1、“我听了他们的歌”这句话别扭吗，原因是什么。

2、英语：简单的自我介绍，是否有对外汉语教学经历，去过哪些国家，理想的职业是什么，并根据回答进行延伸提问，总体上比较轻松。

3、文化：“英语起源于汉语”谈谈你的看法。

4、教学法：谈谈对“互动”的认识，并根据回答做延伸提问。

5、综合素质：姓名、学校、专业、上过哪些课程、印象最深刻的是哪一门以及原因、兴趣爱好、是否有学生工作经历等，基本上是个人经历

从真题中可以看出，复旦大学会考察判断汉语表达是否自然、解释“别扭”原因（语义、语用、句法层面）这一类的题目，主要是考察大家的语言学基础如何，建议大家夯实现代汉语语法（补语、把字句、被动句、语序、语义指向等）。

复旦大学考察的一个重点是对核心概念（如互动、任务、纠错、输入输出）的理解，并能举出具体教学例子。不仅问“你怎么看”，更会追问“如果课堂上出现XX情况，你怎么办”——考察从理念到行动的转化。不仅检验学生对语言学经典理论的掌握程度，更注重考生对鲜活语言现象的分析能力和案例迁移能力。