原题呈现
不经意间，人工智能技术已进入日常生活，融入教育过程。为了引导同学们正确看待和使用人工智能技术，你所在的学校决定举办一场关于人工智能技术的演讲比赛。
请以“人工智能时代，我们如何学习”为话题，写一篇演讲稿。
写作要求：①自拟题目，格式正确；②观点明确，有针对性，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
写作指导
这是一道任务驱动型的话题作文，明确要求写一篇演讲稿。演讲稿不同于一般的议论文，它有一定的针对性，就像本题是针对同学们在日常的学习中如何正确看待和使用人工智能技术，因此写作内容需紧密围绕人工智能与学习的关系，探讨在这样的时代背景下学习所面临的机遇与挑战。除此之外，演讲稿还要做到立场鲜明，观点明确；条理清晰，说理透彻；语言通俗，感情热烈。同时演讲稿还要注意格式，即称呼语要顶格书写。
话题的核心关键词“人工智能时代”强调技术变革背景，“如何学习”要求提出具体方法论。立意应兼顾技术工具性与人文主体性，避免陷入两个极端：或盲目推崇AI替代人类学习，或完全否定技术价值。具体写作时，要结合校园生活细节，从“借助智能工具高效学习”的角度进行写作，比如：利用智能学习软件，如刷题APP能根据薄弱环节推送习题，在线课程平台涵盖丰富学科知识，打破时间空间限制，拓宽学习渠道，提高学习效率。也可以从“利用智能分析优化学习”的角度进行写作，人工智能具备强大的数据分析能力，能够通过对学习数据的分析，了解学习进度、优势与不足，制定个性化的学习计划，实现精准学习，弥补自身短板。还可以从“以创新思维应对挑战”，注重培养批判性思维和创新能力，通过对问题的深入思考和独特见解，创造出人工智能无法替代的价值，从而在未来的竞争中脱颖而出。当然像“人机协作实现共同进步”“保持主动学习主导地位”等角度进行写作，不管从哪个角度，一定要有针对性，有鼓动性，有吸引力。在语言的运用上，要注意长短句结合，关键句重复，增强感染力。
在结构的安排上，可以采用总分总的结构，比如，开篇破题引入：用热点事件（如AI赢围棋、智能教育场景）引发共鸣，抛出“如何学习”的问题。然后分论点展开：可从技术工具论、人文价值论、创新驱动论等方面展开，如AI是学习的“加速器”，但需明确学习的本质；守护学习中的情感体验与批判性思维；以AI为辅助，强化“提问—创造”能力等。结尾升华：联系时代使命，呼吁“技术为器，人为魂”的学习观。
范文展示
1.以智为翼，学以成人
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是“以智为翼，学以成人” 。当人工智能如潮水般涌入生活，我们站在学习的新十字路口，叩问未来：人工智能时代，学习该走向何方？
曾几何时，刷题到深夜、死记硬背知识点是许多人的学习日常。而如今，AI 工具能秒解数学题、生成作文，知识获取从未如此便捷。但这是学习的终点吗？不，这恰恰是新起点的序章。
人工智能时代，学习的本质从未改变，仍要追寻“为什么学” 。古有张载 “为天地立心，为生民立命” 的宏愿，今有我们用知识托举时代的使命。当 AI 能替代重复劳动，人类更需深耕 “人之所以为人” 的领域 —— 理解复杂情感、创造独特价值、守护人文温度。我们学历史，不是背年份，而是悟兴衰规律；学艺术，不是仿技巧，而是传灵魂共鸣。这是 AI 永远夺不走的 “人性课堂” 。
“学什么” 需重新锚定方向。知识不再是 “储备多少” ，而是 “连接多深” 。AI 是庞大的知识宝库，但我们要做织网的渔人，把零散信息编织成智慧网络。学编程，不是为写代码，而是理解逻辑思维；学生物，不是记公式，而是探索生命奥秘。我们要学 AI 不会的 “整合力” —— 让跨学科知识碰撞，让人文与科技交融，这才是应对未来的 “核心课程” 。
“怎么学” 更要破旧立新。过去 “老师教、学生记” 的模式，在 AI 时代急需升级。我们要从 “被动接受” 变为 “主动创造” 。用 AI 辅助分析错题，但更要追问 “错的本质” ；用 AI 生成创意，但更要打磨 “独特视角” 。就像用导航不代表放弃认路，用 AI 学习也不代表放弃思考。我们要把 AI 当 “学习伙伴” ，不是 “知识保姆” ，在互动中培养批判性思维、创新能力，这才是未来学习的 “正确打开方式” 。
同学们，人工智能是时代给我们的礼物，不是学习的敌人。让我们以智为翼，在知识苍穹翱翔时，永远记得守护“人” 的底色；让我们借 AI 之力，在学习浪潮中奋进时，始终锚定 “成长” 的航向。因为真正的学习，永远指向 “成为更好的自己” ，这是 AI 无法替代的生命旅程！谢谢大家！
2.人工智能时代，我们如何学习？
——在人工智能技术演讲比赛上的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是人工智能时代，我们如何学习？。
随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经悄然走进我们的生活。从智能语音助手到AI写作工具，从个性化学习软件到自动批改系统，AI正在改变我们的学习方式。面对这一趋势，我们是该依赖AI，还是该警惕它？是让它成为学习的助手，还是让它取代我们的思考？今天，我想和大家探讨：在人工智能时代，我们该如何学习？
善用AI，让学习更高效
AI的强大之处在于它能快速处理海量信息，提供精准的解答。比如，当我们遇到难题时，AI可以迅速给出解析；当我们写作时，AI能提供语法修正和优化建议；当我们复习时，AI能根据个人薄弱点推荐练习。这些功能让学习变得更便捷、更高效。
但关键在于，我们不能仅仅依赖AI的答案，而要学会分析它的逻辑，理解背后的原理。比如，数学题不能只抄AI的答案，而要弄懂解题步骤；写作文不能完全照搬AI生成的内容，而要学习它的表达技巧。只有这样，AI才能真正成为我们的“学习伙伴”，而非“思考替代品”。
保持思考，不让AI取代大脑
AI虽然强大，但它没有人类的创造力、情感和批判性思维。它可以写出流畅的文章，但未必有独特的见解；它可以计算复杂的题目，但未必能提出新的问题。如果我们过度依赖AI，可能会丧失独立思考的能力。
因此，我们要学会在AI的辅助下，仍然保持自己的思考习惯。比如，写作文时，可以先自己构思大纲，再用AI优化语言；做数学题时，先尝试自己解答，再对照AI的解析查漏补缺。只有主动思考，才能真正掌握知识，而不是被AI“投喂”答案。
培养AI无法替代的能力
AI可以替代部分重复性工作，但它无法替代人类的创造力、同理心和团队协作能力。未来社会需要的是能创新、能沟通、能解决问题的人才。因此，我们要在AI时代培养这些核心能力：
批判性思维：不盲目相信AI的答案，学会质疑和验证。
创造力：在AI提供的信息基础上，提出自己的新观点。
人际沟通：学会与人合作，因为AI再强大，也无法完全替代真实的情感交流。
做AI时代的主人，而非奴隶
同学们，人工智能不是洪水猛兽，也不是万能魔法。它是一把双刃剑，用得好，能让我们如虎添翼；用不好，可能会让我们失去学习的动力。在AI时代，我们要做它的主人，而不是奴隶——既要善用它的便利，又要保持自己的独立思考。
让我们拥抱科技，但不被科技支配；利用AI，但不依赖AI。只有这样，我们才能在人工智能时代，真正学会学习，赢得未来！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
