春日教研正当时，聚力提质促成长。为精准把握九年级英语教学方向，优化备考策略，同时搭建英语教学交流与展示的平台，4月30日下午，县基础教研室在思源实验学校召开2026年春期九年级英语学科教学质量分析会。县基础教研室英语教研员杨冬梅老师、思源实验学校校长刘午、教务校长刘辉果、其他学校相关领导及全县九年级英语教师共同参会，齐聚一堂，共赴这场教研盛宴。
一、示范课堂展风采，高效教研促成长
本次活动以“课例展示+专题研讨”为核心，呈现了多节精彩纷呈的英语课堂，实现了教学实践与备考策略的深度融合。
（一）课本剧展演：让英语“活”起来
来自镇平县第二初级中学八年级（16）班的同学们，用一场场生动的英语课本剧，为我们带来了一场视听盛宴。
从经典的《The Little Prince》（小王子），到趣味十足的《The Villains Lair》，同学们身着精心准备的服装，用流利的英语口语、投入的表演，将一个个文学角色鲜活地呈现在舞台上。他们不仅展现了扎实的英语语言功底，更让我们看到了英语学科的魅力与学生的创造力。
（二）复习课与试卷讲评课：聚焦备考实效
首先，来自玉都初中的李家熠老师，带来了一节以《Unit5 Feeling Excited》为主题的英语复习展示课。本节课聚焦初中英语“情绪表达”单元的核心内容，从基础词汇、句型梳理，到语篇应用、情景交际，层层递进，目标明确。课堂上，李老师以生动的情绪主题动画为导入，迅速调动起学生的学习兴趣；随后带领学生系统复习了描述情绪的核心词汇、表达安慰与建议的常用句型，并通过小组合作、情景对话、课堂练习等形式，引导学生在真实语境中运用语言知识。整节课以学生为主体，课堂互动充分，知识点梳理清晰，学法指导到位，有效帮助学生夯实单元基础、提升语言运用能力，也为中考英语专题复习提供了优质的示范。
思源实验学校段雪老师的一模英语试卷讲评课，以精准数据为抓手，聚焦学生真实学情，将讲评的每一个环节落到实处。
她首先公布了本次考试的整体数据：清晰呈现了不同得分区间的学生名单、班级平均分，让每一位同学都能直观定位自己的学习位置。随后，她针对完形填空、书面表达等高频错题，进行了深度剖析，不仅讲解题目本身，更拆解了“固定搭配、语境复现、逻辑连词”等解题线索。课堂上，她还直接点出典型错题的失分学生，一对一分析问题所在，并通过展示学生书写作业、对比范文与问题答卷，从书写规范、要点覆盖、句式优化等维度，帮学生找到可直接落地的提分点。整节课靶向明确、直击痛点，真正实现了“精准到学生、精准到错题、精准到提升方法”，为一模后的查漏补缺指明了清晰方向。
二、评课与专题分析：精准施策明方向
课例展示结束后，思源实验学校九年级英语备课组长程晔老师对本次展示课进行了专业点评。她从教学目标、课堂设计、学生活动、备考导向等多个维度，对每节课进行了细致分析，既肯定了课堂中的亮点与创新之处，也针对教学环节提出了针对性的优化建议，为老师们后续的教学改进提供了清晰指引。
随后，院士育才中学英语备课组长王慧老师带来了九年级英语一模成绩专题分析。她结合本次一模考试的整体数据，从平均分、优秀率、及格率、各题型得分情况等方面进行了全面剖析，精准指出了当前教学中存在的问题与薄弱环节，并结合中考命题趋势，提出了下一阶段的备考重点与教学策略，为九年级英语备考工作明确了方向。
三、聚力同行，共赴中考新程
会议最后，县英语教研员杨冬梅老师作总结点评。她对本次九年级英语教学质量分析会的高效组织与两节公开课的精彩呈现给予了高度评价，充分肯定了李家熠老师的复习课对单元知识的扎实梳理，以及段雪老师试卷讲评课对学情数据的精准把控。
同时，杨老师结合全县中考英语备考趋势，对九年级后期复习工作提出了明确要求：一是立足课标与学情，聚焦高频考点与薄弱题型，强化解题方法指导；二是以学生为中心，用好每一次测试数据，做到讲评精准到题、精准到人；三是持续提升课堂效率，把语言运用能力的培养贯穿复习全过程。九年级英语教学质量分析会，既是一次教学成果的展示，更是一场备考思路的碰撞。从课本剧的趣味展演，到高效课堂的示范引领，再到精准的评课与备考分析，每一个环节都彰显着我校英语教师团队深耕教研、提质增效的决心。
未来，全体英语教师将以本次会议为契机，凝心聚力、精准施策，把研讨成果转化为教学行动，以更饱满的热情、更务实的作风投入到九年级英语教学与备考工作中，助力学生在中考中取得优异成绩！
统筹：刘午
审核：刘辉果
核对：魏迪
图文：苏爽 孙瑞
