以往经常出现在基础板块进行考查的“标点符号题”和“抄写句子题”，在今年的二模中被挪到了“现代文阅读”板块，变成了现代文阅读的17题和19题，大大降低了阅读题的得分难度。
今年二模，“课内文言文”板块最后一道题为选择题，考查对七下课内文言文《卖油翁》中心主旨的理解；“现代文阅读”板块的第17题为选择题，考查引号的作用；“名著阅读”板块的第（1）小题、“综合实践”板块第（2）（3）小题，考查形式均为选择题。
客观题数量的增加，某种程度上，降低了考生的估分偏差。
“积累与运用”板块第3题，考查符合“春雨”主题的诗句，其中B选项出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，为小学六年级上学期必背古诗；C选项出自王维《山居秋暝》，为小学五年级上学期必背古诗。该题考查的本质是对于古诗词的理解和赏析。
另外，“综合实践”板块的（2）、（3）小题，分别考查了“转变视角看问题”的诗句，以及对汪国真《假如你不够快乐》这首现代诗的朗读节奏和情感分析，虽然题目难度较低，但体现出了对于学生诗歌鉴赏能力的重视。
命题作文《春天的约定》，题干中的“春天”一语双关，既点明了事件发生的时间，又暗含了一种积极的精神态度，确立了作文的感情基调；“约定”则是作文的主要事件，全文应围绕“约定”的起因、经过、结果进行行文。
和谁“约定”以及约定的内容则直指作文的主旨立意——和家人的约定则为亲情主题；和朋友约定则为友情主题；和老师的约定则为师生情；和自己的约定则可以写到青春成长主题。“约定”的内容范围则更加广泛，既可以是约定和身在老家的长辈的又一次见面，也可以是约定好和朋友共赴理想的高中……
材料作文列举了初中必读名著《昆虫记》中蝉的例子，锚定“拼搏奋斗、挫折、付出与收获”主题，蝉在地下四年的“蛰伏”，才能换来在地上世界的高歌，这促使我们思考磨难和挫折对人生的意义，没有一蹴而就的成功，要收获必须先付出。
1.重视对于基础知识的复习，尤其是课内必背古诗词和重点文言文。冲刺阶段，夯实基础仍然具有重要意义。
课内古诗词和重点文言文范围有限，复习难度低，考生更易把握。古诗词复习要注重默写，冲刺阶段每周坚持做至少一篇古诗词理解性默写小卷，保持手感；课内文言文复习重点背诵书下注释，熟读课后习题及答案，回归教材。
2.冲刺阶段做阅读题的法则——简单题练答案组织；难题练主旨分析、开阔眼界。避免重复无意义的刷题、避开偏题怪题，有意识地筛选习题，冲刺阶段做题的目的是对答题技巧进行查缺补漏。
3.整理不同主题的作文（亲情/友情/师生情、青春成长、兴趣爱好、传统文化等）的开头、结尾、素材，提前做好准备，避免考试时因紧张而难以落笔成文。
