【综合性学习】志当存高远
【试题来源】广东省2025年中考语文试卷
【诵读讲解】赵晓刚
【中考阅读训练】（广东2025）
请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成下面小题。
【活动一：集诗文探先贤志】
同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。
1.将表格中的三组诗文补充完整。（12分）
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（）（2分）
A.燕雀B.雎鸠C.鸿鹄D.子规
【活动二：】
同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。
3.请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。（2分）
⑴zhènhàn（）⑵yíhàn（）
4.请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二拟写名称。（2分）
【活动三：写讲稿绘青春梦】
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……
5.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）
6.本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分）
7.有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。（3分）
保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 鲁迅（《朝花夕拾》）
【学习指导】
1.【考点】本题考查古诗文名句名篇默写。
【答题指南】注意易错字：已、衰、朽、忧、烈、厦、庇、俱、汗。
【参考答案】⑴匹夫不可夺志也⑵壮心不已⑶肯将衰朽惜残年⑷报君黄金台上意⑸先天下之忧而忧后天下之乐而乐⑹心却比男儿烈⑺安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜⑻人生自古谁无死留取丹心照汗青
2.【考点】本题考查文化常识的积累和辨析能力。
【答题指南】
A项，出自《史记•陈涉世家》“燕雀安知鸿鹄之志哉”。“燕雀”喻目光短浅的人，隐含格局有局限的意味；与本活动主题不符；
B项，出自《诗经•关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”。“雎鸠”多与爱情、婚姻相关，与本活动主题无直接关联；
C项，出处同A。“鸿鹄”代指远大志向，与本次活动“志当存高远”的主题相契合；
D项，出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼”。“子规”常与乡愁、悲痛、亡国之恨相关，情感基调偏消极；与本活动主题不符。
根据以上分析。只有C项中的“鸿鹄”与活动主题契合，故选C项。
【参考答案】C。
3.【考点】本题考查字形的识记。
【答题指南】
震撼，zhèn hàn，指土地剧烈摇动、震动；也指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，摇动人的心灵。
遗憾，yí hàn，指不满足、悔恨、不甘心的事情，是由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
【参考答案】⑴震撼⑵遗憾
4.【考点】本题考查仿写拟题能力。
【答题指南】
首先分析原句式结构，“集诗文探先贤志”为“动词+名词+动词+名词”的动宾结构，前半部分“集诗文”点明活动形式，后半部分“探先贤志”突出志向核心，整体句式工整，主题明确。
其次探究活动二的形式、内容。活动二的活动形式是阅读抗战家书，因此可以写“读家书”“品家书”等动宾短语；资料中赵一曼“为国牺牲”、黄人钦“身为军人，义当报国”，据此可知，本活动的志向核心为“报国”“爱国”之志，因此可以写“立报国志”“悟爱国情”等。
根据以上分析，合理拟写活动二的名称即可。
【参考答案】参考示例：读家书立报国志
5.【考点】本题考查语病的辨析与修改能力。
【答题指南】演讲稿画线句中“CR450动车组青年团队提高技术难题”，“提高”与“技术难题”明显存在动宾搭配不当的语病。“提高”通常搭配“水平、效率”等，而“难题”需要和“解决、攻克”等动词搭配。所以，此句应修改为：CR450动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。
根据以上分析，提出修改意见即可。
【参考答案】修改意见：将“提高”改为“解决”或“攻克”。
6.【考点】本题考查对活动主题与事实论据关系的辨析能力。
【答题指南】解答此题，首先明确，适合。
其次，结合演讲稿的内容阐明理由。
根据“探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人”可知，探月工程青年突击队员胡浩德、CR450动车组青年团队、大学生郭明毅等人物的事迹都体现了当代青年将个人志向与国家命运相结合，紧扣了“志当存高远”的主题，能激励听众将个人理想融入国家发展。
根据以上分析，作出判断并简述理由，言之成理即可。
【参考答案】参考示例：适合。理由：探月工程、高铁技术、志愿服务等事迹展现了当代青年将个人志向与国家发展结合，符合“志当存高远”的主题，能激励同龄人树立远大理想。
7.【考点】本题考查结合活动主题与名著人物、内容的阐述观点能力。
【方法引路】解答此题，首先点明人物志向的具体内容，说明其“正确性”（符合时代需求或社会价值）；再列举人物为实现志向付出的努力（需结合名著情节）；最后总结志向与努力如何共同推动人生价值实现。
【答题指南】保尔树立了正确的志向，为人类解放而斗争。付出了不懈努力，例如战场冲锋、建设奉献、病中创作等具体行为。
鲁迅树立了正确志向，从学医救国到文学救国。他的不懈努力体现在弃医从文的抉择、文学创作的坚持、思想批判的实践。
根据以上分析，任选其一，结合人物事迹，围绕树立正确的志向和付出不懈的努力，从而实现人生价值的观点，言之成理即可。
【参考答案】
参考示例一：选择保尔。保尔·柯察金立志为革命事业奋斗，即使双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，体现了正确志向（为人类解放而斗争）与不懈努力（克服病痛坚持写作）的结合，最终实现了人生价值。
参考示例二：选择鲁迅。鲁迅先立志学医救国，后转以文学醒世。他弃医从文，以笔批判社会，创作《呐喊》等揭露国民麻木的作品。其正确志向与毕生笔耕不辍的努力结合，终成唤醒民众的文化战士，实现了人生价值。
