【中考】2026年上海市初三二模(暂15区)作文题目汇总与极简分析

1、【26二模·宝山区】

阅读下面材料，按要求写作。

《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅以“当时的我”观察并记述与阿长相处的点滴，以“当下的我”抒发对她的感激、怀念与愧疚；《背影》中，朱自清以“当时的我”观察离别时父亲的背影，以“当下的我”体味父子深情并审视自省……时过境迁，“当下的我”或许会有新的情感与认知。

上述材料带给你怎样的思考？请选取一位长辈，以“当时的我”的视角，通过“我”的 观察传达相处点滴；并且以“当下的我”的视角，写出对这位长辈的新情感与认知。自拟题目，撰写600字左右文章，不得透露真实姓名。

2、【26二模·崇明区】

阅读下面材料，按要求写作。

遇见，是前行的印记。陌生的善意，让你遇见了世间的温暖；深夜的灯火，让你遇见了坚持的光芒……

遇见，是悄然的成长。或许是那年盛夏，你遇见了窗外的一棵树，从此懂得了静默的力量；或许是某个黄昏，你遇见了母亲不再挺拔的背影，忽然读懂了岁月的重量……

请以“遇见”为关键词，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

要求：【1】不得透露个人相关信息；【2】不得抄袭。

3、【26二模·奉贤区】

有人说，人生没有白走的路，每一步都算数。请以“每一步都算数”为题，写一篇文章。

要求：【1】字数600字左右。【2】不得透露个人相关信息。【3】不得抄袭。

4、【26二模·虹口区】

阅读下面材料，按要求写作。

春天来了，让我们一起走进春天。自然景物、城市风光、人间烟火，万物皆可入心，万物皆可入笔，记录初三时光中不一样的春天。

请围绕你的经历与感悟写一篇600字左右的文章。

要求：【1】自拟题目【需包含“春天”二字】；【2】不得透露个人相关信息；【3】不得抄袭。

5、【26二模·黄浦区】

请以“身边的小店”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：【1】不能透露个人相关信息；【2】不得抄袭。

6、【26二模·嘉定区】

生活中，我们都曾与自己激烈地“搏斗”，也常常与自己和解。请回顾你的成长历程，记述一次这样的“和解”经历：它是如何发生的？又给你带来了哪些思想认识？

请根据以上材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：【1】600字左右。【2】不透露个人相关信息。【3】不得抄袭。

7、【26二模·金山区】

暂无

8、【26二模·静安区】

现代文阅读二《泡菜坛子》中有这样一句话：“四季化作不同的食材，在她手中流转，那些童年往事与少女心事，与食物一起再次发酵。”在你的生活中，是否也有这样的事物或时刻——看似平常，却在时间的酝酿中，让某种情感、某种理解悄悄“发酵”？

请结合你的经历，以“发酵”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：【1】不得透露个人相关信息。【2】不得抄袭。

9、【26二模·闵行区】

手机屏幕亮了又暗，对话框里的光标闪烁了很久；抽屉深处那封泛黄的信，边缘已经起了毛边；想说的那句“对不起”或“谢谢你”，在喉咙里转了个圈，又咽了回去……

生活中总有些“回复”被我们搁置：它可以是对亲友羞于开口的心意，对年少梦想未完成的答卷，对自我未完成的接纳……

“还没有”，是给真心留够了时间，给成长留足了空间。

请以“我还没有回复”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：【1】不得透露个人相关信息。【2】不得抄袭。

10、【26二模·浦东区】

生活的道路不可能一帆风顺，有时适当后退一步，事后反而会有更大的收获。这里的后退，可以是停下脚步的沉淀反思，可以是放下姿态主动认错，也可以是暂时退出竞争积蓄力量——你在生活中有没有过这样的经历？请自拟标题，写一篇600字左右的文章。

要求：【1】不得出现个人信息；【2】不得抄袭。

11、【26二模·普陀区】

阅读下面材料，按要求写作。

“悦纳”是一个心理学概念，其核心涵义是以积极、平和、开放的态度去接受和容纳。它不止是被动接受，更包含主动欣赏与拥抱。“悦纳”的对象既可以是自然环境、是现实生活，也可以是他人，是自己。

请以“悦纳”为主题，讲述你的经历，以及对这段经历的思考。写一篇不少于600 字的文章。

要求：【1】自拟题目；【2】不得透露个人相关信息；【3】不得抄袭。

12、【26二模·青浦区】

“一点点”意味着少、小，意味着慢、淡，意味着不易察觉的细微变化，意味着……

可就是这一个个“一点点”，却往往会赋予自己、他人远不止“一点点”的意义和价值。

请以“一点点，又远不止一点点”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

13、【26二模·松江区】

请以“更进一步”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：【1】不得透露个人相关信息。【2】不得抄袭。

14、【26二模·徐汇区】

回首成长之路，是否有一些曾经令你苦恼的经历，却塑造了今日更成熟的你？请结合自己的经历与感受，以“回首那一丝苦涩”为题写一篇文章。

要求：【1】不要透露个人信息。【2】600字左右。

15、【26二模·杨浦区】

风声雨声、鸟语蝉鸣，大自然有着美妙的天籁；琵琶的珠落玉盘、提琴的如歌如诉，动人的旋律中饱含情思；喜悦的欢笑、伤心的啜泣、知己的娓娓细语、师长的谆谆教诲，都是成长中难忘的记忆……生活中有许多声音需要我们用心去聆听。

请结合上述材料，自拟题目，文题中必须嵌入“聆听”二字，写一篇600字左右的文章。

要求：【1】不得透露个人相关信息；【2】不得抄袭。

16、【26二模·长宁区】

阅读下面内容，按要求写作。

回望走过的路，你一定有许多心里话想对现在的自己说。这些话或表达感谢，或给予鼓励，或表示期许……

请以“给亲爱的自己”写一篇不少于600字的文章。

要求：【1】不得透露个人相关信息。【2】不得抄袭。

一、宝山区

原题目《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅以“当时的我”观察并记述与阿长相处的点滴，以“当下的我”抒发对她的感激、怀念与愧疚；《背影》中，朱自清以“当时的我”观察离别时父亲的背影，以“当下的我”体味父子深情并审视自省……时过境迁，“当下的我”或许会有新的情感与认知。上述材料带给你怎样的思考？请选取一位长辈，以“当时的我”的视角，通过“我”的观察传达相处点滴；并且以“当下的我”的视角，写出对这位长辈的新情感与认知。自拟题目。

审题重点必须建立“当时的我”与“当下的我”双重叙事视角。前者侧重客观观察与真实感受（可能包含不理解、嫌弃等），后者侧重事后的反思、感激或愧疚。核心在于写出情感与认知的“变化轨迹”。写作对象限定为“一位长辈”。

选材建议选择祖父母、外公外婆、姑姑舅舅等长辈，避免集中于父母。可选取一个曾被忽视的生活细节：例如奶奶深夜缝补衣服时的侧影、爷爷每天接送时默默等待的背影。关键在于“此时”与“彼时”的领悟差异——当时只道是寻常，如今方知其厚重。

难度星级：★★★★（四星）

二、崇明区

原题目遇见，是前行的印记。陌生的善意，让你遇见了世间的温暖；深夜的灯火，让你遇见了坚持的光芒……遇见，是悄然的成长。或许是那年盛夏，你遇见了窗外的一棵树，从此懂得了静默的力量；或许是某个黄昏，你遇见了母亲不再挺拔的背影，忽然读懂了岁月的重量……请以“遇见”为关键词，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

审题重点“遇见”不仅是视觉上的看到，更是心灵层面的碰撞。题干提示“前行印记”“悄然成长”，意味着作文应落脚于此次遇见带来的改变或启迪。可以遇见人、物、景、事。

选材建议建议选择“非典型”遇见对象：如一本旧书扉页上的批注、楼道里一只受伤后重新飞翔的麻雀、深夜街角仍在营业的早餐铺。通过具体细节写出遇见如何让你获得了某种力量或认知的突破。

难度星级：★★★（三星）

三、奉贤区

原题目有人说，人生没有白走的路，每一步都算数。请以“每一步都算数”为题，写一篇文章。

审题重点这是一个过程与结果关系的命题。重点不在于最终的成功，而在于那些看似无用、失败、绕远的经历，最终都在某个时刻显现出意义。“算数”不是简单的“有回报”，而是“没有被辜负”。

选材建议可写一次“弯路”的价值：花大量时间练习某项技能却未能获奖，但后来在另一场合此技能派上了用场；或写一次“后退”的经历，如主动放弃竞选班干部，却在静默中收获了更深的友谊与思考。避免写“努力后直接成功”的直线型故事。

难度星级：★★★（三星）

四、虹口区

原题目春天来了，让我们一起走进春天。自然景物、城市风光、人间烟火，万物皆可入心，万物皆可入笔，记录初三时光中不一样的春天。请围绕你的经历与感悟写一篇600字左右的文章。要求：（1）自拟题目（需包含“春天”二字）。

审题重点“春天”是载体，也是隐喻。题干明确要求“初三时光中不一样的春天”，意味着要在常规的春日景象之外，写出属于备考阶段的独特感受。题目必须包含“春天”二字。

选材建议从日常备考中捕捉“春意”：如晚自习窗外突然飘进的玉兰花香、同桌悄悄放在你桌角的一枝桃花、食堂阿姨多给的一勺热汤。也可以写“倒春寒”式的温暖——一个平时严厉的老师在你生病时的轻声问候。关键在于发现“压抑中的生机”。

难度星级：★★（两星）

五、黄浦区

原题目请以“身边的小店”为题，写一篇600字左右的文章。

审题重点“小店”是空间载体，“身边”强调熟悉与亲近。通过一家小店反映人情冷暖、时代变迁或童年记忆。不能只写店铺陈设，要以小见大，写出人与人的联结。

选材建议选择有故事的微型店铺：修鞋摊、旧书店、文具店、煎饼铺等。可写小店老板的一个习惯动作、一句口头禅、一次默默的帮助。也可写小店的消失或变迁，表达对逝去时光的怀念。避免写连锁便利店等缺乏个性特征的对象。

难度星级：★★（两星）

六、嘉定区

原题目生活中，我们都曾与自己激烈地“搏斗”，也常常与自己和解。请回顾你的成长历程，记述一次这样的“和解”经历：它是如何发生的？又给你带来了哪些思想认识？请根据以上材料，自拟题目，写一篇文章。

审题重点题干明确指出“与自己激烈地‘搏斗’”“与自己和解”。必须是内在冲突的解决过程，而非外部矛盾的化解。要写清楚“为什么搏斗”“如何和解”“和解后带来了什么思想变化”。

选材建议选择真实的自我纠结：与自己的平庸成绩和解、与内向性格和解、与某次重大失误后产生的自我否定和解。例如：曾经因一次演讲忘词而羞于开口，后来通过一次次小范围发言逐渐接纳了自己的紧张，发现紧张也是一种真诚。

难度星级：★★★★（四星）

七、金山区

原题目：暂无

待后续补充后另行分析。

八、静安区

原题目现代文阅读二《泡菜坛子》中有这样一句话：“四季化作不同的食材，在她手中流转，那些童年往事与少女心事，与食物一起再次发酵。”在你的生活中，是否也有这样的事物或时刻——看似平常，却在时间的酝酿中，让某种情感、某种理解悄悄“发酵”？请结合你的经历，以“发酵”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

审题重点“发酵”的核心是“时间的酝酿”。一个看似平常的人、事、物，在当时并无特殊感受，但经过一段时间的沉淀后，忽然产生新的情感或理解。重点是写出这个“由淡到浓”的过程。

选材建议如：幼时外婆泡的一坛咸菜，当时只觉得咸涩；多年后在他乡吃到相似味道，才明白那是家的味道。又如：初中入学时觉得校歌旋律老旧，毕业前夕再次唱响，却湿了眼眶。关键在于写出“当时不在意”与“如今深感触动”之间的时间跨度。

难度星级：★★★（三星）

九、闵行区

原题目手机屏幕亮了又暗，对话框里的光标闪烁了很久；抽屉深处那封泛黄的信，边缘已经起了毛边；想说的那句“对不起”或“谢谢你”，在喉咙里转了个圈，又咽了回去……生活中总有些“回复”被我们搁置：它可以是对亲友羞于开口的心意，对年少梦想未完成的答卷，对自我未完成的接纳……“还没有”，是给真心留够了时间，给成长留足了空间。请以“我还没有回复”为题，写一篇不少于600字的文章。

审题重点“还没有”不等于“不回复”，而是一种悬置状态。题目暗示了犹豫、愧疚、未完成、等待时机等复杂心理。可以是对他人的话未回应，也可以是对自己的某个承诺未兑现。

选材建议可写对父母一句关心的沉默以对、对朋友道歉的迟迟未开口、对自己某个梦想的暂时搁置。重点在于写出“为什么还没有回复”的心理原因，以及这个“未回复”的状态本身带来的成长——学会了等待、反思、更郑重的表达。

难度星级：★★★★（四星）

十、浦东新区

原题目生活的道路不可能一帆风顺，有时适当后退一步，事后反而会有更大的收获。这里的后退，可以是停下脚步的沉淀反思，可以是放下姿态主动认错，也可以是暂时退出竞争积蓄力量——你在生活中有没有过这样的经历？请自拟标题，写一篇600字左右的文章。

审题重点“后退”不是失败或退缩，而是以退为进、蓄势待发。题干列举了“停下脚步沉淀”“放下姿态认错”“退出竞争积蓄力量”三种方向，均指向“后退之后更大的收获”。

选材建议写一次主动的战略性“后退”：如竞争班长时主动退出，转而成为默默服务大家的生活委员，反而赢得了更多尊重；又如一次考试失利后，不再盲目刷题，而是花一周时间整理错题本，后续成绩稳步提升。关键是写出“退”与“进”的逻辑关联。

难度星级：★★★（三星）

十一、普陀区

原题目“悦纳”是一个心理学概念，其核心涵义是以积极、平和、开放的态度去接受和容纳。它不止是被动接受，更包含主动欣赏与拥抱。“悦纳”的对象既可以是自然环境、是现实生活，也可以是他人，是自己。请以“悦纳”为主题，讲述你的经历，以及对这段经历的思考。写一篇不少于600字的文章。

审题重点“悦纳”比“接受”层次更高——不仅是接受，更是欣赏与拥抱。对象可以是自然、生活、他人、自己。要写出从抗拒到接纳再到欣赏的积极转变。

选材建议写悦纳自己的不完美：接纳自己说话慢的特点，发现这正是深思熟虑的表现；悦纳一个性格迥异的同学，发现他的“怪”其实是独特的才华；悦纳雨天上学的不便，发现雨中的校园另有一种诗意。关键在于体现“悦”——一种主动的、欢喜的态度。

难度星级：★★★（三星）

十二、青浦区

原题目“一点点”意味着少、小，意味着慢、淡，意味着不易察觉的细微变化，意味着……可就是这一个个“一点点”，却往往会赋予自己、他人远不止“一点点”的意义和价值。请以“一点点，又远不止一点点”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

审题重点题目已点明关系：微小的事物或改变，产生了远超其体量的意义。“一点点”是表象，“远不止一点点”是实质。

选材建议写一个微小的善意举动：每天帮腿脚不便的同学带一份早餐，只是“一点点”时间，却让他感受到了三年的温暖；写一次微小的坚持：每天早晨提前五分钟到校晨读，只是“一点点”努力，却让语文成绩稳步提升。这里老梁不建议反向写：自己无意中说的一句玩笑“一点点”过火，却给对方造成了长久的伤害。

难度星级：★★（两星）

十三、松江区

原题目请以“更进一步”为题，写一篇600字左右的文章。

审题重点“更进一步”意味着在已有基础上追求突破，不是从零开始的努力，而是在某个已经不错的水平上再向前迈一步。可以写技能的精进、认知的深化、心态的成熟。

选材建议写一次“锦上添花”的突破：已经熟练弹奏一首曲子，但老师要求你“弹出情感”，你通过理解作曲家的故事做到了“更进一步”；已经和某位同学关系不错，但在ta遇到困难时你主动帮助，使友谊“更进一步”。避免写成“从不会到会”的基础性进步。

难度星级：★★★（三星）

十四、徐汇区

原题目回首成长之路，是否有一些曾经令你苦恼的经历，却塑造了今日更成熟的你？请结合自己的经历与感受，以“回首那一丝苦涩”为题写一篇文章。

审题重点“苦涩”是当时的痛苦体验，“回首”意味着时间沉淀后的重新审视。要写出苦涩经历如何塑造了更成熟的自己。核心是“先苦后甜”“苦中有获”。

选材建议写一次被严厉批评后的觉醒、一次失败比赛后的反复打磨、一次与挚友误会后的和解。关键在于：当时的“苦涩”越具体越真实，今天的“回甘”越有说服力。例如：被老师当众指出作文问题，羞愧难当，但从此认真修改每一篇习作，写作水平显著提升。

难度星级：★★★（三星）

十五、杨浦区

原题目风声雨声、鸟语蝉鸣，大自然有着美妙的天籁；琵琶的珠落玉盘、提琴的如歌如诉，动人的旋律中饱含情思；喜悦的欢笑、伤心的啜泣、知己的娓娓细语、师长的谆谆教诲，都是成长中难忘的记忆……生活中有许多声音需要我们用心去聆听。请结合上述材料，自拟题目，文题中必须嵌入“聆听”二字，写一篇600字左右的文章。

审题重点“聆听”比“听”更主动、更用心。可以聆听自然之声、艺术之声、人声。重点是写出“听到了什么别人听不到的东西”，以及这种聆听带来的感悟。题目必须嵌入“聆听”二字。

选材建议聆听窗外的风雨声，听出了自然的无常与生命的坚韧；聆听爷爷轻轻哼唱的旧歌谣，听到了一段家族历史；深夜聆听自己内心的声音，听到了被学业压力掩盖的真实渴望。避免写成简单的“听到某句话后深受感动”。

难度星级：★★（两星）

十六、长宁区

原题目回望走过的路，你一定有许多心里话想对现在的自己说。这些话或表达感谢，或给予鼓励，或表示期许……请以“给亲爱的自己”写一篇不少于600字的文章。

审题重点这是一封写给自己的信。表达对象是“自己”，内容是心里话——感谢、鼓励、期许。要真诚、具体，避免写成“检讨书”或“决心书”。

选材建议感谢过去的自己：谢谢你在那次摔倒后没有放弃；鼓励现在的自己：初三很累，但你已经做得很好了；期许未来的自己：希望你不忘初心，保持善良。可以以具体事件为依托，如“谢谢你，在分班时勇敢地举起了手”。避免空洞的自我表扬或自我批评。

难度星级：★★（两星）