2026年中考一模作文题【金华】
阅读下面文字，按要求写作。
材料二：AI时代，键盘敲击取代笔墨书写，便捷背后，是书写初心的渐行渐远。有人说，手写汉字已是过时之举；也有人说，笔墨之间，守的是内心的笃定，更是文化根脉。
以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请你选择一则材料，根据自己的理解，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；
②立意明确，思辨深入；
③不少于500字。
关注"备课资料室"，
从容面对学习与考试。
本次作文核心是“二选一”材料写作，无需兼顾两则材料，只需聚焦其中一则，挖掘深层内涵、结合现实思考，就能写出立意明确、思辨深入的文章。下面从材料解析、写作指导、范文展示、范文解读四个维度，帮大家理清思路、掌握技巧，轻松应对写作要求。
一、作文材料详细解析（二选一，重点突破）
核心要求重申：自选角度、自拟标题，文体不限（诗歌除外），立意明确、思辨深入，不少于500字（范文按800字标准撰写，适配更高得分点）。
材料一解析：以“马”为喻，彰显奔腾奋进之力
核心内涵
先祖将奔腾精神熔铸于“马”字笔画之中，核心关键词是“奔腾精神”“困局非绝境”“奋起求变”“勇敢逐梦”。“马”不仅是汉字符号，更是中华民族自古以来的精神图腾——甲骨文中的“马”字恰似仰天长啸的骏马，藏着生命的朝气与奋进的力量，它象征着不屈不挠、锐意进取、突破困境的精神，告诉我们：人生难免遭遇挫折、陷入困局，但只要不放弃、敢突破、勇逐梦，就能打破束缚、纵横驰骋。
写作角度（3个易上手、高分角度）
1. 个人层面：遭遇学习、生活中的困境（如考试失利、努力无果），践行“奔腾精神”，奋起求变、突破自我，最终实现成长。
2. 群体/时代层面：青年群体面对内卷、迷茫的困局，以“马”的奔腾之力逐梦前行；国家/民族在发展中遭遇阻碍，凭借奋进精神突破困局、再创辉煌（如长征路上的马队精神、新时代的发展征程）。
3. 思辨层面：正视困局与绝境的区别——困局是暂时的阻碍，绝境是自我放弃的沉沦，奔腾精神的核心的是“不躺平、敢突破”，而非盲目蛮干，体现思考的深度。
避坑提醒
不要只单纯写“马的精神”，而忽略“困局→奋起→突破”的逻辑链；避免泛泛而谈，要结合具体事例（个人经历、历史人物、时代案例），让文章有血有肉。
材料二解析：笔墨与键盘，坚守文化根脉与初心
核心内涵
AI时代，键盘敲击的便捷与笔墨书写的坚守形成对比，核心矛盾是“便捷与初心”“创新与传承”。材料给出两种对立观点：一是“手写汉字过时”，强调效率与时代趋势；二是“笔墨守初心、护文脉”，凸显手写汉字的文化价值与精神意义。核心立意是：正视科技带来的便捷，更要坚守手写汉字背后的文化根脉与内心笃定，拒绝让书写初心在便捷中消逝。
写作角度（3个易上手、高分角度）
1. 文化层面：手写汉字是中华文化的载体，笔墨之间藏着汉字的象形智慧、审美情趣，坚守手写，就是守护文化根脉（如甲骨文、书法中的文化密码）。
2. 个人层面：手写的过程是沉淀内心、坚守初心的过程，与键盘的快捷相比，手写更能传递情感、培养专注力，拒绝“提笔忘字”，守住内心的笃定。
3. 思辨层面：不否定键盘敲击的便捷性（顺应时代趋势），但反对“手写过时”的观点，主张“便捷与坚守并行”，在科技时代守护手写的文化价值，实现传承与创新的平衡。
避坑提醒
不要片面否定键盘或手写，避免极端化表达；不要只谈“手写的好处”，而忽略“AI时代”的背景，要体现对时代趋势的思考，让思辨更深入。
二、通用写作指导（适配两则材料，拿分关键）
1. 立意：无论选哪则材料，立意要“小而深”，避免空洞。比如选材料一，不写“我们要学习马的精神”，而写“困局中，以奔腾之心破局，以逐梦之力前行”；选材料二，不写“要手写汉字”，而写“笔墨传情，文脉永续——AI时代更要坚守手写初心”。
2. 结构：推荐“总—分—总”结构，适配议论文、记叙文（抒情散文），逻辑清晰、易拿分。
总：开篇点题，结合材料引出中心论点（如材料一：“马”字藏锋，奔腾致远，困局从来不是绝境，奋起求变方能不负韶华）；
分：分论点+事例+分析，分2-3个层次展开（事例可选用历史人物、时代案例、个人经历，增强说服力）；
总：结尾升华，联系自身或时代，回扣中心论点（如材料二：愿我们在键盘敲击的便捷中，不忘笔墨初心，以手写传文脉，以笃定赴远方）。
3. 思辨：避免“一边倒”，体现辩证思考。比如材料一，可写“奔腾不是盲目冲动，而是理性突破”；材料二，可写“便捷与坚守并行，科技与文化共生”。
三、800字范文（两则材料各1篇，适配高分标准）
范文一（选材料一）：
《马字藏锋，奔腾破局》
甲骨文中的“马”字，四蹄飞扬、鬃毛舒展，恰似一匹仰天长啸的骏马，承载着先祖熔铸的奔腾精神——困局并非绝境，唯有奋起求变、勇敢逐梦，方能挣脱束缚、纵横驰骋，在人生与时代的征途上踏歌前行。
奔腾精神，是困局中不屈的脊梁，是绝境里重生的力量。古有项羽兵败垓下，却无颜见江东父老，终自刎乌江，让困局沦为绝境；今有“中国飞人”苏炳添，在短跑赛道上遭遇年龄增长、伤病困扰的困局，却没有停下脚步，而是调整训练方法、突破身体极限，以32岁的“高龄”打破亚洲纪录，用奔腾之力改写命运。正如先祖将奋进刻入“马”字，人生本就没有一帆风顺的坦途，困局是命运的考验，而非终点，唯有以不屈之心奋起，方能破局而生。
奔腾精神，是逐梦中坚定的步伐，是前行时无畏的勇气。冯骥才先生属马，一生以“马”为喻，在文化遗产保护、文学创作、教育等领域“四驾马车”并行，即便年岁渐长，仍马不停蹄、奋勇前行，用坚守与奋进诠释着奔腾的真谛。反观当下，有些青年在学习、工作的困局中迷茫退缩，躺平摆烂、不思进取，将暂时的挫折当作放弃的借口，最终在平庸中消磨时光。实则，所谓纵横驰骋，从不是一帆风顺的顺遂，而是在困境中敢闯敢试，在逐梦中永不言弃，让每一步努力都成为破局的力量。
时代浪潮奔涌向前，困局与机遇并存，唯有坚守奔腾精神，方能不负韶华、不负时代。从长征路上马队踏过雪山草地的坚韧，到新时代创业者突破困境、开拓创新的果敢；从个人成长中突破自我的蜕变，到民族复兴路上攻坚克难的奋进，“马”的奔腾精神始终是我们前行的底气。
“马”字藏锋，精神永续。愿我们都能汲取“马”的奔腾之力，不畏惧困局、不退缩逃避，以奋起求变之心破局，以勇敢逐梦之力前行，在人生的赛道上纵横驰骋，书写属于自己的精彩篇章。
范文二（选材料二）：
《笔墨传情，守脉前行》
AI时代，键盘敲击的清脆声响取代了笔墨挥洒的墨香，快捷输入的便利之下，手写汉字似乎渐渐沦为“过时之举”。然而，笔墨之间，藏着的不仅是汉字的风骨，更是我们内心的笃定与中华民族的文化根脉，这份坚守，永不过时。
手写汉字，是文化的载体，是文脉的延续。汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字，每一个笔画都藏着先祖的智慧——“马”字四蹄飞扬，藏着奔腾之力；“家”字宝盖遮豕，藏着生活温情；“书”字笔墨交织，藏着文明底蕴。正如《书法，笔锋上的文明史诗》中所言，书法以毛笔为舟楫、以墨汁为波涛，将八千年文明密码镌刻在提按转折之中。手写的过程，不仅是书写汉字，更是与传统文化对话，是对文化根脉的守护。反观当下，“提笔忘字”成为常态，很多人能熟练敲击键盘，却写不出工整的汉字，久而久之，我们与传统文化的联结也会渐渐弱化。
手写汉字，是内心的沉淀，是初心的坚守。键盘输入便捷高效，却少了手写时的专注与温情；AI生成的文字工整美观，却没有手写时的情感与温度。当我们手握毛笔，研磨铺纸，一笔一画书写汉字时，内心会逐渐沉静，浮躁被抚平，笃定油然而生。古人云“字如其人”，手写的字迹里，藏着我们的性情与初心，藏着我们对生活的热爱与敬畏。就像乐山市实验小学辩论赛中，正方辩手所言，练字不仅能加深对汉字的理解，更能培养专注力与耐心，这份内心的笃定，正是当下快节奏时代我们所需要的。
坚守手写，并非否定键盘的便捷，而是在科技时代找到传承与创新的平衡。我们可以用键盘高效办公、便捷沟通，但也不应放弃手写——写一封家书，传递指尖的温情；练一幅书法，沉淀内心的浮躁；记一本日记，留存成长的痕迹。让键盘成为辅助我们的工具，让笔墨成为守护我们初心与文脉的载体，让汉字的魅力在便捷与坚守中永续传承。
墨染千年事，笔书万古情。AI时代，我们不必排斥便捷，但更要坚守手写的初心。愿我们都能重拾笔墨，在一笔一画中感受汉字的魅力，在笔墨书香中守护文化根脉，以手写传情，以坚守前行，让中华文明的基因在笔墨之间代代相传。
四、范文解读（逐段拆解，掌握写作逻辑）
范文一《马字藏锋，奔腾破局》解读
1. 开头（第1段）：扣题精准，由“马”字的字形入手，结合材料引出中心论点，将“马”字的符号意义与奔腾精神结合，开篇点题，简洁有力。
2. 分论点一（第2段）：以“奔腾精神是困局中不屈的脊梁”为分论点，用项羽（反面）、苏炳添（正面）的事例形成对比，突出“困局非绝境，奋起方能破局”，事例典型，分析紧扣中心，增强说服力。
3. 分论点二（第3段）：以“奔腾精神是逐梦中坚定的步伐”为分论点，结合冯骥才先生的事例，联系当下青年的躺平现象，正反对比，既体现时代性，又深化了“勇敢逐梦”的内涵，思辨性突出。
4. 升华（第4段）：将个人层面上升到时代、民族层面，结合长征精神、新时代创业者的案例，拓宽文章格局，让“奔腾精神”更具时代价值。
5. 结尾（第5段）：回扣开头的“马”字，总结全文，发出号召，升华中心，呼应材料，结构完整闭环。
范文二《笔墨传情，守脉前行》解读
1. 开头（第1段）：紧扣材料中“键盘与笔墨”的矛盾，引出核心观点——手写汉字永不过时，坚守笔墨就是守护初心与文脉，开篇点出思辨性，贴合材料要求。
2. 分论点一（第2段）：以“手写汉字是文化的载体，是文脉的延续”为分论点，结合汉字的文化内涵、书法的价值，引用相关论述，再联系“提笔忘字”的现实，突出手写对文化传承的重要性，事例与分析结合紧密。
3. 分论点二（第3段）：以“手写汉字是内心的沉淀，是初心的坚守”为分论点，对比键盘输入与手写的差异，结合辩论赛的观点，突出手写的情感价值与精神意义，贴近生活，引发共鸣。
4. 思辨升华（第4段）：避免片面化，提出“坚守手写并非否定键盘”，主张“传承与创新并行”，体现辩证思考，符合“思辨深入”的要求，拓宽文章深度。
5. 结尾（第5段）：引用名言，总结全文，发出“重拾笔墨、守护文脉”的号召，回扣中心，升华主题，语言富有感染力，贴合文化类文章的调性。
五、总结
本次作文的关键的是“二选一、深挖掘、有思辨”。选材料一，重点围绕“困局→奋起→破局”展开，结合“马”的精神与现实案例，体现奋进之力；选材料二，重点围绕“便捷与坚守”展开，兼顾科技趋势与文化传承，体现思辨深度。
记住：无论选哪则材料，立意要明确，结构要清晰，事例要典型，思辨要深入，再加上流畅的语言，就能轻松拿下高分。希望大家能结合以上指导，灵活运用，写出属于自己的优秀文章！
资料来源网络，纯分享。如有侵权，立删。
