真题深研明方向 精准施策增实效——嘉兴市高三思想政治新课程培训暨选考科目质量分析活动在嘉兴一实举行

为充分发挥选考真题的导向作用与训练价值，切实提升二考复习的实效性，4月21日，嘉兴市高三思想政治新课程培训暨选考科目质量分析活动在嘉兴一实学校举行。嘉兴各县（市）高中思政教研员，嘉兴市全体高三思想政治教师参加了本次活动。

活动伊始，浙江省正高级教师、嘉兴一实学校党委副书记、副校长孙茜对各位领导和老师的到来表示欢迎，并简要介绍了学校的办学情况。

活动第一部分是选考真题讲评的课堂展示与点评。

嘉兴一实学校的杨佳丽老师以《逻辑与思维》中的推理类选考真题为载体，以深化概念理解为抓手，引导学生系统掌握推理知识与答题技巧，为精准备考指明方向；同时借助模块融合实现认知深化，有效回应高考命题趋势的新动向。桐乡市高级中学的徐梨丽老师老师瞄准“知识与情境脱节”这一学生答题的堵点，以“哲学主观题的翻译之道”为抓手，通过“问诊—循道—致用”三个环节，带领学生厘清知识逻辑与情境逻辑的内在统一，着力破解理论与材料“两张皮”的瓶颈问题。随后，两位老师分别进行说课，结合高三现阶段的考情和学情，阐述了各自的教学目标、教学策略及预期成效。这两节课风格各异，但都清晰展示了提高试题讲评课实效性的关键抓手与具体举措，为后期复习突破提供了可借鉴的实践路径。

桐乡一中的范煜琳老师围绕《明方向 补短板 重落实》的主题，结合高考评价体系和二模阅卷反馈，对两节课进行了点评。范老师肯定了这两节课的创新和深度，同时指出，二考复习课堂应让学生真正参与其中，方能不断提升其思维品质与关键能力。

活动第二部分是聚焦命题、评价视角的专题讲座。

海宁市高级中学的张嘉辉老师从命题者的视角出发，围绕《素养立意、能力考查、以考定教》的主题，深入阐述了二模试题的命题思路，并结合具体的反馈数据，向一线教师传递了“教学评”一体化的积极探索与教学建议，要求老师们要将试题的逻辑转化为学生易懂的教学语言与形式，引发了高三教师对教学改进与评价改革的深层思考。

平湖中学曹倩慧老师以《重构·融通·进阶》为主题，深入剖析了浙江选考主观题的三个“变”——分值结构变化、能力要求变化与评分标准变化。同时，立足学生学习中的实际难点，提出了三条实现复习效果质变的路径：重构知识逻辑、打破模块壁垒、强化情境探究。每一条路径都源于曹老师自身的教学实践，为与会老师带去了丰富而鲜活的宝贵经验。

海盐高级中学吴建华老师结合考情与学情，深入剖析了当前《当代国际政治与经济》模块主观题的考查共性，以及教育部文件对思想政治高考命题的要求，并从“研读课标—夯实基础知识”和“试题训练—提升解题能力”两个方面，提供了一系列切实可行的复习建议，引发了大家对这一模块教学与备考策略的深入思考。

嘉善高级中学顾芳芳老师结合学生成绩报告单与复习情况诊断量表，精准分析学情与考情，明确了“精准发力”的方向。与此同时，围绕知识、情境、任务的一致性，顾老师提出了一系列提升学生能力建构水平的具体措施，尤其是针对学生的迫切需求，生发了归纳思维链、演绎思维链等五种核心思维模式的协同应用，帮助学生构建起动态、可迁移的答题框架。     

最后，嘉兴市思政教研员齐琳老师对今天的活动做总结发言。首先，她向精心准备、精彩分享的各位老师表达了诚挚感谢并希望与会老师能结合自身实际，将今日之所学、所思、所感，真正转化为更有针对性、更具实效性的教学与备考举措。其次，结合近两年嘉兴政治首考分数的变化，齐老师希望全体高三教师从复习课提质增效的角度出发，引导学生跳出模板、跳出模式，真正实现思维跃升。最后，基于近期的调研情况，齐老师提出了三点复习备考建议：一是抓实作业批改与精准反馈，打通学生的最后思维堵点；二是适时融入时政素材，提升学生应对陌生情境与新问题的能力；三是不放松基础知识巩固，强化教材研读，提升知识熟悉度。

教以共进，研以致远。本次高三政治新课程培训活动，既是一次经验与智慧的汇聚，也是一次对备考本质的深度追问。嘉兴市全体高三政治教师将以本次活动成果为引领，锚定目标、优化策略、精准发力，共同书写嘉兴市政治选考高质量发展的新篇章。