昨天拿到这套模拟试卷，因为没有时间做题，我只是看了一遍题，从考核的知识点来看，平时复习都覆盖到了，从解题的逻辑架构上来看，也没有太多的难点和陌生点，所以我感觉学生答题应该还比较流畅。今天我选做了几个较量能力的题，也是大家容易扣分的题。
11题比较经典，大家平时都很熟悉这样的已知条件和问题。12题扣分的学生比较多，其实解题思维很明显，并不难，只是这个题没有数，需要用字母参数来计算，大家就容易自我限制，觉得做不出来，不敢想。16题，题干背景是经典的正六边形、 30度直角三角形的计算，用二次函数的思想解决最值问题，很多学生这个题也得分了。
最要命的就是23题，看似简单的抛物线问题，在平时复习时这个题应用到的知识点和解题算法一定是大家都覆盖过的，第1问的7分比较容易拿到，也需要算力。第2问的第1个小题是带着字母计算的，这个题考察的能力，在平时也练过很多次，如果大家在稳定心态的前提下，3分也是可以拿到的。第2小问就设置了1分的分值，大家不容易拿到。
整个第2问共4分的题，需要的算力，牵扯到学生的生命状态，我在图片里列出来了，这个算力也会让学生在面对整个试卷中的其它题时有力量，也是接下来我教学中要传递给学生的，重点让学生去体验，找感觉，成为自己的能力。也是我以后设置教案的方向。
压轴题24题是一个以圆为背景的综合几何题，前3问共8分的分值，如果学生在顺流的前提下，这8分是可以拿到的。第4问设置了3分，平时成绩在100分以上的学生，这一问也没有问题。第5小问1分的分值，很需要脑力和知识小片段的整合力，在很紧张的时间里，前面答题已经有了疲劳感，不好想出解题路径，大部分学生在时间上已经无法顾及到这个题了。
苦读三年磨一剑，在这三年里大家做了很多题，基础知识也比较扎实，在一轮复习中很多经典的题型和几何单元节点、函数知识串等都历练过。
失分的核心点: 1，个别的题在考场上想不出来，确实有知识漏洞，不熟悉、不扎实，2，无法把精力聚焦在当下影响思考。
如何能够把自己能力范围内的分都拿到？包括考场上想不出来，一下考场就会做的题。接下来的50天重点练习两个提分锚定点: 1，稳定心态，合理分配时间，把优势时间果断分配给会做的题，一遍做对。2，查找知识漏洞，夯实经典题目片段。
