打破认知,护理出路多
大家好,我是做护士职业规划的护士大叔。男护士转行15年,职业规划师,北京2家上市公司工作;
原新东方教育职业项目、大学生学习与发展中心老师;
曾做护考培训等职业教育、互联网医疗等十几个项目。
【估分版】2026.4.25日年主管护师真题及答案-相关专业知识(来源考生分享,真题答案供参考),给护士们都发出来,不用大家转发护理群。感觉有帮助的,点
和
即可。
第1题:PDCA循环中“D”指()
A. 计划
B. 处理
C. 检查
D. 执行
E. 评估
答案:D
解析:PDCA循环四阶段:P计划、D执行、C检查、A处理。
第2题:0~3岁儿童的行为发展处于()
A. 主动发展阶段
B. 被动发展阶段
C. 巩固发展阶段
D. 稳健发展阶段
E. 自主发展阶段
答案:B
解析:0~3岁为被动发展阶段,依靠遗传与本能;3~12岁主动发展;12岁~成年自主发展;成年后巩固发展。
第3题:人类社会传播一切内容指的是()
A. 传播者
B. 受者
C. 信息
D. 讯息
E. 传播效果
答案:C
解析:传播核心要素为信息,即传播的一切内容。
第4题:护士在诊疗过程中为患者解答问题属于什么教育()
A. 随诊教育
B. 咨询教育
C. 入院教育
D. 住院教育
E. 出院教育
答案:B
解析:诊疗中一对一解答疑问属于咨询教育。
第5题:医护人员在检查、诊疗过程中,对患者及其家属进行“面对面的口头教育”属于()
A. 候诊教育
B. 随诊教育
C. 门诊咨询教育
D. 入院教育
E. 病房教育
答案:B
解析:诊疗过程中即时口头教育为随诊教育。
第6题:在制订健康教育计划的总体目标时,下列应考虑的内容不恰当的是()
A. Who:对象
B. When:实现变化的时限
C. How to measure:测量的方法
D. What:实现什么变化
E. How much:多少
答案:C
解析:总体目标遵循4W1H,测量方法属于评价环节,不属于目标制定内容。
第7题:住院期间引起泌尿系感染的原因()
A. 膀胱冲洗
B. 留置导尿
C. 膀胱注射
D. 长期卧床
E. 营养不良
答案:B
解析:留置导尿是院内泌尿系感染最主要原因。
第8题:传染病人使用后的体温计,应采用的消毒方式是()
A. 灭菌
B. 中水平消毒
C. 高水平消毒
D. 低水平消毒
E. 清洁
答案:C
解析:体温计接触黏膜,需高水平消毒。
第9题:预真空压力蒸汽灭菌器的工作参数是()
A. 压力:137kPa,温度:128℃
B. 压力:184.4~210.7kPa,温度:132℃
C. 压力:137kPa,温度:130℃
D. 压力:103kPa,温度:126℃
E. 压力:103kPa,温度:121℃
答案:B
解析:预真空标准:184.4~210.7kPa、132℃、4分钟。
第10题:炭疽疫苗的接种方式是()
A. 皮下注射
B. 皮内注射
C. 肌肉注射
D. 口服
E. 划痕接种
答案:E
解析:炭疽疫苗采用皮肤划痕接种。
第11题:预真空压力灭菌维持灭菌的时间和整个灭菌过程所需时间分别是()
A. 4分钟,25分钟
B. 4分钟,30分钟
C. 4分钟,29~36分钟
D. 20分钟,60分钟
E. 30分钟,90分钟
答案:C
解析:维持灭菌4分钟,全程29~36分钟。
第12题:破损皮肤、黏膜禁止使用的消毒剂是()
A. 过氧化氢
B. 双链季铵盐
C. 苯扎溴铵
D. 碘伏
E. 氯己定
答案:B
解析:双链季铵盐刺激性强,禁用于破损皮肤与黏膜。
第13题:组织文化与其他组织要素相区别的核心特征,所指的是组织文化的哪一项特征()
A. 文化性
B. 综合性
C. 实践性
D. 整合性
E. 自觉性
答案:A
解析:文化性是组织文化最核心、区别于其他要素的特征。
第14题:PG过敏死亡医疗事故的等级为()
A. 一级医疗事故
B. 二级医疗事故
C. 三级医疗事故
D. 四级医疗事故
E. 以上都不对
答案:A
解析:造成患者死亡为一级医疗事故。
第15题:关于控制的关键点,以下说法正确的是()
A. 控制的关键点是纠正偏差
B. 控制的关键点是制定标准
C. 控制的关键点是衡量绩效
D. 控制的关键点是反馈信息
E. 控制的关键点是人员配置
答案:B
解析:控制的关键点是制定标准。
第16题:在控制的基本过程中,控制的关键是()
A. 建立标准
B. 衡量绩效
C. 纠正偏差
D. 质量控制
E. 进度控制
答案:C
解析:控制的最终关键是纠正偏差。
第17题:某护理部主任把工作分为非常重要、一般重要、无关紧要三类,应用了哪个时间管理法()
A. 时间计划法
B. 记录统计法
C. 四象限
D. 目标管理法
E. ABC管理法
答案:E
解析:ABC管理法按重要性分级管理时间
第18题:“条条大路通罗马”描述的沟通策略是()
A. 避免一味说教
B. 使用恰当的沟通方式
C. 考虑接收者的观点和立场
D. 以行动强化语言
E. 充分利用反馈机制
答案:B
解析:强调根据对象选择恰当沟通方式。
第19题:护士在输液操作过程中与患者发生冲突,下列处理措施不妥的是()
A. 不予理会、冷漠对待
B. 主动查找矛盾原因
C. 耐心倾听患者诉求
D. 冷静沟通、理性解释
E. 必要时请护士长协助处理
答案:A
解析:冷漠对待会激化矛盾,为不妥措施。
第20题:保持各班工作量均衡的排班原则是()
A. 以患者需要为中心
B. 掌握工作规律
C. 人员结构合理
D. 保持公平原则
E. 有效运用人力资源
答案:D
解析:工作量均衡体现公平原则。
第21题:护士误输青霉素致患者过敏死亡,该事件属于()
A. 护理缺陷
B. 四级医疗事故
C. 一级医疗事故
D. 二级医疗事故
E. 三级医疗事故
答案:C
解析:致患者死亡为一级医疗事故。
第22题:对于医院感染患病率描述正确的是()
A. 观察阶段中每个病房人群所有存在和新发的感染病例
B. 暴露组与非暴露组医院感染概率之比
C. 在一定时间和一定人群中新发生的医院感染的频率
D. 用来统计处于危险人群中新发生医院感染的频率
E. 指一定时间在住院病例中实际医院感染例数所占的百分比
答案:A
解析:患病率为观察期内所有存在+新发感染。
第23题:“正气存内,邪不可干”指的是气的哪种作用()
A. 推动作用
B. 防御作用
C. 温煦作用
D. 固摄作用
E. 中介作用
答案:B
解析:体现气防御外邪的作用。
第24题:PDCA中按计划付诸行动的阶段称为()
A. 计划阶段
B. 执行阶段
C. 检查阶段
D. 反馈阶段
E. 提高阶段
答案:B
解析:按计划实施为执行阶段(D)。
第25题:感染患者使用后的物品,正确的处理程序是()
A. 消毒、去污、清洗、灭菌
B. 去污、消毒、清洗、灭菌
C. 清洗、去污、消毒、灭菌
D. 去污、消毒、灭菌、清洗
E. 清洗、灭菌、消毒、去污
答案:A
解析:感染物品流程:先消毒→去污→清洗→灭菌。
第26题:ICU带教呼吸机操作最适宜的教学方式是()
A. 演示教学
B. 面对面教学
C. 书面教学
D. 案例教学法
E. 自学指导法
答案:A
解析:操作技能首选演示教学。
第27题:质量观的演变历程依次为()
A. 适用性→符合性→满意性→卓越性
B. 符合性→适用性→满意性→卓越性
C. 符合性→适用性→卓越性→满意性
D. 适用性→符合性→卓越性→满意性
答案:B
解析:顺序:符合性→适用性→满意性→卓越性。
第28题:副腺病毒阳性,医护人员应采取的预防措施是()
A. 普通口罩、帽子,隔离衣、手套
B. 医用防护口罩、帽子,油布防水衣、手套
C. 普通口罩、帽子,油布防水衣、手套
D. N95口罩、帽子,隔离衣、手套
E. 医用防护口罩、帽子,隔离衣、手套
答案:A
解析:飞沫隔离用普通口罩+隔离衣+手套。
第29题:生姜与红糖配伍属于()
A. 相使
B. 相须
C. 相畏
D. 相杀
E. 相恶
答案:A
解析:生姜为主、红糖为辅,提高功效,为相使。
第30题:KABP模式的思维转换路径正确的是()
A. 行为外化→观念内化→认知启蒙
B. 认知启蒙→观念内化→行为外化
C. 观念内化→认知启蒙→行为外化
D. 认知启蒙→行为外化→观念内化
E. 行为外化→认知启蒙→观念内化
答案:B
解析:知→信→行:认知→观念→行为。
第31题:失眠多梦易惊醒,耳穴压豆首选()
A. 心、神门
B. 肝、胆
C. 脾、胃
D. 肾、膀胱
E. 交感、皮质下
答案:A
解析:安神首选心、神门。
第32题:统计讲座参与人数属于健康教育哪种评价()
A. 结局评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 总结评价
E. 前馈评价
答案:B
解析:统计参与情况为过程评价。
第33题:为老年患者做戒烟健康教育首先是()
A. 实施教育行为
B. 制定教育计划
C. 确定教育目标
D. 评价教育
E. 评估教育需求
答案:E
解析:健康教育第一步评估需求。
第34题:医院禁烟环境下护士戒烟属于()
A. 高可变性行为
B. 低可变性行为
C. 危险行为
D. 保健行为
E. 习惯性行为
答案:A
解析:环境支持易改变,为高可变性行为。
第35题:紫外线消毒湿度70%,应如何保证效果()
A. 更换灯管
B. 延长消毒时间
C. 缩短消毒时间
D. 降低温度
E. 增高温度
答案:B
解析:湿度高穿透力下降,需延长时间。
第36题:术后4天肺部感染属于()
A. 医院感染
B. 非医院感染
C. 正常现象
D. 合并症
E. 难以确定
答案:A
解析:入院48小时后感染为医院感染。
第37题:原有5人,新入院20人,新感染8例,感染发病率为()
A. 5/2
B. 8/25
C. 5/25
D. 25/20
E. 8/20
答案:B
解析:发病率=8/(5+20)=8/25。
第38题:同一竞聘规则对不同人效果不同,体现()
A. 体现激励值
B. 同一规则对不同人的激励效果不一样
C. 规则不公平
D. 护士乙缺乏进取心
答案:B
解析:激励效果因人而异。
第39题:先清涕后高热脓涕,中医证型为()
A. 虚寒里热
B. 虚热里寒
C. 实热里热
D. 实虚里虚里
E. 表寒入里化热
答案:E
解析:表寒入里化热。
第40题:不寐多梦、面色无华、脉细弱,相关脏腑是()
A. 心
B. 肝
C. 肺
D. 肾
E. 胆
答案:A
解析:心主神明,心神失养。
第41题:肌注后局部红肿热痛、有脓液,为()
A. 注射部位感染,属于医院感染
B. 注射部位感染,不属于医院感染
C. 无菌性化脓,属于医院感染
D. 无菌性化脓,不属于医院感染
E. 自然感染
答案:A
解析:诊疗操作后感染,属于医院感染。
第42题:手术部位医院感染上报院感科时限()
A. 6小时
B. 8小时
C. 12小时
D. 24小时
E. 48小时
答案:D
解析:医院感染24小时内上报。
第43题:烷化剂(环氧乙烷)消毒方法()
A. 温度55~60℃,湿度60%~80%,时间4~6小时
B. 温度100℃,湿度100%,时间30分钟
C. 温度121℃,饱和蒸汽,12~20分钟
D. 温度60~70℃,湿度30%~40%,1~2小时
E. 温度37℃,湿度50%~60%,24小时
答案:A
解析:环氧乙烷标准:55~60℃、60%~80%湿度、4~6小时。
B型题(组题)
第44题(2问):44-1:KABP可用关系式表示为()
A. 行为主体、客体、环境、手段和结果
B. S-O-R
C. 本能行为和社会行为
D. 知识—信念—行为
E. 遗传、环境及学习
答案:D
44-2:人的行为的基本构成要素是()A. 行为主体、客体、环境、手段和结果
B. S-O-R
C. 本能行为和社会行为
D. 知识—信念—行为
E. 遗传、环境及学习
答案:A
解析:行为五要素:主体、客体、环境、手段、结果。
第45题(2问):
45-1 :用黄色垃圾袋盛装,达到3/4满封口、标注日期,
其登记资料需保存3年的是()
A. 感染性废物
B. 损伤性废物
C. 病理性废物
D. 药物性废物
E. 化学性废物
答案:A
45-2 :用锐器盒盛装,达到3/4满封口、标注日期,其登
记资料需保存3年的是()A. 感染性废物
B. 损伤性废物
C. 病理性废物
D. 药物性废物
E. 化学性废物
答案:B
解析:感染性废物用黄袋,损伤性废物用锐器盒。
第46题(2问):
46-1 护理部主任影响力比护士长影响力大是因为()
A.资历因素
B.能力因素
C.职位因素
D.品格因素
E.感情因素答案:C
46-2 护理管理者态度和蔼,与下属关系融洽,以此增
大自身影响力,是因为()A.资历因素
B.能力因素
C.职位因素
D.品格因素
E.感情因素
答案:E
解析:职位带来权力影响力;感情带来非权力影响力。
第47题(2问):
47-1 七情致病,怒则伤()
A. 肝
B. 心
C. 脾
D. 肺
E. 肾
答案:A
47-2 七情致病,思则伤()
A. 肝
B. 心
C. 脾
D. 肺
E. 肾
答案:C
解析:怒伤肝,思伤脾。
第48题(2问):
48-1 护理人员排班原则()
A.动力平衡原则
B.职务职责要明确
C.反馈原则
D.满足患者护理需要原则
E.以患者需要为中心,确保24小时连续护理答案:E
48-2 护理人员编设原则()A.动力平衡原则
B.职务职责要明确
C.反馈原则
D.满足患者护理需要原则
E.以患者需要为中心,确保24小时连续护理
答案:D
解析:排班重连续护理;编设重满足需要。
第49题(2问):
49-1 为预防感染,腹腔镜应采用()
A. 灭菌处理
B. 高效消毒
C. 中效消毒剂消毒
D. 低效消毒剂消毒
E. 清洁处理
答案:A
49-2 为预防感染,胃镜应采用()A. 灭菌处理
B. 高效消毒
C. 中效消毒剂消毒
D. 低效消毒剂消毒
E. 清洁处理
答案:B
解析:腹腔镜高度危险→灭菌;胃镜中度危险→高效消毒。
第50题(3问):决策分类
50-1 按重要性划分()
A. 风险决策
B. 程序化决策
C. 确定决策
D. 战略决策
E. 个人决策
答案:D
50-2 按所涉问题划分()A. 风险决策
B. 程序化决策
C. 确定决策
D. 战略决策
E. 个人决策
答案:B
50-3 按主体划分()A. 风险决策
B. 程序化决策
C. 确定决策
D. 战略决策
E. 个人决策
答案:E
解析:重要性→战略;问题→程序化;主体→个人/集体。
