课标要求
1.4三国两晋南北朝时期
通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
思维导图
实战演练
材料二
选择物质文化遗产：大运河。
入选理由：大运河贯通南北，（概况）是古代世界上最长的人工运河；（价值）
（气势恢宏格局博大的中华文化）
连接五大水系（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江），（概况）促进南北经济文化交流；（作用）
（互联互通的中华文化）
工程设计巧妙，（优势）体现古代劳动人民的智慧与创造力；（价值）
（勤劳智慧的中华文化）
历经多个朝代修缮，至今仍发挥作用，（价值）
（源远流长的中华文化）
是中华民族伟大创造力的象征；孕育了丰富多彩的运河文化，促进了南北文化交融，是中华文明的重要组成部分。（历史价值）
（交融互鉴的中华文化）
（符合题意，观点正确，答出任意一点得1分）
展示形象：源远流长的中华文化；交融互鉴的中华文化。（符合题意，观点正确，选择遗产与展现形象匹配方可得1分）
选择非物质文化遗产：活字印刷术。
入选理由：技术创新；北宋平民毕昇发明，是印刷史上的重大革命；用胶泥刻字，火烧令坚，单个活字可重复使用，大幅提高印刷效率，降低成本；排版灵活，错字可随时更换，避免雕版浪费，是我国古代劳动人民智慧的结晶；促进了知识传播和文化普及，对世界文明发展产生深远影响；体现了中华民族的创新精神和对世界文化的贡献。（符合题意，观点正确，答出任意一点得1分）
展示形象：智慧创新的中华文化；薪火相传的中华文化。（符合题意，观点正确，选择遗产与展现形象匹配方可得1分）
答题方法总结：
入选理由：文化遗产的特点/优势+作用/价值
展示形象：根据优势特点和作用价值总结概括
