精析学情明方向 聚力中考谋良策——三区九年级语文中考复习专题研讨活动

为落实《南湖区、秀洲区、经开区三区教研工作联席机制方案》，健全长效稳定的教研合作机制，精准研判九年级语文学情，优化中考复习策略，4月27日，由三区联合举办的九年级语文中考复习专题研讨活动在嘉兴市文贤学校顺利开展。本次活动以“精析一模学情、聚焦问题攻坚、优化复习策略、聚力备战中考”为主题，嘉兴市初中语文教研员、三区研训中心领导及专家、一线语文教师共同参与研讨。

出席活动的领导和专家有：嘉兴教育学院语文教研员徐玉根、经开区教研指导中心主任王晓红、秀洲区教育研究和培训中心副主任周太平、经开区教研室主任仲明亮、经开区教研室林韫、经开区教研指导中心特聘专家许波、南湖区语文教研员王立群、秀洲区语文教研员杨妍以及经开区语文教研员张小蕾。专家的莅临为活动提供了高位、精准的专业引领。

上午的活动为问题导向型中考语文复习展示课，三位老师聚焦一模失分点，精准施策、高效备考，呈现优质复习课范例。

嘉兴经开实验教育集团殳佳萍老师执教《循象探义 由表及里——文学类阅读失分点专项突破复习课》。殳老师从一模卷现代文阅读《耍猴》入手，引导学生通过“寻象悟意”归纳策略，再“循法探旨”内化能力，有效突破了文学类文本阅读难点。

浙江师范大学附属秀洲实验学校陶英枫老师执教《图文转换，从直观到表达——实用类阅读失分点专项突破复习课》。陶老师聚焦图文情境题型，从图表类到图片类，带领学生掌握“读标题、比数据、看情境”的阅读方法，提升了学生的信息提取与表达能力。

嘉兴一实学校陆沁韵老师执教《溯失分，破难点——九年级古诗文专项复习课》。陆老师通过溯源失分、探题型得解法，引导学生回顾课内、总结答题技巧，并借助智能工具培养学生信息甄别能力，体现了复习课的创新与高效。

下午的活动为备考研讨交流。三区教师代表结合一模数据，聚焦阅读题型，分析解答问题、探讨复习措施。

嘉兴市文贤学校计鹿老师以《循数据溯源 明路径备考》为题，强调从感知内容与理清思路出发，注重课内向课外的迁移，总结不同类型文学的阅读经验与方法。嘉兴市洪兴实验学校费佳老师以《执一竿妙笔，向文字更“深”处漫溯》为题，聚焦小说类文本备考策略，提出聚焦“矛盾点”、出发“兴奋点”等有效路径。

上海外国语大学秀洲外国语学校徐渊老师以《瞄准失分靶心，紧扣命题风向》为题，分析了实用类文本失分归因与命题趋势，指出任务情景化、跨学科融合等新方向。嘉兴秀湖学校王云枝老师以《数据透视备考，精准施策提分》为题，提出整合综合性学习、活动探究单元、利用生活热点等优化非连文本的复习策略。

余新镇中学周晓芳老师以《数据赋能，精准破局》为题，从失分看思维堵点，提出网格化积累、勾连式阅读、建模式答题等策略，实现从数据诊断到精准教学。南溪中学潘元丰老师以《从“纠正错误”到“探究错误”》为题，分析了古诗文命题从知识识记到素养立意的转变，强调层层排疑、突出深层理解，让教与学事半功倍。

嘉兴市语文教研员徐玉根老师从题型命题理念和三堂复习课出发，呼吁一线教师要重视备课组集体备课，做到“三精”：精准——把脉学情、考查方向、典型题型；精细——复习系统、分析反馈、指导到人；精当——课堂方法、补救措施、心理辅导。徐老师的总结指导为中考复习指明方向，提供可落地、可操作的策略。

本次研讨活动内容丰富、节奏紧凑，既有课堂实践的真实呈现，又有数据驱动的精准分析，更有专家的前瞻指导。三区语文教育工作者将以此次活动为契机，进一步深耕课堂教学，优化备考策略，助力九年级学子中考创佳绩。