女儿中考大幅提分,考进市重点,我做对了这几件事
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女儿中考大幅提分,考进市重点,我做对了这几件事
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对话 班主任：讲透“学习的真相”
少年大不同 创始人
《孩子自有未来》《少年发声》《不被理解的少年》《少年厌学》《我为孩子打突围战》作者
中高考倒计时，很多考生家长不淡定了。今天旧文重发，想给大家鼓鼓劲，看看真正给孩子助力的家长，最后关头在干什么。我们咨询团队最近在做的事情，就是辅导家长如何“稳住”自己，最后几十天，不要“乱搞”孩子，加入我们，一起来扛。点击右侧蓝字标题，了解更多：致每一位正在焦虑的初三、高三家长一开学，我就约了天妈做采访。她女儿今年中考，最后阶段备考，稳步提了20多分，考入市重点高中——那是需要孩子奋力跳一跳才能摘到的果实。天妈一见面就跟我说：“昨天晚上问我们家姑娘，你考上心仪的学校是什么感受？她说，我现在很骄傲，骄傲不是一个贬义词，因为我自己靠自己、我培养了自己。我还问她，陈瑜阿姨要来采访妈妈，说我怎么培养你，你觉得我应该怎么回答？她说，你没有培养我，你只是跟我一起吃，每个假期跟我一起玩，然后在我需要的时候，在我身边。是我自己培养我自己。”对于一个妈妈而言，我们教育孩子的最大成就之一，不正是让孩子学会自我培养吗？天妈是业内顶级的培训师，回答每一个问题都条分缕析。如果用一个词概括她的育儿经，我立刻想到的是“到位”，换作她的表述，她觉得这一路她做对了几件事。哪个家长不想自己的孩子在人生的重大考试上出成绩，但要问的是，你曾经为孩子打了什么底？你给过孩子怎样的支持？……
天妈：我觉得我做对了几件事情：第一，我把我们家孩子当成一个普通人，我很接受我也是一个普通人，我们普通的人生，普通的你我。天妈：第一，我们没有大富大贵、大显大赫，就是普通的中产阶级，所有的事情都需要依靠自己的努力才可以获得，每一分钱都是自己辛勤努力挣得的，没有躺平的资格。我首先定位我们就是一个这样的家庭。第二，我也接纳说，虽然我们家天天有一些特点，但是她也是一个普通人，没有含着金钥匙出生，也没有那么显眼，就是一个站在路边去为别人鼓掌的人。当你诚恳地、诚实地面对这些，很多事情就解开答案了。你的孩子自然会感受到，我们每个人都需要依靠自己的努力来共同构建这个家。我看她这次中考为自己去努力，我觉得有一些种子是在她心底的。天妈：第二，我觉得我develop这个小孩，我是做了一些功课的，我对她有很深的观察。比如说她3岁开始学画画，第一堂课玩颜料，其他小朋友都会把颜料往自己身上挤，但是天天她很有秩序感，把6瓶颜料按深浅顺序排，在大白纸上用她的食指比划着平均地去滴颜料，最后画出的是类似于棋盘的一幅画。当时我去问机构老师，我们家孩子为什么没有创意？老师说，很可能不是没有创意，而是另外一种很理性的创意。后来，你会看到她的理性思维就发展得很好，比如说她没有经过训练，就可以进五子棋校队，最好的成绩是个人全市前12、团体总冠军。她小学开始数学就特别好，但语文就真的不好。我带着她做冰心文章的阅读，天气怎么样，心里突然感到很温暖什么的，她就说：“妈妈，停，你看我浑身鸡皮疙瘩。我们要不要就停在这里了？”天妈：所以她小学和初中的时候，作文要写心理活动，就是逼她去死，你知道么，她就是直男心理的女生，并没有那么多的心理起伏，没有那么多的情绪会同时涌上来。所以就要观察，做家长首先要知道，你孩子是谁？TA拥有什么天分？TA可能的短板是什么？你怎么去做平衡？我们其实从小学开始就找一对一的数学私教，但是语文就算了。天妈：对！我自己是各大500强公司的培训师，我觉得在现在这个竞争越来越激烈的社会里面，每个人其实都是靠自己的长板活着的，用其他人的长板来补你的短板，而不是一定要把短板灭了变得平均。比如我的行政能力特别差，但是我的策略能力是公司最高的，怎么办？我们公司有助理组，他们的行政能力非常高，那他们做行政工作，我做内容出品，我们相互用长板活着，对不对？所以作为家长，你要去让孩子的长板长出来，你不能看不见TA的长板，然后玩命去补TA的短板，孩子每一次都那么的不开心，每次都在捶打自己，“你太差了”，这个孩子一生都是挫败的。天妈：天天的长板就是理性思维的能力和她的绘画能力，这两条我们没有丢过。我给她请我能找到的最好的私教，我自己做教育这个行业的，我听你一节课或者是15分钟，我就知道你是不是个好老师。天妈：我会去听的，不会全程听，我会去看一下老师的方法，每隔一段时间给老师反馈，我女儿是怎样的特性，老师在针对她的时候应该怎么做。比如说天天她其实很内向、很慢热，你就需要用提问去打开她。比如她是左脑型的孩子，语感不行，学语法就需要把架构理出来，她才能够理解。这样，老师就理解了她要怎么去带孩子。陈瑜：你太到位了！你对孩子的理解很深，你就能够给到老师很好的建议，老师再反过来去指导孩子，就变得很顺、很高效。天妈：然后就是多给她的长板留时间，比如说她很喜欢画画，每个星期五晚上，有一个艺术老师到我们家来带她画画，一画就是4个小时，从来没有断过，从3岁到15岁。哪怕是考试期间，都是从来不放任何其他东西。然后有艺术展就带她去看，我管你看不看得懂；有机会带你出去玩，相机就挂在你脖子上，你自己就去拍。我觉得时间是非常重要的，家长要懂得舍得，尤其是初二以后，大家会说我们就一门心思读书，但学习成绩固然很重要，但那是一个短期主义，长期来说，你还是要依靠长板。天天的数学和艺术我是肯定不会放的，我一定留最充分的时间给到她这一块，然后有资源就给到她。陈瑜：孩子有长板，自信心也会有个寄托，凭空自信这很难。天妈：我觉得你说的特别对，一个孩子不能长在虚无里。我是坚定地认为，所有的花和树都要长在土里面，得扎扎实实的。天妈：最后在中考这个阶段，我觉得我做对了最重要的一件事情，就是我没有剥夺她努力的权利。天妈：有一些家长会说，我们想要给孩子一个快乐的人生，做法就是“散养”，你想干什么就干什么。但我不这么看，我觉得人类最大的快乐是可以获得自我成长的快乐，每一个阶段需要一个quick win、一个小的win。比如说这次中考，我就硬是挺住她，一定要咬着牙把这段路登上去。我们很多家长会说，你只要尽力就好。这样的方式，我们称之为另外一种“釜底抽薪”，你把那个孩子对于自我的信心抽掉了。你凭什么不让TA去努力？人家孩子有潜力可以去到更好的地方，你为什么不帮TA一下？初三这段路，每一个妈妈都不知道孩子最后能走到哪里，但我们赋能孩子去努力，不是你只把努力的责任摊给孩子，是你支持TA去努力，你帮助TA可以努力得更好。努力是非常虚的，但是努力可以变成一个个很具体的台阶，在走台阶的过程当中，我又会助力你一同去发现问题。当她一模考到一个分数，我说很好，你还可以再往上走10分，我们就找老师来补这10分。二模考完了，我说很好，还有一个月就中考了，我还是会让她往上。最后一个星期，我亲自去补她的语文，帮助她准备作文，她擅长五子棋，我用下五子棋找棋眼的方式让她明白阅读理解怎么看题眼。爸爸妈妈是你的台阶，再顶一下，再顶一下，她就上去了。陈瑜：很多孩子可能会说，妈妈不断要我提分，他们会把它看作是一种压力，而不是支持鼓劲，所以考前会变得格外焦虑。你怎么看待这之间的平衡？天妈：我觉得首先有一个打底，孩子目前的成绩，区重点肯定是保的，她自己也能接受，我们都能接受。好，在能接受的基础之上：第一，认可她每一次的努力，认可在先；第二，再让你去努力一下，试一试可不可以再打一下你的潜能。你要有那个状态出来，不是迫使她出状态。我觉得妈妈的状态很重要，不是说“你怎么才考这点分，你还可以怎样”，不是的，而是“你已经非常好了，我们再试一下。我跟你老师都认为，在这里你还可以提三分，大家一起来看看三分怎么提上去，让老师每一天再给你刷一次题，还是有某一个关节点你没有打通，我们再来把它打通”。不是单纯为了分数，而是说我们再努力下，让你把初中阶段的能力再往上提一下。有一些重要的考试你不能让TA松掉，因为TA的人生也需要靠意志力、坚韧力、知错就改，翻过一座座的山。成绩是一个很具象的反馈点，你不能忽略它，但也不能夸大它，成绩不是一个结果，但它是一个能力的表征，这个是我特别想跟很多家长讲的。对于天天这个孩子来讲，她其实是意识到她在成长，而不是被压迫。陈瑜：你跟她站在同一个方向去共同面对问题，而不是站在孩子对面指责她。天妈：对，她从小就知道妈妈有一个习惯，就是你考多少分，妈妈都说很好，这是一个起点，我们从起点开始往前走。她小学开始从来没有因为分数被打骂过，这个心态我觉得是帮她打好了。天妈：由于她最后去到了她努力想要去到的目的地，我的恐惧也被治愈了，突然之间你就觉得无非就是个因果关系，因上努力，果上随缘。天妈：当然！我其实最怕的一件事情，是她可能因为缺0.5分或者是缺1分而名落孙山，她会认为自己是一个运气不佳的人。0.5不是能力，0.5是运气。天妈：伤害还是很大的，我不希望一个15岁的孩子就失去“太阳是照在我身上”的信念。我其实现在也没有找到一个很好的办法，就是万一我的孩子就差0.5，该怎么找到一个可以自洽的理由。第二点是我自己的恐惧，我需要摆脱自己要面子的恐惧，会有成年人的这种较劲。第三点，我觉得最为重要的一个恐惧，是我的孩子在初三那样的高压之下，她会是谁？她可以怎样被捶打？能不能有能力、有态度地往上走？我真的是不知道，当时是没有信心的。一开始她也没当回事儿，一直认知自己成绩是不足够好的，不认为自己是可以考进市重点的。但是透过整个初三，她现在有一个很大的变化，她认为自己是可以的，她甚至说，她要考北京大学。天妈：而且敢于把这个梦想说出来，对吧？她的自信就出来了，她现在找到了这样一种东西：她可以在未来依靠住自己，而且她应该意识到自己是靠得住的。所以我特别想跟我们很多父母亲说，千万不要剥夺孩子依靠TA自己的权利，也不要剥夺TA努力的权利。陈瑜：那我还要追问你一个问题，你如何判断天天已经很努力了？很多家长会“贪婪”，总觉得孩子还不够努力。天妈：这确实是好问题，我们如何去评估一个人是不是尽力了。表象的评估就是她的时间，比如说她原来11点就睡了，但她考试之前，每天的作业如果不写完，她是不去睡觉的。第二，最后两周，每次老师带着刷题，她都尽力去做了，该改的改了，该提升的提升了，你可以透过她的错题本观察得到，成绩的提高是可以看得见的。其实这半年，她也打游戏，也跟朋友聊天，每天一个多小时肯定是有的，那是一个正常的排遣压力的方式，你禁止不了的。现在是一个社交社会，她那么高的压力，你连她释放压力的途径都灭掉了，她肯定要跟你急！我打心眼里面觉得这不是一个错事，孩子并没有因此犯错。陈瑜：她过程中有没有遇到挫折？比如我努力了很久，成绩上不去，甚至还掉下来了。天妈：有，她二模物理下来了，我其实当时有点着急了，但是他的物理老师还挺有信心的，说这次不好也是个好事儿，怕她物理一直很好，考试时大意，现在我们就把有一些错题再认真梳理一次。陈瑜：你有想过吗，如果花了10分的努力，结果没有考取理想的学校，甚至失常发挥，去到一个更普通的高中，你会怎么去应对？天妈：该给的还是给，比如初中毕业礼物，比如暑假的旅行。然后，我们就真的去放大长板了，我甚至找好了美术学校，利用学习之外的时间，把艺术成绩拉上去，再加上你文化课不差，两两相加，把你的长板放到最大，中央美院等着。陈瑜：除了理念方面，在具体的实操方面，你觉得自己还做对了什么？ 天妈：首先是我们让她认真上过时间管理课程，对她最大的启发，是让她学会做重要事项排序。她每天课后自己就会列一个清单，重要事项是什么，先做什么后做什么，每一项分配多少时间，她自己要写出百分比。她也不会忘记说把“闲聊天”写在上面，虽然是c类事项，但那是不可或缺的。还有她初一时，我曾经找过一个老师带过她画思维导图，她能明白，所有学的东西你都要有能力画出导图，你学了些啥？它的大脉络是什么？进每一个脉络里面，它的分支是什么？先要有大图，大图里面进中图，中图里面进小图，小图里面再进细节。她导图画出来，你就知道她哪些东西是掌握了，没有掌握的，就画不出来。如果你不会画导图，你所有学的知识是长不出体系的，都是一个一个散点，它就完全靠背功，无法观察这些事情之间的逻辑是什么，你是不可能学好的。然后就是养成好的纠错习惯，把所有的错题工整地放在一个本子上，错了又错的，我们贴一张纸在上面，这个知识点你需要再看回哪一页。还有就是我们让她可以沉浸式学习。她画画，也是练习她的沉静，你4个小时可以把一幅画搞定，你4个小时也可以把一个概念学完。你的心沉下去，会有心流，心流会让你生成智慧，当你生成智慧的时候，你就懂了。陈瑜：你在很早的时候，已经在对孩子做能力建设的铺垫了。天妈：的确是在该给的时候，你要把工具给到孩子，TA才能有抓手。如果一个孩子初三这一年没有找到好的学习方法，确实就堵在那儿了。陈瑜：经过这一轮，你们的亲子关系会变得更紧密一些？天妈：对！初三以前，我跟我女儿的关系是很熟悉的陌生的人，我就是带她玩，带她出去享受，我们没有一起经历过事儿，我们没有一起共苦。但是这一轮是我们一起去朝一个目标，全家三个人拧成一股绳子，所以我就觉得好像我的心跟她的心、她爸的心拧在一起了。天妈：天天爸爸是非常温和的人，他是我跟天天巨大的心理安慰剂。我觉得在初三这么紧张的状态当中，家里面要有一个人很沉得住气，不管怎么样，他都说没事。没事，我们还有多少天；没事，这道题我来跟你一起再做一遍。陈瑜：特别好！大多数家长的措辞是，我们“只有”多少天了，而不是我们“还有”多少天。天妈：最后我去教她语文的时候，他说你要克制住你自己的脾气，要好好备课，不能因为自己高考考得很好，你就觉得你可以教她，现在不是你的年代，你把她教会了，你才能拿满分。所以我们三个人完全接纳事实，不互相抱怨，也不相互推责任，从来不说“你怎么还没有学会”，我们永远说的是：哪里还不会，我们一起去跟老师开个电话会议，探索一下。这个分数是一个信号，证明我们有一些点还需要突破，你突破了可能这就上去了。要有这样的精神：第一，坚韧，不行再来一次；第二，我要突破我的认知，我可以从“错”去到“对”，然后在“对”上面我还要再来一次，因为我需要养成“对”的习惯。陈瑜：某种程度，这有点像全家奋战，她打仗，你们输送炮弹。天妈：对，这个过程，我觉得我们彼此之间产生了巨大的信任，她觉得有我们顶住。然后我们对她也产生巨大的信任，她可以自己依靠自己。所以，千万不要放弃一家人一起努力的机会，透过中考，会让所有人都获得你人生当中很难得的一次成长。天妈：有一次，最大的冲突，我一定要滔滔不绝地讲点什么，大概是有关态度、意识什么的，然后她有点烦了，不礼貌地说“我请你关门出去”。我一下就很火了，我们一起努力付出了这么多，你居然用这样的态度来对待我！那一次是我们在整个考试期间比较大的冲突。我觉得我的问题是我真的是没能抑制住，我仍然要去滔滔不绝地宣灌我的理念，然后呢，她也在中考压力上，就崩掉了。天妈：你要我出去，我就出去了，我们可以先冷静一下，他爸在当中稍微缓和一下。我们有个习惯，所有的事情不过夜，然后睡觉之前我跑进去敲她门，说你觉得你做错了啥，我可以先说我哪里做得不好，我为我的滔滔不绝道歉，但是你也要告诉我你哪里做得不好，以及我们下次在什么地方要忍住。天妈：觉得很酷，天天虽然是一个比较平静的小孩，她也很开心，那种开心是发自内心地觉得“我是行的”。一个人的人生，能有多少次的瞬间让你觉得自己是真正行的，对吧？我们用巅峰时刻的能量，赋能到你低谷的时刻，你就知道你低谷的时候怎么办了。我是一个这样理念的信仰者，就是一定要帮助你的孩子去创造TA的巅峰时刻，TA未来越低谷越知道如何靠自己。好像我一直是说我碰到任何问题，我把屋子里面灯关掉，我就跟自己说，我5个小时以内一定可以想出解决问题的办法。就是一个巨大的信念，我行的，我肯定可以过的！天妈：我另外有一点不是很焦虑的原因，是我女儿曾经跟我讲过两个梦想。小学时，她说，未来她要有一个小别墅：一楼卖本子、卖文具、卖颜料；二楼可以跟两个好朋友一起开绘画教室，一人开一个班；三楼就是老师们的露台，可以在上面看月亮、看星星，也可以邀请小朋友上来看月亮、看星星。然后我们可以一起生活在那个地方，那是一个海边。对我来讲，我助力你实现这样一个梦想不难，你用你自己的绘画技术教学，你用数学能力算钱，够了，对吧？你只要能上一个普通的大学，这个梦想可以实现且能让你有一个开心的一生。她第二个梦想就是去法国读巧克力大学，那我用钱送你出去读， 你读完了回来做巧克力、做西饼。现在中国市场烘培也很好，我们开一家西点屋卖小甜品。我就问我自己，你能不能接受你孩子是有这样的梦想、会过这样生活的人？我后来说，我是可以接受的。你能接受，你还折腾个啥，你还焦虑个啥？是不是？陈瑜：你在说天天的那两个梦想的时候，我就觉得美好，就是那种闪着金光的感觉。天妈：是啊！再有，我走过那么多公司，真的看过太多学霸在企业里面无非就是个见习生、普通工程师。由于他们一直在用平均线生活，活成了别人期待的模样，没有特别耀眼的长板，使得TA就是一个普通的可被替换的产能，像机器人一样坐在工位上。读了那么多年书，那么辛苦，你真的很希望TA这样吗？要让孩子去寻找真正属于自己有价值的人生。我觉得我们的人才有个很大的问题，缺乏想象力，就是说一个brief来了以后，我们就去执行它，但我们从来不去想象我们还可以如何去创作得更好。我们没有创作者心态，没有创作者心态的原因，是我们对自我的信心是不足的。陈瑜：而且历来的教育，就是给你一张卷子，你把它给答好。天妈：对，这就是为什么中国人从0到1不行，从1到10我们可以精益求精。但今天国内外的形势，它有对人才要求的演变。每个孩子都各有才华，你做家长的为什么要用统一的尺子去量TA？你为什么不能看到你孩子身上不同之处到底是什么？你都不知道你自己生而为人的天分和你这一生的梦想，你凭什么对你的孩子做那样的要求？你有没有问过你的孩子，如果TA有一个完全不依靠物质条件的梦想，那个梦想是什么？TA有那样一个梦想，你是不是发自内心可以去支持他?我记得我有一年带天天去青岛，她套着游泳圈，我推她去了深海区。我当时告诉她说：“天天，我们在深水区了，你的脚是肯定摸不到沙子了，你周围看不到人了，但是你后面还有我。”那年她7岁，她就对着大海喊：“深海，我来了，我7岁！”我后来就跟她说，我们初三就是进深海了，你不知道会怎样，但你也别怕，我们在你身后，而且你7岁就可以去深海了，你现在15岁，你也可以。透过中考，她明白世界是可以被我探索的，深海是在那儿的，我是有能力去的……PS：读完天妈的“家长回声”，你有什么感悟？欢迎在评论区「留言」。点个「在看」「转发」，我们一起学习，一起成长。
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