我们已经扎实搞了4篇高考阅读真题，要打败对手，就要分析对手，现在简单分析一下这几篇阅读。
从这几篇阅读做题的经验来看，证明了前面反复说的一个道理，高考阅读部分，能读懂就能做对，这好像是句废话，但隐藏了很多重要信息。
1.要读懂阅读，单词和拆词很重要，门槛比较高。从数量看，每篇阅读基本有85%单词是高中和初中学过的，15%是通过前后缀拆词能蒙个意思的，个别一两个是完全不会的（但是不影响做题），一篇阅读如果认识的词汇不到70%，就读不懂，而且花费时间很长，可能会导致试卷做不完。所以要读懂阅读，单词的门槛很高，没有取代的方法，必须下定决心让自己背单词。
2.要读懂阅读，语法次等重要，但是门槛低。前面每个句子分析中，第一行是每个单词中文意思，第二行是句子，大家如果不看后面的分析，只看单词意思，基本也能猜出这句话的大概意思，说明中英文共用的语法已经足够蒙对部分句子，所以说语法门槛低。学习语法的目的，是为了快速分割长句子，把长句子变短，更容易理解。语法中，比较重要的知识点是句子成分、简单句5大句型、谓语非谓语动词、从句，这些大致了解后，分解长句子就有了最常用的刀。
前面的真题速过中，为了让大家清晰了解句子结构，把句子所有成分都详细的标示出来了，但是在考试的时候，只需要能读懂就行，主句从句、主谓宾搞清楚基本就能搞懂句子意思，其他成分知道就行，尤其是状语，知道可能是状语就行，不必非知道是什么状语。
3.要做对题目，定位能力很重要。每道题基本都对应阅读中一两句原文，能把题目精确定位到原文中，就做对了一半。这就给我们一个技巧，看阅读文章前，先把题目看一遍，大概有个印象，阅读的时候有意把可能对应的原文重点标示出来，这样做题的时候既能精确定位，又能节省时间。
我们之所以先选择阅读作为真题速过的材料，主要原因是，阅读就像一头大肥猪，有很多其他好处，强烈推荐大家把阅读真题作为学习的教材。
1.能够帮助熟悉常用初中词汇。高中词汇，前面有单词速记部分，用谐音和拆词法配合记忆单词，但是很多同学初中基础并不是很好，又没有功夫去再去背，怎么办？看阅读就行，每篇阅读里面都有很多的初中常用词汇，真题速过部分也给这些词汇配备了谐音和拆词记忆法，大家可以挑选自己不会的，充实到自己的单词库中，而且不用再挑，肯定是真题高频初中词汇，这就不用再去专门背初中词汇了。
2.能够练习猜词能力。每篇阅读都有15%左右的派生词，不在大纲中，需要结合前后缀，上下文去猜，这是一个隐藏起来，但是考试时候很重要的能力，一篇阅读里面就有20个左右单词要猜，50篇阅读下来，派生词的积累多了，猜词的能力也会大幅度提高。
3.能够高频练习用语法分割句子的能力。语法知识学起来很枯燥，但是用起来五花八门，非常灵活，一篇阅读20个句子左右，50篇就是1000个句子，用语法知识分割过1000个句子，就像用同一个英雄打了1000把游戏，技能早就成为肌肉记忆了，这对读懂阅读，快速阅读都很有帮助。
4.能够帮助熟悉常用固定搭配。前面单词速记中，没有固定短语，因为短语背诵起来很容易混淆，这个后面加to，那个后面加of，这个跟着动词原形，那个跟着动名词，没有什么道理，而且多。但是能够在阅读中反复出现的，就必然是常用的，让真题帮我们筛选之后再记忆，能够有效减少数量。
5.能够熟悉题目类型和选项陷阱。阅读题虽然是读懂就能做对，但出题人也不能这么轻易就把分给你，会在选项中设置一些陷阱，你能读懂就罢了，读不懂就会陷入到“A和B看起来都是对的”这种犹豫中，比如前面说过的，故意在正确选项中出一个派生词，让你没有把握，再在一个强干扰项中故意用很多原文单词，让你进入“正确选项有个词没把握，错误选项看起来用了原句，特别想选”的困境，阅读题做多了，对这种出题人的心思就会有个大致把握，碰到这种困境去蒙，蒙对的概率就会大一点。
6.能够减少复习阻力。记忆是有曲线的，三天不复习，就能忘一半，尤其是单词，复习的时候就像看到了异父异母的亲兄弟，看起来眼熟，就是不知道叫啥，复习一次，心理阴影增加一片。用阅读能够大大缓解，第一步，把阅读中出现过的单词，从自己单词表中划掉，做减法；第二步，用看阅读文章来代替这些单词的复习，这有两个好处，一是看文章比看单独的单词阻力小，而且有上下文的联系，记忆更牢固，二是核心词汇出现的频率多，复习阅读就同步让自己复习核心词汇的次数变多，把精力花在了刀刃上。
最后一句话总结，阅读并不难，难在背单词，阅读当教材，恩情还不完。
