法：

第一，潮汐摊位好处多。

“潮汐摊位”的推出，实现了多方利益的共赢。

其一，它破解了流动摊贩的生存困境。过去摊贩与城管“打游击”，经营不稳定且充满焦虑，如今有了固定的时间和地点，他们可以安心经营、稳定增收，特别是为下岗职工、老年人等弱势群体提供了低门槛的就业渠道。

其二，它回应了市民的生活需求。摊点设在小区门口、公园附近，居民下楼就能买到新鲜果蔬、早点小吃，既方便又实惠，弥补了大型商超覆盖不到的“最后一公里”。

其三，它提升了城市治理的精细化水平。将无序的流动摊贩纳入规范管理，反而更容易监管食品安全、环境卫生和交通秩序，实现了“烟火气”与“文明风”的共存。从更深层次看，这一做法体现了城市管理从“禁绝思维”向“服务思维”的转变，让城市更有温度。

第二，存在问题需警惕。

潮汐摊位”也可能带来新的矛盾。

一是秩序与公平的隐患。摊位数量有限，谁有资格入驻、如何分配位置，如果缺乏透明规则，容易滋生“人情摊”“关系摊”，引发摊贩之间的纠纷。

二是环境卫生与噪音扰民的隐患。部分摊贩收摊后不清理垃圾，或经营时段过早过晚、使用高音喇叭，容易引起周边居民的投诉，让“惠民”变“扰民”。

三是与固定商户的利益冲突隐患。流动摊贩无需承担房租、税费，商品价格更低，可能对周边正规店铺造成冲击，引发固定商户的不满。四是监管盲区的隐患。如果只“放”不“管”，个别摊贩可能趁机销售“三无”产品、过期食品，或私自扩大经营范围、延长经营时间，导致“潮汐”变“泛滥”。

第三，科学规划促管理。

城管、街道等部门应联合调研，根据居民需求、交通状况、周边业态等因素，精准设定摊点的位置、时段和经营品类。通过公开报名、摇号或评议等方式分配摊位，优先保障困难群体。同时签订文明经营承诺书，对多次违规、群众投诉强烈的摊贩实行“退出清单”，确保摊位资源的公平使用。

第四，加大监管强约束。 

相关部门应制定统一的“潮汐摊位”管理规范，比如要求摊贩自备垃圾桶、铺设防油垫，经营结束后做到“摊走地净”；规定经营时段（如避开居民午休、晚休时间），禁用高音喇叭。建立“摊主自治”机制，推选小组长负责日常巡查和协调，让摊贩从“被管理者”变为“秩序维护者”。

第五，分级处理显温度。

管理部门应转变角色，变“驱赶”为“服务”，对轻微违规以劝导为主，但对食品安全、严重扰民等底线问题要坚决查处。定期开展满意度调查，根据居民和摊贩的反馈动态调整摊位设置，让“潮汐”真正顺应民生的节律。

第六，倾听民意促提升。

 对周边固定商户，可通过召开听证会、座谈会等方式倾听诉求，必要时在税收优惠、宣传引流上给予适当支持，减少对立情绪。对摊贩，加强食品安全、环境卫生等培训，引导其提升商品质量和服务水平。同时，引入数字化手段，比如开发“潮汐摊位”小程序，公示摊位信息、接受居民预约和评价，让管理更透明、更高效。

【题目】第二题你负责组织一场重要会议，但是实际参会人员超出报名人员很多，对此你该怎么办?

遇到这种情况，我会保持冷静，迅速判断现场形势，本着“保障会议质量、维护现场秩序、妥善安置人员”的原则，分步骤应急处置。具体我会这样做：

第一，临场应变，迅速控场。

发现参会人员远超预期后，我会第一时间向会议主持人或主要领导简要汇报情况，并立即组织会务人员分头行动。

一方面，加派人员在入口处引导后续到达的人员有序进入，避免通道堵塞；

另一方面，迅速统计实际到场人数，并与会场管理方沟通，确认最大承载量、消防通道状态以及是否有备用空间可以启用。如果人数超出会场容量上限，必须把安全放在第一位，立即启动分流安置预案。

第二，分类安置，灵活分流。

根据人员身份和需求，采取差异化安排：

一是优先保障核心参会人员（如领导、发言嘉宾、外地重要来宾）在主会场就座；

二是对于普通参会者，如果主会场尚有空间但座位不足，迅速协调添加座椅或在后排、两侧开辟临时站立区，并调配移动话筒保证听会效果；

三是如果主会场实在无法容纳，立即启用备用会议室或邻近的空闲场地，通过视频直播或投影的方式同步转播会议实况，安排专人引导超员人员至分会场，并做好茶水、资料等配套服务。

第三，补发资料，做好服务。

对于分流至分会场或临时加座的人员，要确保他们“听得到、看得见、不白来”。迅速加印会议议程、发言材料、笔和笔记本等，由工作人员发放到位。同时，在分会场安排专人负责设备调试和秩序维护，确保直播信号稳定。如果条件允许，可以在茶歇或会后安排这部分人员与发言嘉宾进行补充交流，弥补未能现场参会的遗憾。

第四，总结反思，完善机制。

会议结束后，我会及时复盘此次事件。

一方面，统计实际到场人数与报名人数的差异，分析原因——是报名环节统计疏忽，还是会议主题吸引力超出预期，抑或通知传达时未强调“凭报名确认入场”。

另一方面，根据本次经验完善今后的会议组织流程，比如在报名阶段增加“预计参会人数”的上限提醒，或明确“席位有限、先到先得”；在临近会议时通过短信、邮件再次确认参会意向，以便更准确预估人数；同时，提前与场地方约定备用空间和应急预案，做到有备无患。

【题目】第三题为了建设平安社区，让青少年寓教于乐，单位准备组织一个”消防安全及防欺凌”的主题活动，如果由你负责，你怎么组织?

组织“消防安全及防欺凌”主题活动的核心，是让青少年在轻松愉快的氛围中真正掌握自我保护技能。如果由我负责，我会高度重视，做到以下几点：

第一、前期筹备要细心。

我会通过问卷或访谈，向辖区内的学生、家长及学校老师了解当前青少年在安全方面的知识盲区和兴趣点，比如孩子们更喜欢动画演示还是情景模拟，家长更担心校园欺凌还是家庭防火。在此基础上，确定活动主题为“安全伴我行，快乐成长路”，并制定详细方案。方案将明确活动时间（如周末或暑假）、地点（社区活动中心或户外广场）、对象（6-15岁青少年及家长）。

同时，提前邀请消防队员、心理咨询师或法治副校长作为嘉宾，并准备互动道具，如灭火器模型、防欺凌情景卡片、安全知识闯关卡等。方案报领导审批后，通过社区公告、学校通知、微信群等渠道预热宣传，吸引家庭报名参与。

第二，具体实施要精心。

活动当天，我会设置三大互动板块，让孩子们在玩中学、在学中练：

其一是消防安全“沉浸式体验”。

邀请消防员叔叔带来“消防车进社区”，让孩子们近距离参观消防器材。现场设置“逃生帐篷”模拟火灾浓烟环境，由消防员指导孩子们用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿有序撤离。同时开展“灭火小英雄”体验，在安全条件下让高年级孩子试用灭火器，低龄儿童则通过“消防知识飞行棋”游戏，边玩边记牢“119报火警”“油锅起火盖锅盖”等要点。

其二是防欺凌“情景模拟工坊”。

由心理老师或志愿者扮演“欺凌者”和旁观者，现场演绎校园中常见的嘲笑、排挤、推搡等场景。每次表演结束后，引导孩子们分组讨论：“如果你是当事人怎么办？”“如果你是旁观者能做什么？”鼓励他们上台即兴改编剧情，用角色扮演的方式学会“大声说不、及时求助、不做冷漠旁观者”。同时发放“勇气手环”，让孩子们在手环上写下自己的应对承诺，互相交换佩戴，传递勇气。

其三是亲子互动“安全大闯关”。

将消防安全和防欺凌知识融合设计为亲子闯关任务，比如“家庭隐患找找看”（在模拟客厅中找出插座过载、易燃物靠近火源等隐患）、“欺凌应对快问快答”（家长比划孩子猜）等。完成全部关卡的家庭可兑换“安全小卫士”勋章和应急包等实用奖品。活动全程穿插有奖竞答，鼓励孩子们积极举手发言。

第三、巩固成果要暖心。

活动结束后，我会及时收集家长和孩子的反馈，了解哪些环节最受欢迎、哪些知识还需强化。将活动精彩瞬间剪辑成短视频，通过社区群、公众号传播，扩大影响力。同时，推动建立两项长效机制：一是联合学校在班级设立“安全小哨兵”，由学生轮流担任，发现欺凌苗头或安全隐患及时报告；

二是每季度在社区开设“安全微课堂”，用绘本阅读、手工制作等持续巩固青少年安全意识。

最后，形成图文并茂的活动总结报告，向领导汇报成果，并为后续活动积累经验。

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